备课表-美术学习记录袋

1、小学五年级美术备课表授课人：王丽娜本学期总第25、26课时本单元共2课时授课日期第十五周课题美术学习记录袋课型造型.表现教学目标知识与 能力目标1、指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。方法与 过程目标2、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类 编号、展示作品等整个学习过程。情感与 态度目标3、引导学生通过制作美术学习记录袋的活动,感受美 术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。重 占 八、 难 占 八、教学重点：美术学习记录袋的制作过程。教学难点：如何制作能突出个性的美术学习记录袋。教具 准备搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，准备制作美术学习记录袋 的工具与材料。学习 内 容及师生

2、活动教学过程教学程 序教学活动设置媒体运 用引导阶段发展阶段（一）、创设情景，激发兴趣教师展示一个未经装饰的记录袋，问有什么用途？（装 文件等）。再展示一个已装饰好的美术记录袋，两者 进行比较，问有什么不同？（专门装美术作品、特征 鲜明）学生讨论美术学习记录袋的作用，并激起学生 学习的兴趣。（二）、合作探究，学习新知提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，自读制 作流程（展示课件）学生思考并讨论制作难点，教师总结制作过程、具体 要求和方法。课件展示教学程 序教学活动设置(1)选择自己满意的作业、或作业的照片。(2)将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。(3)选用透明的塑料文件袋，作为我们美术

3、学习记录袋(4)制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。(5)收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家 长的评语。(6)美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习 袋中。结合课件提问：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现 个性化特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化特 征的美术学习记录袋。(展示课件)学生谈谈自己的制作想法。(三)拓展思路，示范点拨1、如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？学生会从造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面。2、在制作过程中，要注意什么？怎样把学习记录袋设计的又快又好？ 学生分组进行讨论，制定设计方案。(1)小组合作，分工制作。(2)利用彩纸剪

4、贴、多种废旧媒材、搜集来的图片、 自己的照片、绘画进行装饰设计。教师示范点拨。(设计意图：启发学生个性化设计。培养合作学习的良好 习惯，用集体智慧提升设计水平。教师再根据学生制定方 案的情况，对于教材中的重点内容进行强调，通过教师演 示突破难点。 使学生能较快地掌握技法。同时学习的积 极性得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。)(四)艺术实践，培养能力作业要求：.利用现有的材料，以个人或小组合作形式，用自己喜 欢的方法大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的学习 记录袋。.注意安全用剪。教师巡视辅导学生解决问题：（1）创作构思。（2）互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。（3）确定制作方案。学

5、生动手制作（设计意图：培养创造能力和团结协作意识，完成制作。在实践中提高综合能力。）第二课时拓展阶段（根据内容上节，完善作业）（五）展示评价，体验快乐.小组内相互欣赏并讨论，选出最优秀的作品上台展示。.选出台上你认为最棒的作品，并说出理由。.评出“最佳设计师”，请小作者说一说设计思路。（六）课后拓展鼓励学生积极设计制作其他学科的学习记录袋，不断提高 美术的实际应用能力。教师小结：今天我们设计的是美术学习记录袋， 我们还可 利用废旧物品把生活中其他物品进行巧妙装饰， 来保护环 境，美化生活，让我们用火眼金睛去发现，去创造美吧！作 业 与 课 堂 评 价板书设计结合课件无板书利用现有的材料，以个人或小组合作形式，用自己喜欢的方法大胆进 行创新，设计一件新颖美观又实用的学习记录袋。美术学习记录袋教 学 回 顾 与 反造型表现 设计应用 综合探索 欣赏评述制作一个记录袋所需要的首先要有一个封皮，自己的作品