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文档简介

1、PAGE3PAGE3甜甜的泥土教案设计甜甜的泥土教案设计教学目标：【知识与能力】1用简洁的语言概括文章大意2通过语言和思维的训练，达到真正理解课文的主旨3真正培养学生走进文章语言，品味语言【过程与方法】通过自读、选读等多种方式，品味语句，赏析语言，感悟情感，受到熏陶和感染【情感态度与价值观】1体会离异母亲对儿子的真挚感情，体会文章中蕴含的爱无处不在的情感2同情文中主人公的不幸遭遇，学会关爱他人教学重点：1理解母亲对小亮的至爱亲情2感悟文中体现的人间温情教学过程：一导入新课文（设计意图：让学生在歌曲中进入课文情境）：（伴奏：世上只有妈妈好）世界上，有一种爱，细腻而温柔，是清晨上学时耳边殷切的叮咛

2、；世界上，有一种爱，温馨而伟大，是夜半灯光下细密的针脚；世界上，有一种爱，无私而永恒，是坚强的臂弯撑起的广阔的蓝天这种爱，就是我们最可贵的母爱二自学大比拼（设计意图：检测学生自学情况）：1.小师傅检查徒弟学案完成情况，后课代表汇报2.字音识记请两位同学为大家展读字音三读一个故事（设计意图：整体感知课文情节）：1用自己喜爱的方式读课文，填写以下句式甜甜的泥土，的母亲，的小亮2请找出文章的线索，用几个动词将文章线索练成完整的故事四品人生百味（设计意图：分析人物形象，体会人物情感）1.体会没妈的孩子像根草离异的妈妈不能陪伴在小亮的身边，失去妈妈的日子小亮就像根“草”一样快速阅读课文，课文中哪些语句能

3、很好的阐述这句话？2.体会有妈的孩子像块宝学生跳读（选择你感受最深的语句来读）从文中找出离异母亲爱孩子的语句按句式说话：读“”，我体会到的句式说话（师示范：读“一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门人影稀疏了，零落了，没有了”赏析：我体会到一双热切的眼神在寻找她的孩子，直至人影疏散，这个画面使我们清晰的看到由期望到焦急再到失望的过程的母亲）（自主学习小组讨论全班展示）五悟一番道理：（设计意图：理解文章主旨）思考：“甜甜的泥土”为何是甜的有着什么特殊含义明确：奶糖母爱人间温情六绘一片佳境：（设计意图：展开丰富想象，活用描写方法，进一步感受人间真情）如果你作为一名编剧，要为甜甜的泥土创作续集，你会设计什么样的场景？请用200字描述一下（注意运用人物描写方法：动作、神态、语言、心理

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