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文档简介

1、PAGE3PAGE3豆芽兵和酸妹妹幼儿园大班教案豆芽兵和酸妹妹幼儿园大班教案【活动目标】了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行为。学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。【活动准备】挂图2号；小朋友的书？我长大了；磁带及录音机。一颗香甜、诱人的草莓（实物）或贴图。【活动过程】一、出示草莓贴图，说说这是一颗什么样的草莓？教师出示挂图，讲述故事。教师完整讲述故事。并向幼儿提问：故事里把草莓称作什么故事里讲到了谁说了一件什么事情教师讲述故事的前半部分（开始至“山谷里又变得安安静静了”）。幼儿倾听，教师提问。谁想吃草莓（大蚂蚁、大甲虫、蝴蝶姐姐、蜻蜓弟弟）是谁当乐酸妹妹的警卫当它们吃不到

2、草莓时，分别对豆芽兵说了什么话豆芽兵是怎么回答的二、教师讲述故事后半部分。提问：酸妹妹有做呢样的香味与汁水豆芽兵用哪些方法，克制住了自己，不吸草莓汁就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹时，它想起了谁说的话？这时。它又是怎么做的。三、使用小朋友的书我长大了第1924页，幼儿观察图画，教师播放故事录音。四、讨论：1、豆芽兵有哪些想法和行为值得我们学习？、找找我们的值日生中，谁也想豆芽兵一样，做事情时，不受干扰，认真履行自己的责任？在管理组员时，要求别人做到的，自己首先做到。【教学反思】豆芽兵和酸妹妹在这个故事中，作者把故事中的“草莓和豆芽”拟人化，塑造出各种拟人化的小动物形象，深受幼儿喜欢。故事里，当野草莓红的时候，小动物都想尝一尝酸妹妹，酸妹妹在豆芽兵的保卫下安全度过。当豆芽兵闻到酸妹妹酸酸甜甜的香味，看到鲜红欲滴的汁水的时候，豆芽兵也流下了口水。但是，豆芽兵通过各种方法克制住了自己，没有尝一口，甚至连闻都没有闻。这个故事中，应把豆芽兵那乐于助人、坚守岗位、终于职责、说到做到等这一中心思想贯穿整个故事，贯通与生活活动之中。不过从幼儿的反应来看，似乎这一中心思想有点偏离。故事中豆芽兵的思想没有很好的与孩子们产生情感共鸣。本次活动幼儿的积极性很高，对故事也很感兴趣，活动结束后幼儿也能够很好的理解故事内容。其实在这次活动中，我可以引导幼儿“如果你是豆芽兵，

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