89的组成大班教学教案

1、PAGE8PAGE889的组成大班教案89的组成大班教案89的组成大班教案1教学目的：1、通过动手操作，熟练掌握8和9的组成，为8、9的加减法打下基础。2、培养幼儿良好的思维能力和学习习惯。教学重点：有规律的掌握8、9的组成。教学用具：教具一箱、学具一盒。教学过程：一、复习引入。1、拍手游戏6、7的组成。师：凑成6。我拍2，幼：我拍4。2、口算7以内的加减法。3、今天我们就来学习8、9的组成。二、学习8和9的组成。1、8的组成。（1）让学生拿出8个五角星，把它们分成两堆，看有几种分法？（2）幼儿讲述自己的操作过程，教师记录。（1）这7种你只要记住哪几种就可以全部记住。整理得出：88882、9的

2、组成。（方法同上）三、巩固练习。1、拍手游戏8和9。2、找朋友游戏。四、小结。89的组成大班教案2活动目标1.学习掌握8、9的分合法，理解总数与部分数之间的等量关系。2.培养细致的观察力和初步的迁移能力，对数的组成活动感兴趣。活动准备1.课件-8的分解和组合（2-78），9的.分解和组合（2-79）。2.铅笔，本子活动过程一、导入复习7以内数的组成教师:小朋友我问你，有几种份合法能分成和几依次复习、的组成。二、展开1.复习、的组成式让幼儿观察分析分合号两边数的变化规律和互换规律2.课件-学习、的组成（1）提问：有几种分合法有几种分合法（2）教师引导幼儿思考，写出、的组成式。（3）课件展示的组成

3、式，请幼儿验证自己的答案。（4）同样方法学习的组成。3.将、的组成一同出示，给幼儿完整概念（1）引导幼儿完整朗读、的组成，（2）引导观察部分数的互换、互补规律。三、讲评结束，表扬课堂上积极脑筋的幼儿，教师颁发小奖品，引起幼儿下次学习的欲望。89的组成大班教案3活动目标1.初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。3.感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。活动准备1.图片：蝴蝶24，剪刀。2.长方形，正方形纸若干。活动过程一、理解对称概念，初步感受对称美1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。教师：今天老师带来一些图片给小朋友看，

4、你们想看吗？你觉得这些图片好看吗你发现这些图片奇妙的地方了吗（幼儿互相议论。）2.教师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的，我们就叫它“对称”。3.教师出示一张图片，演示图形对折。（1）教师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢？对折后一样齐的，我们叫做“重合”-出示字卡重合（2）重合后，我们发现中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴”4.观察生活中的实物图片，感受对称美（1）出示蝴蝶风筝、面具（脸谱）、飞机等感知对称，寻找对称轴。提问：它们对称吗你从什么地方看出它们是对称的对称轴在哪里）（2）为什么人们要把这些东西造成是对称的呢看起

5、来对称的东西怎么样（平衡感、整齐、美观）二、寻找身边的对称物品，巩固理解对称含义。1.出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等）提要求：选一件对称的物品。2.幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的？对称轴在哪里？（引导幼儿发现对折后能重合，即是对称）三、幼儿操作，创作表现对称美。1.出示作品（眼镜）教师：你们看这是什么它对称吗你们知道还有什么是对称的吗？2.幼儿操作，探索用纸片折叠对称图形。四、结束教师总结：今天，我们班里的小朋友都很能干，不但认识了解了对称，还能自己动手折叠对称的图形，在我们身边还有好多好多对称的物品，今天我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，明天来告诉老师好吗？

6、大班数学：猫捉老鼠活动目标：1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备：老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片活动过程：1老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗？来，坐上火车，出发啦！（火车音乐）进场后转一圈2无意发现鼠迹师：呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧！宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？瞧，这里还有老鼠脚印呢！幼：老鼠师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们

7、来收拾一下（带领幼儿将垃圾捡干净）师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗？幼儿坐好后师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢？幼儿讨论回答。老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗？3老师教本领A看谁脑筋动得快（看算式说答案）师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗？出算式，幼儿说答案B对暗号（复习对数游戏）师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗？C看谁耳朵灵（听得数出算式）师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗D打靶（综合练习）师：现在妈妈来请你们玩个游戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗？幼儿摆好椅子后师：宝宝，瞧，这里有什么，知道怎样玩吗？谁来说一说老师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对与错。4执行任务师：宝宝，你们的本领练得真棒，现在我们就出发去抓老鼠啦！来跟在妈妈后面放音乐，走一圈，停下师：宝宝们，现在妈妈先去试探一下，待会儿我们用暗号联络，好吗？老师悄悄走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。A先派