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文档简介
1、PAGE4PAGE4落花生 教案教学设计落花生教案教学设计李秀贞一课文特点介绍:这是一篇借物喻理的文章。作者借花生的品格,讲明做人的道理。二教学目标:1学会4个生字的音,形,义和一个多音字,会用“吩咐”、“分辨”造句。2继续学习给课文分段:概括段落大意。学习分清主次,归纳课文主要内容。3教会学生借助具体事例,练习上下文理解句子含义的方法。4练习分角色朗读课文。三教学重点:分清主次归纳课文的主要内容。教学难点:本文借助花生与桃子、石榴、苹果的对比来认识花生平身的特点,然后再用花生的品格说明做人的道理。四教学过程1看图解题,简介作者让学生观看花生的投影图片,使学生明确“落花生”就是花生,因为它这种
2、植物有长柄,开黄花,花落生果,果实生长在土里,所以叫落花生。作者许地山使我国现代著名作家。他十分喜爱花生的品格,生前曾以“落花生”为笔名发表文章。2初读课文,自学生字词,了解课文主要内容。3细读课文,理清文章思路,给课文分段。(1)种花生,收花生板书:总结全文分两大段,第二段是重点段(215)吃花生,议花生4再读课文,概括各段段意1学习第一段,默读课文思考:结合句子理解“怪”的意思(这里是特别,很)母亲为什么提出要种花生(有半亩空地;我们都爱吃花生)买种、翻地、播种、浇水、收获十个字概括了种、收花生的过程,简明扼要,这一段是略写。概括段意:我们在后圆空地上种的花生收获了。2学习第二段,按事情发
3、展顺序,全段分三层,第一层:母亲提议过一个收获节,并请父亲也来品尝新花生。第二层:全家谈论花生的好处,父亲的话是主要的。他用花生作比喻,教育孩子做有用的人。花生的好处很多味美、榨油、便宜有一样最可贵不像桃子、石榴、苹果,使人一见就生爱慕之心。分析:*1桃子、石榴、苹果它们的果实长在树枝上,而花生矮矮的长在地里,藏而不露,这是它们生长方式的不同,在这里父亲借花生的可贵,赞扬了那些不只追求外表美、不图虚荣,而能踏实肯干,愿意为人民多做贡献的人。*2”所以你们要像花生,他虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。”父亲要我们做一个对人类有贡献的.人,不要只讲究外表,而对别人没有好处既要讲究外表美,又要做一个对人类有贡献的人。第三层:父亲的话使我收到了深刻的教育。5通读全文:分请主次归纳课文主要内容。主要内容:“我”家在收获节的晚上,一边品尝新花生,一边谈论花生的事。6课后练习*1用下面的字组词播()吩()咐()辨()插()纷()附()辩()慕()辟()便()幕()避()()*2用下面各词造句吩咐:分辨:*3用分清主次的方法,归纳本课主要内容。*4分角色朗读课文*5学习了课文之后,你从中得到什么启发?板书设计
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