2023年最新的高中美术特长生培养计划20篇

1、第 PAGE64 页 共 NUMPAGES64 页2023年最新的高中美术特长生培养计划20篇1、培养目标： 小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣

2、小组活动成为学生学习艺术的乐园。 2、培养措施： 1、把握课堂主阵地，全面提升。学习如何勾线（讲究的是形体准确，线条流畅）如何丰富画面、如何使用渐变色、了解色彩的色相、明白简单的透视关系、加强学生的临摹训练提高形体的准确度、初步了解中国画，掌握中国画的基本技法和用墨方法。 2、名画欣赏。把握美术课本和校本教材，坚持一月一次欣赏课，以不同的赏析内容，不同的形式，不同的风格来阐述名家的内涵及艺术风格，让学生懂得去品味和感受作品的美，能发表自己的见解谈感受，从作品的多角度来让学生感受美、鉴赏美，从而提高学生的审美情趣，陶冶学生的情操。将每学期每位学生掌握五幅名画、五个名家的教学重点落到实处。使学生成

3、为高能力、高素养、高品位的整合发展。3 3、开展美术兴趣小组。使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 4、定期举办美术展览。 5、举行绘画比赛。 高中美术特长生培养计划(2) 初中美术特长生的培养 一、目标 初中美术教育的真正目的是针对全体学生的基础教育，在于引发孩子们的审美情趣，感受艺术美的熏陶，培养和提高他们的创新意识和创新精神。同时，关注个体，对一部分对美术绘画情有独钟，特别有兴趣爱好的学生，进行集中、系统规范的专业训练，也是非常有必要的，这对拓展视野、增长

4、综合素质、甚至为学生的终身打基础，确有非常大的帮助。 二、主要任务 传授基础知识教育。 激发兴趣，感受艺术美的熏陶。 遵循全面推行素质教育的宗旨，面向全体学生，鼓励、关注、培养一批在美术方面有特殊兴趣、甚至出类拔萃的学生，将他们整合起来，组成兴趣小组，让他们得到更好、更专业的辅导，让他们不断进步、不断完善、全面提高。在学生们能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生们多样的绘画形式、多样的绘画方法。 三、美术特长生的课程设置 既是美术特长生，针对他们就应制定一系列较为系统、专业化的学习课程，但又不能偏离了他们的喜好方向。 素描基础知识及技法。 水粉、水彩、蜡笔等色彩基础知识及方法

5、技能。 中国画基础知识及基础技法。 另外，为活跃学习气氛，激发学生的学习热情，在以上基础技法之外，还开设卡通、剪纸、手工等一些同学们更感兴趣的美术形式学习课程。 四、具体实施步骤 1、选拔学生 a: 通过学生自愿报名原则，海选学生。 b: 举办全校性书法比赛活动，从中发现特长学生。 c: 对喜欢绘画艺术、但又担心影响其他科目学习的学生进行正确引导，鼓励、学习绘画艺术，不但不会影响其他科目的正常学习，反之它能放松心情，感受美感、开发智慧、发展创新精神。 d：最后确定美术特长生的培养名单。 2、制定学习制度 初中学生，正直性格、态度转型期，很多人单凭一时冲动或一时兴趣，难以维持长期的学习提高，所以

6、也应该制定一些学习守则制度，奖励激励机制，让学生们学的轻松、学的愉快，化被动学习为主动学习。 3、具体实施阶段 这是一个长期的学习过程，如何让美术特长生的成长进步给学校带来良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长的多才多艺的学生，这与具体的实施方法和措施有着紧密的关联。 五、实施方法与措施 将不同年级、不同程度基础的同学分成若干个小组，如素描基础技法小组、素描静物、人物头像小组、水粉静物小组等等。每个小组安排一个老师，同时一位老师也可负责两个小组。老师本着激发智慧发挥学生能动性，提高学生原则、采用老师教学生、学生教学生、互助式、互动式辅导，发挥学生才智，取人之长、补己之短、互助学习、共同提高。

7、 众所周知，爱玩是孩子的天性，枯燥无味的素描练习往往难以维持多久，为了让学生们能坚持下来，静下心来，我们还必须穿插安排一系列较有趣味的美术形式，如卡通绘画、木刻、剪纸等等。 定期在学校内举办各种绘画比赛、展览活动，展示学习成果，评选优秀作品给予一定的奖励，是激发学生去学习兴趣的一种好方法，在这里成功教育理念的贯彻非常重要，初中学生毕竟还是孩子，更多的还是兴趣爱好，一句表扬、鼓励的话语往往能将她送上成功大道。只有学生学的有趣味、有激情，而且能感受到自己在不断成长、不断进步，自然而然绘画也就成为他们的一个习惯，美术特长生的专业训练也就走上了一个正常的轨道。 高中美术特长生培养计划(3) 太和县第八

8、中学 美术、书法特长生招生方案 一、 报名条件： 1、 符合本年太和县高中阶段学校招生考试报名条件，爱好美术、书法，并有意向参加艺术类高考的考生。 2、为对考生本人前途负责，不建议有色盲、色弱的学生报考美术类专业，可选报书法专业。 二、报名方式： 1、家长或考生本人可持初中毕业准考证、两张一寸照片以及考试所需费用，到我校教务处报名。 2、考试费：单科考试：50元/专业。 考生报名后必须在*月*日-*日，到我校教务处领取专业考试准考证。 三、报名时间： 报名时间为*月*日-*月*日下午*:00。 四、考试内容： 1、专业考试类别： （1）专业考试分为两类：美术专业、书法专业。 （2）考生可选报一

9、类，或者两类。报考两类者，取获得最高分的单科成绩。） 2、各类考试内容： （1）美术类：素描写生（简单的石膏几何体），满分100分，时间2小时，8K素描纸。 （2）书法类：书法创作（指定书写内容，书体不限），满分100分，时间1小时，4尺4开宣纸（约68cmX34cm大小）。 3、考试时所带工具和材料： 考试所用纸张由学校统一发放。除纸张外，考试所用其他工具，需考生自带。请参考以下所列: （1）美术类所需工具：画板或画夹、橡皮、铅笔或者炭笔等。 （2）书法类所需工具：毛笔、墨汁、毛毡或报纸、砚台或盘子。 五、考试时间： 六、评分标准： （1）美术类： 考查考生的素描造型能力。要求考生能敏锐地观

10、察和准确地表现对象的造型特征，并在构图、体积感、空间感、质感及画面的整体关系的处理等方面都有一定的基础和表现能力。 素描：满分100分，其中: 1.构图 20分 2.造型比例 30分 3.深入与刻画 25分 4.表现手段与技法 25分 （2）书法类： 书法创作：满分100分，其中： 1.无错漏字、章法完整20分 2.结字准确、特征明确40分 3.笔法精到、书写流畅40分 七、考试地点： 太和县第八中学。 八、招生计划及招生范围： 1、招生范围：全县 2、招生计划：*人（含正取*人、择校*人） 九、录取办法： 1、特长生与普通类考生同时填报志愿，优先录取第一志愿上线考生。 2、招生办根据招生计划

11、划定文化分数线，从进入术科资格分数线的考生中按中考文化成绩从高分到低分顺次录取。 3、专业成绩前10名考生，文化分数在录取线下30分以内可以正式录取。 4考生特长生志愿必须填报到提前批否则不予录取；考生必须达到两条资格分数线才可参加录取。 5若特长生按招生计划录取不满的，余下招生计划放到普通类录取。 十、其它注意事项： 1、对弄虚作假的一经发现取消其考试或入学资格。 2、考生需持2023年太和县第八中美术特长生考试准考证提前30分钟到达考场报到并参加考试，不能按时参加考试者视为弃考，无准考证者不得参加考试。 3、考生一经录取，必须就读本人所报读专业的特长班，参加高考必须报考美术专业，不得要求转

12、到普通类班级就读，否则，当自动放弃学位处理，取消其入读资格。 十一、咨询电话： * * 太和县第八中学 2023年太和县第八中学美术特长生招生报名登记表 准考证号： 报考类别：美术 书法 填表说明：1、表中内容必须工整填写； 2、准考证号及“学校意见”栏由学校填写； 3、 报考类别，请在所报类别后面的方框中打钩。 高中美术特长生培养计划(4) 特长生培养计划 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生

13、重大的影响。为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下： 一、特长生的定义 所谓优秀特长生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在一两次品社竞赛中获奖的学生，而是对一个学生品社素质的全面概括，它表现在： 1、对品社学科有浓厚的学习兴趣，求知欲强，不满足于课内知识。 2、具有较强的思维能力，思维水平具有深刻性、广泛性和灵活性。 3、具有较强的应用能力，能应用所学品社知识解决实际生活中遇到的问题，并促进其它相关学科的学习。 4、具有较好的品社素养，即了解一定的品社文化背景，不仅了解品社自身

14、的思维方法、结构和应用，同时对品社的发展、作用和价值有所了解，能够去发现和欣赏品社的美。 5、积极参加品社学科竞赛并取得良好的成绩。当然，衡量一个学生的品社素养不能仅仅用成绩来衡量，因素是各个方面的，但是，不可否认，成绩也是一个非常重要的指标，应该来说在学科竞赛中取得优胜的学生相比于其他学生而言表现出更好的品社素养，即更好的品社思维品质、更扎实的基本功和良好的反应能力。 二、特长生的优缺点 （一）以良好的智力和智商为先决条件 作为一个人，判断其发展是否健康，其中一个重要的衡量标准就是智力和智商是否发展正常对于在品社方面表现较优秀的孩子来说，就必须有良好的智力和智商为先决条件这在我们的教学中得到

15、了很好的验证讲授同样的知识，这样的学生接受能力明显要比其他学生快很多 （二）有积极向上的个性心理特征 对于品社方面表现较优秀的学生来说，他们有健康的心理特征，个性发展积极向上。 1、有远大的理想。2、有很强的自尊心。3、有浓厚的学习品社的兴趣。4、有很强的学习能力。 （三）有良好的学习习惯 良好的学习习惯对于提高学习效果具有重要的作用。研究表明，每个人的时间里有8O是由习惯来支配的。对学习较优秀的学生来说，他们从早到晚的行为都表现出良好的习惯。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备，上课铃一响便自觉地回教室准备上课，天天按时完成作业，上课习惯记笔记，遇到不会的品社题及时问老师，做题过程

16、中认真仔细等等。所以这些良好的习惯，对于他们学习，提高成绩都起到了帮助的作用。 （四）特长生的缺点 虽然优秀生有许多一般学生不具备的优点，但也并不十全十美，在其发展过程中也有很大的可变性，一些潜在的不良因素，随时都会成为他们心理发展的障碍。其主要表现是1、自高自傲，目空一切，看不起他人。一些优秀生错误的认为自己天资好，有优势，而又经常处于“众星捧月”的地位，因此，把尾巴翘得很高，好像自己有些飘飘然了。2、由于优秀生经常受表扬，对于荣誉特别敏感，不能接受他人特别是同学的批评。当别人指出其缺点时，满不在乎。有时明知不对，不是辩护推脱，就是转嫁于别人。3、优秀生出头露面的机会多，成绩突出，老师对他们

17、的教育相对少一些，因此对自己要求不严，喜欢自以为是。4、有些优秀生长期处于一种顺境中，一旦受到挫折后容易灰心丧气，一落千丈。了解了以上这些特长生的特点，教师和家长就必须进行正确的引导，肯定长处，弥补不足，达到扬长避短的作用，使他们不断进步，而最终发展成为一个对社会有用的人 三、关于培养品社特长生的几点措施 （一）注重创新教育的培养。在平时的品社教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是：1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来

18、与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。2、每隔一段时间，组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。3、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。4、定期组织学生在课外收集有关品社资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。5、发动学生自办品社小报，让他们自己为学习过程中的“疑难病症”找药方，开处方。6、不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。7、定期的举行“小能人”选拔赛，并让这些“小能人”自主地走上讲台，与老师和同学展开合情合理的辩论。 （二）加强参与学习的指导，培养学生参与能力。通过学生观察并亲自动手，在这一过程中，学生扩展了认知结构，激发了学习兴趣，

19、发展了思维，从而使学生的参与学习的能力得到培养，同时也提高了课堂教学效率。 （三）培养学生自主学习的能力。在我们的教学工作中，不仅要教会学生知识，更主要的是教会学生怎样去学，因此，培养学生的自主学习能力是十分重要的。 （四）结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养。1、前面已经介绍了，对于这些品社特长来说，他们有许多自身的优点，比如自尊心都比较强、学习态度端正、学习方法得当等等。那么教师在培养过程中就可以利用这些优点进行培养。2、人无完人，每个人都有每个人自己的缺点。作为品社特长生，他们也都有一些像前面所介绍的诸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教师如果引导不当，结果会很严重。应及时指出其不

20、足。使其扬长避短，更上一层楼。 我们在教学过程中，不妨多观察，多思考，结合品社特长生的特点，进行因材施教，这对我们的教学会有很大地帮助。 高中美术特长生培养计划(5) 体育特长生培养计划 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特

21、制定三年的特长生培养计划如下： 一、培养目标： （1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥； （2）在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美； 二、主要任务： （1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； （2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； （3）鼓励、关注、培

22、养在体育方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的“名学生”； 三、实施措施： 1、成立兴趣小组，定期开展学习培训，学习内容以乒乓球、篮球、田径项目为主，重点要增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以学习打篮球、乒乓球的练习为主，尊重个性：保护兴趣爱好，发展个人特长。 2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。 3、突出实践：注重技能培训，强调动手能力。 4、在知识结构上开拓了学生的视野，而且注重知识的交叉融合，启发了学生的新思维。 5、 加强课外活动的管理，利用星期四下午第四节课对特长生进行训练

23、，促进学生个性特长的发展。 6、学生不仅能巩固课本中出现的基础知识，而且能提高自学能力，开发智力，从练习中得到乐趣。 四、学习内容： 1、田径项目比赛的规则、要求及技术技能。 2、通过观看乒乓球教学录像资料，使学生掌握乒乓球发球、推挡的基本姿势动作以及攻防的技术要领 和技术技 巧。 3、通过观看篮球教学录像资料，使学生掌握篮球传球、接球的基本的动作要领以及攻防的技术要领 和技术技 巧。 4、实践练习。 高中美术特长生培养计划(6) 美术特长生培养计划一：美术特长生培养计划（723字） 一、指导思想： 中小学美术是义务教育阶段的一门必须的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情

24、操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要意义。 二、培养目标： 通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力，培养社会主义建设的新型人才。 三、培养内容： 中小学美术教学内容包括“欣赏 评述”、“设计 应用”、“造型表现”、“综合探索”等课业，观摩少儿美术作品和欣赏中国民间玩具，启发美术的兴趣。培养正确的绘画姿势和良好的习惯。认识和描绘基本平面形(使用铅笔、彩色水笔、蜡笔等)认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等常用的颜色，学习平涂的着色方法。运用形与色的知识，进行绘画练习(临摹、

25、添画、记忆画、想象画等)。学习运用揉、捏、搓、挖等方面制作简单的立体模型。运用平面形的组合表现景和物，学习原色，间色，复色等理论基础知识，用毛笔等工具作调色练习，学习二方、四方连续纹样，用单色的深浅变化绘制适合纹样，学习纸工穿编和刻纸、剪纸的制作方法，认识立方体、圆柱体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感，最后结合自己学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。 四、组织形式 1、以班级为单位组织上好美术活动课。2、学校成立美术兴趣小组，挑选有特长、有美术兴趣爱好的学生参与进来，培养特长生。3、举办种类展评活动。 五、主要措施： 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围： 给学生自由的选择空

26、间，由他们自主选择喜爱的内容，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见; 2、开展丰富多彩的活动： 开展丰富多彩艺术的活动，注重发展学生的美术爱好和专长。 美术特长生培养计划二：美术特长生培养计划（833字） 一、目标 为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。 二、主要任务： 1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； 2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别

27、是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； 3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。 三、课程设置 1、素描基础（素描几何体的训练，让学生了解素描关系与透视原理） 2、毛笔书法 3、中国山水画、花鸟画 4、色彩练习 三、实施步骤： 第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法 每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或

28、变换。依据具体情况确立培养目标和措施。 第二阶段：具体实施完善阶段 利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。 通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。 四、主要方法与措施： 1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。 2、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。 3、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。 4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会 总之，通过培养学习，使学生在原来

29、的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。 美术特长生培养计划三：美术特长生培养计划（975字） 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生

30、培养计划如下： 一、培养目标： （1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥； （2）在美术二课中,培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美； 二、主要任务： （1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； （2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； （3）鼓励、关注、培养在艺术等出类

31、拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校美术方面的名学生； 三、实施步骤： 第一阶段： 选拔学生、确定培养目标，侧重提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划； 第二阶段：具体实施完善阶段 培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出美术方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力； 第三阶段：形成良好的育人氛围 通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。 此外，除了

32、继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。 四、主要措施： 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见； 2、开展丰富多彩的活动： 在活动方式上，按班级活动和学校集中培训相结合,力推学生出板报、画廊使他们得到锻炼,提高学习兴趣。 高中美术特长生培养计划(7) 太和县第八中学 美术、书法特长生招生方案 一、报名条件： 1、符合本年太和县高中阶段学校招生考试报名条件，爱好美术、书法，并有意向参加艺术类高考的考生。 2、为对考生本人前途负责，不建议有色盲、色弱的学生报考美术类专业

33、，可选报书法专业。 二、报名方式： 1、家长或考生本人可持初中毕业准考证、两张一寸照片以及考试所需费用，到我校教务处报名。 2、考试费：单科考试：50元/专业。 考生报名后必须在*月*日-*日，到我校教务处领取专业考试准考证。 三、报名时间： 报名时间为*月*日-*月*日下午*:00。 四、考试内容： 1、专业考试类别： （1）专业考试分为两类：美术专业、书法专业。 （2）考生可选报一类，或者两类。报考两类者，取获得最高分的单科成绩。） 2、各类考试内容： （1）美术类：素描写生（简单的石膏几何体），满分100分，时间2小时，8K素描纸。 （2）书法类：书法创作（指定书写内容，书体不限），满分

34、100分，时间1小时，4尺4开宣纸（约68cmX34cm大小）。 3、考试时所带工具和材料： 考试所用纸张由学校统一发放。除纸张外，考试所用其他工具，需考生自带。 请参考以下所列: （1）美术类所需工具：画板或画夹、橡皮、铅笔或者炭笔等。 （2）书法类所需工具：毛笔、墨汁、毛毡或报纸、砚台或盘子。五、考试时间： 考试科目 美术 书法 注： 考生请持专业考试准考证、初中毕业准考证以及所需工具准时进 场考试。迟到10分钟者，取消资格。*月*日考试时间 *月*日上午：*：00-*：00 下午：*：00-*：00 六、评分标准： （1）美术类： 考查考生的素描造型能力。要求考生能敏锐地观察和准确地表现

35、对象的造型特征，并在构图、体积感、空间感、质感及画面的整体关系的处理等方面都有一定的基础和表现能力。 素描：满分100分，其中: 1.构图20分 2.造型比例30分 3.深入与刻画25分 4.表现手段与技法25分 （2）书法类： 书法创作：满分100分，其中： 1.无错漏字、章法完整20分 2.结字准确、特征明确40分 3.笔法精到、书写流畅40分 七、考试地点： 太和县第八中学。 八、招生计划及招生范围： 1、招生范围：全县 2、招生计划：*人（含正取*人、择校*人） 九、录取办法： 1、特长生与普通类考生同时填报志愿，优先录取第一志愿上线考生。 2、招生办根据招生计划划定文化分数线，从进入

36、术科资格分数线的考生中按中考文化成绩从高分到低分顺次录取。 3、专业成绩前10名考生，文化分数在录取线下30分以内可以正式录取。 4考生特长生志愿必须填报到提前批否则不予录取；考生必须达到两条资格分数线才可参加录取。 5若特长生按招生计划录取不满的，余下招生计划放到普通类录取。 十、其它注意事项： 1、对弄虚作假的一经发现取消其考试或入学资格。 2、考生需持2023年太和县第八中美术特长生考试准考证提前30分钟到达考场报到并参加考试，不能按时参加考试者视为弃考，无准考证者不得参加考试。 3、考生一经录取，必须就读本人所报读专业的特长班，参加高考必须报考美术专业，不得要求转到普通类班级就读，否则

37、，当自动放弃学位处理，取消其入读资格。 十一、咨询电话： * * 太和县第八中学2023年太和县第八中学美术特长生招生报名登记表 准考证号：报考类别：美术书法姓名 家庭通讯 地址 身高（CM） 毕业学校性别出生年月 民族 联系电话 本人 简历 比赛名称 参加 比赛 经历 关系 家庭 主要 成员姓名 学校 意见 学校公章年月日比赛时间、地点 工作单位职务成绩电话照片填表说明：1、表中内容必须工整填写； 2、准考证号及“学校意见”栏由学校填写； 3、报考类别，请在所报类别后面的方框中打钩。 高中美术特长生培养计划(8) 腿美术特长生培养总结 葿一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情

38、况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 羇 一、定期组织学生进行书画训练 肂 为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。 袂多种训练课，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种能力的培养，每周组织兴趣小组学习各种绘画可得训练，参加各种绘画比赛，并组织学生在泥塑教室训练二次，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及手工制作方面的。 腿二、采取各种方式激发学生的学习积极性。 螄为提高学生

39、们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。 蒄当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。 常胜镇初级中学 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 , , . For personal use only in

40、study and research; not for commercial use. Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. 高中美术特长生培养计划(9) 美术特长生培养计划与措施 新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需

41、要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：一、培养目标： 1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展； 2、在美术活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。二、主要任务： 1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； 2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； 3、鼓励、关注

42、、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。三、培养类别： 校里有一部分同学美术画得特别好，手工制作也不错，由这些同学组成一个美术特长小组，由美术教师负责，利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。四、主要方法与措施： 1、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。 2、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。 3、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。 4、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。 5、在学校创建各类文艺

43、、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会 总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。 高中美术特长生培养计划(10) 特长生培养计划 我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的原则，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下： 一、培养目标： （1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特

44、长的充分发挥； （2）在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美； 二、主要任务： （1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； （2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； （3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生； 三、实施步骤

45、： 第一阶段： 选拔学生、确定培养目标，这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划； 第二阶段：具体实施完善阶段 培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质； 第三阶段：形成良好的育人氛围 通过以上工作使学校形成良好的育人氛围

46、，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。 四、主要措施： 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围： 给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见； 2、开展丰富多彩的活动： 在活动方式上，按班级活动（文艺会演等班级组织的活动）-级部活动（级部集体活动）-校级活动（校级兴趣小组等） 广泛开展艺术教育活动： 按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分

47、开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组；另外，通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质； 体育方面： 在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，常年坚持训练； 科学技术方面： 学校成立科技制作、微机兴趣小组，除在校内按时活动外，科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神。素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个

48、性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。 四年二班 常玲 2023年3月2日 高中美术特长生培养计划(11) 高中美术特长生培养的原则与方法 摘 要：文章认为高中美术特长生的培养应以新课程改革后的教育教学理念为指导，根据实际需要，灵活掌握教学方式。作者根据多年来从事高中美术教学的实践，从高中美术教学观念的角度总结了对高中美术特长生教学培养的原则和方法。 关键字：高中 美术特长生 培养心得 美术课程是促进学生综合素质全面发展的一门意义重大的课程。随着素质教育理念的日益深化，绝大多数高中都设置了相应的美术特长班，这不但是适应素质教育需要的举措，也是对新型高中

49、教育教学模式的一种尝试。作为素质教育的一项重要内容，高中美术特长班的美术特色教育，不但要体现出应有的整体性和基础性，还要彰显其现实性、时代性以及超前性；不但要实现以美育促进智育，还要实现以美育促进德育等教学目标；不但教师需要在有限的时间内出色地完成既定的教学任务，还要注意对学生个性的发掘和美术素养的培养。在高中美术特长班的实际教学中，宗旨是要培养学生对美的发现、感受以及欣赏的能力。这就要求以新课程改革后的教育教学理念为指导，根据不同教育形势下的实际需要，实行相应的教学组织形式，对学生的实际能力和素质进行切实的评估，真正使高中美术特长班的教学成为素质教育的重要部分。 根据教育部出台的相关规定，高

50、等艺术院校在入学考试中会更加注重学生基础能力，专业观念有所淡化。要求学生的基本能力和综合素质并重，并综合考虑美术专业的特殊性，保持与美术艺术院校招生要求的一致性。 一、根据学生实际制定培养方案 对于高中美术特长班而言，其主要任务不仅是向学生传授技能和技巧，还要对学生进行广泛的美术文化的渗透，彰显出美术教育的情感创造以及认知技能培养的特点。美术特长班的课堂教学不应是一成不变的，其中最为重要的一个环节就是教学设计。笔者在长期的教学实践中认为，要密切观察学生在课堂中的学习状态，并根据当前形势的具体需求，对教学设计进行灵活的变通；要遵循学生的学习规律和实际情况，采取分类教学形式，促进学生的全面发展，坚

51、决杜绝一刀切的做法，对学生的现实水平和个性做出客观的评价；根据学生的自主意愿，分类设班，充分发掘学生的艺术潜能。 在进行教学内容的选择时，要以辅助学生抒发自己对艺术的理解为指导原则，将关注的焦点集中于学生的表达过程中，即学生在受到艺术感染和熏陶的情形下，对美术文化有所感悟，形成自己对美术文化独有的理解和感悟。在实际的教学过程中，笔者总结出的教学思路主要包括以下内容。 1.观察能力，也就是学生对艺术形象进行欣赏或者观察之后，将自己的看法表达出来，老师不要将自己的感想强加于学生。 2.分析理解能力。学生能够运用所学知识对艺术作品进行逻辑性分析，并在观察和分析的基础之上，表达出自己内心的主观看法。

52、3.心理调节能力。对于高中生而言，在巨大的升学压力下，自我的心理调整能力十分重要，教师要对学生进行有意识的引导，使其能够及时将自己内心的情绪加以宣泄，有效地缓解内心压力，增加自信心，在与人交流和沟通的过程中，实现身心状态的最优化。 4.自我评价能力。教师要引导学生对自己学习态度、方法，以及所取得的成绩等进行较为客观的判断和评价，从而明确自己的奋斗方向和目标。 二、课程内容的设置 要综合考虑不同层次、不同阶段学生的认知能力，确保所设置的课程任务符合学生的实际水平和能力，并在实际的教学过程中注意观察学生对美术的理解能力和表现水平，然后在必要的情况下进行单独辅导，真正做到明确的教学任务，清晰的教学目

53、标。教师要对教学质量的意见反馈给予足够的重视，认真做好教学总结工作，保持教学手段的活泼性和多样性，以激发学生对美术专业的兴趣。美术教育具有旺盛的生命力，美术为社会所能提供的服务范围非常广泛，进入工业化大生产的工业设计如服装、工业造型、环境艺术等，新兴的广告业、摄影、影视传媒、卡通等都与美术紧密相关。高中学校美术特长生可结合市场调查，以地方文化为主线，充分发掘民族、民间艺术资源，把艺术教学与现代工业设计、制作紧密联系起来。如城区或工业区可以开设装潢、广告、室内设计、卡通、摄影等专业；随着新课程改革的逐步深入，探究型教学模式成为当前的主流教学模式，在高中美术特长班的教学过程中，也应注重为学生创设一

54、个能够激发其积极探究的学习环境。如在伦勃朗作品中感悟到铜盔的金属质感，这可以加深学生对某种物理特性的理解；一幅作品里面讲述的是社会上的道德伦理观念、时代精神观等的思想内容，可以作为学生思想道德教育的一个途径，来为学生德育教育起到辅助性的作用。那么，我们应从哪个角度去看待欣赏教学的特色及作用？笔者认为，理解教学本身的意义是一种美术教育的手段，所要做到的不仅是培养学生的审美观与情趣，而且要通过不同的艺术形态表达美术的教育意义，让学生在欣赏过程中得到感悟与审美体验，这恰好也是欣赏教学的特色所在。在欣赏中不断挖掘欣赏教学审美功能，全面发挥其教育作用，把资源最大化。如学生在其他学科里面获取新知一样，偶然

55、性地得到一种美的享受，这也是挖掘学生审美观的方法之一，但这不是美术欣赏教学的主要特点。 三、教学计划的制定 对于高中美术特长班的专业教师而言，应对近年来的高考美术科目、相关专业院校招生计划和具体要求进行深入的分析，并在此基础上制定出符合实际的教学计划。在教学过程中，根据学生的主观意愿以及个性差异，对教学计划进行必要的修改和调整，对学生在日常交往、学习以及生活中所展现出的参与性、思维方式以及情绪状态加以观察，给学生提供充足的自由发展空间，使学生在一个轻松、自在并且充满艺术气息的学习氛围中实现自我素质和能力的提升。 高中美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性，又要体现适应性、

56、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。 参考文献： 1薛晓晖，高中美术特长生自我发展现状研究j.西北师范大学学报，2023（11）. 2张永杰.高中美术特长生课程管理与教学方法研究j.河北师范大学学报，2023（3）. 3朱永进.高中美术特长班教学体会j.教师，2023（24）. 高中美术特长生培养计划(12) 浅谈如何培养高中美术特长生综合素质 摘要:随着社会的快速发展,社会对美术类人才的需求量日益增大,全国各地美术院校也逐年扩招,美术专业的学生人数突飞猛进的增长,致使考

57、生的整体素质逐年下滑,目前提高美术特长生的综合素质尤为重要。 关键词:美术特长生 扩招 综合素质 近年来,全国各地美术高考生炙热不下,作为工作在第一线的高中美术教师我认为其原因是我国的高考制度,其升学率仍然是每个高中学校所追求的终极目标,包括学生和家长花费大量的精力和财力为的就是让孩子考上大学。成绩优异的学生选择了理想的学府和专业,相反后面的学生想的则是凭文化课考不上大学怎么办？最终部分学生选择了借美术这条路走进大学的校门,高校美术类专业招生的高录取率和对文化成绩的低要求促使部分考生毫不犹豫的选择了学习美术特长。 随着社会的快速发展,社会对美术类人才的需求量日益增大,全国各地美术院校也逐年扩招

58、,美术专业的学生人数突飞猛进的增长,致使考生的整体素质逐年下滑。原因很简单,学生在高中阶段不重视文化课的学习,对美术专业的理论知识和中外美术史也不熟悉,知识底蕴和艺术修养相对较差,在高中就没有打下扎实的文化和专业基础,到了大学又谈何容易呢！作为高中美术教师,我在美术新课改的基础上结合我所教授的美术特长生存在的问题,浅谈我在教学中的一些有效方法。 1 熏陶学生的艺术素养,激发对知识的渴望 我在对美术特长生的教学中,十分注意引导他们向杰出的艺术人才学习,要求学生必须有踏实的学习态度和艺术兴趣。我们都知道美术特长生的文化课普遍不好,其实不是学生不想学,是兴趣没有得到很好的激发,那么作为教师我们都知道

59、激趣教学方法,高中阶段学生比较理想化,尤其是美术特长生大都比较感性,所以我在特长教学之余经常和学生一起探讨美术大师的作品、生平和趣事,激发了学生对美术史学习的兴趣,进而灌输了特长生要比其他学生更了解艺术世界,你才是算是艺术类考生,所以我的学生在我讲高中美术鉴赏课的时候尤为认真,我在设计课的时候有意提一些关于本课内容的时代背景和作品的政治环境相关的问题,带动学生学习历史和政治等方面的知识。例如:我讲中国古代历史人物画这一课的时候,激发学生去了解相关的时代背景和人物;欣赏一幅文艺复兴时期的油画时,我会引导学生联系历史课回忆欧洲文艺复兴的相关知识,讲到雕塑艺术的时候我还要向学生提出诸如文学艺术、舞蹈

60、艺术、音乐、建筑等艺术的相关问题,并进行讲解。在我的课堂中美术特长生学会了联系学习和借鉴。另外,在正常教学之余我还采取灵活多样的教学形式,例如:组织美术特长生参观各种美展、听学术专家的报告等活动,使美术特长生为内需而主动的学习文化与艺术知识,吸取艺术思想。在这样的教学方式下,丰富了我校美术特长生的知识面,提高了学生们的艺术修养,为他们日后的学习打下坚实的基础。 2 培养美术特长生研究性学习的能力 根据新课改要求,全面实施素质教育,我在美术特长生的教学中注重培养学生的创新精神和实践能力,养成学生在美术专业上能进行研究性学习的习惯。 俗话说:“实践出真知”,这非常符合专业训练的要求。高中美术特长生