上学期幼儿园小班语言儿歌教案6篇

1、上学期幼儿园小班语言儿歌教案6篇在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用，编写教案有利于 老师弄通教材内容，精确 把握教材的重点与难点。下面是由我 给大家带来的上学期幼儿园小班语言儿歌教案，一起来看看吧！上学期幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、学习儿歌，理解其内容。2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、体验明显的季节特征。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：树叶假设干、树叶头饰、磁带活动过程：（一）演唱歌曲秋天，激发爱好1、师：小伴侣们，还记得我们教过一首歌曲秋天吗?让我们 一起来唱一下吧!咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？

2、2、幼儿自由发言。（二）学习儿歌内容，理解其内容。1、老师把树叶从半空中丢下，让树叶自然飘落下来。2、提问幼儿：树叶飘下来像什么呢？3、请幼儿说说自己的想法。4、学习儿歌：老师介绍儿歌名称老师完整朗诵一遍，幼儿观赏。提问：这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么？让幼儿学念儿歌。让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。（三）运用音乐形式，关心幼儿把握儿歌内容。1、把小燕子的韵律带到儿歌小树叶当中，用演唱的方 式来演示。2、老师完整唱一遍。3、师幼一起唱。附：小树叶，飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘。飘到 地上睡大觉。上学期幼儿园小班语言儿歌教案2活动目标：1、在情景中幼儿自然习得儿歌，感受嬉戏的欢乐

3、。2、在嬉戏中，培育幼儿有文明礼貌的习惯。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动过程:、导入1、直接进入情景师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接 待我们的客人呢?（幼儿表达）2、说说你会给客人预备些什么菜呢？二、儿歌理解1、你们说了那么多的好吃的菜来款待我们的客人，让我也来给 客人预备些好吃的菜。（师边示范儿歌边进行操作）2、提问：我给客人预备了些什么菜?是怎么烧的呢?（引导幼儿来 数一数，荤素的合理搭配）3、今日来了那么多的客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你 们会做这些菜吗?（在情景中幼儿进行

4、儿歌的学念）三、延长1、请客人来尝尝我们好吃的菜（引导幼儿与客人进行沟通）2、你们的客人喜爱吃什么?我们可以和客人一起去菜场买些他们 喜爱吃的菜。上学期幼儿园小班语言儿歌教案3活动目标：1、引导幼儿细致地享受舔棒糖的感觉，并在轻松的气氛中说出 自己的感受。2、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、进展幼儿的语言力量。活动预备：维尼熊一只，录音带，机，棒糖40支，托盘一个，篮子假设干个。活动过程：一、听儿歌录音。（分三段）1、猜测小熊维尼在干什么？2、真有意思，维尼连续吃呀吃3、再来听一听，维尼是不是象你们猜的那样，它还在吃二

5、、说一说自己对棒棒糖的感受。原来它在吃棒棒糖，你吃过吗，你觉得棒棒糖怎么样？三、品尝感受棒糖带来的乐趣。1、维尼今日给小伴侣们也带来了很多棒棒糖，谁想吃？但它有两个盼望，我们起来听一听：a不争不抢，轻轻拿。b边舔边与同伴共享、沟通吃糖的感觉。2、幼儿自由争论，师也一起品尝，交谈：你的糖怎么样?（口味，颜色，软硬，多少，等等）。3、吃完后，收好小棒。师与幼儿一同小结交谈内容。4、完整观赏儿歌。刚才小伴侣讲了这么多好玩的事情，维尼熊也想来讲一讲，让我 们一起来听听，并猜一猜，它为什么这样想？四、手指嬉戏1、幼儿与老师一起“舔糖，”舔几下。2、观赏录音，和维尼一起“舔棒糖。五、音乐嬉戏：吃棒糖的小孩

6、全体参加，被摸到头的幼儿蹲下，“舔十下时，师去捉幼儿（棒棒 糖）。上学期幼儿园小班语言儿歌教案4活动目标：1、理解儿歌红绿灯。知道“红灯停，绿灯行的交通规章。2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、能自由发挥想像，在集风光前大胆表达。活动预备：布置场景（小动物的家）、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机活动过程：一、老师带宝宝听音乐开汽车入场。二、老师在嬉戏中引导宝宝学习儿歌红绿灯1、依据儿歌内容提问：刚才我们是怎么进来的?（开小汽车）（2）小汽车发出的声音是怎么样的?（嘀嘀嘀）（3）是谁在当司机啊?是宝宝自己当司机，

7、我们说：“我来当司机。（分析：宝宝们对做开汽车的嬉戏很感爱好，由于生活阅历比拟 丰富，因此对汽车的声音等都很熟识。）2、途中遇到红绿灯，提问：刚才我们看到红灯怎么样了？（红灯 停）变成绿灯了，我们才可以怎么样?（绿灯开）（分析：由于宝宝对红绿灯已经有了肯定的熟悉，而在做嬉戏的 时候也已经充分感受到了红灯停、绿灯行的交通规章，因此在表达上 基本上没有太大的问题。）3、嬉戏：到小动物家去。老师发给每个宝宝一个方向盘，带 领宝宝去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。嬉戏可 反复进行。（分析：宝宝在嬉戏过程中把留意力都集中到了拿方向盘开汽车 上，很兴奋，没几个孩子跟着老师念儿歌了。苗班孩子可

8、能有这个特 点：说了不做，做了不说。可能这个环节还是得让宝宝跟着老师一起 徒手开着汽车到小动物家去，这样孩子就会把留意力集中在念儿歌上。 就多了练习说的机会。然后下一个环节再让宝宝自己开着汽车到小动 物家去。这样设计可能比拟合理些。）三、老师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。附：儿歌：红绿灯小汽车，嘀嘀嘀，我来当司机。红灯停，绿灯行，真呀真快乐。上学期幼儿园小班语言儿歌教案5活动目标：1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部 小伴侣的节日。2、幼儿能发音清晰有表情的朗诵儿歌。3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜

9、、讲讲、动动。活动预备：小伴侣庆祝六一节的画册，欢快的乐曲活动过程：1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；“今日上午，小伴侣一起制作了 6本我想怎样过六一节的画 册，那么小伴侣知道为什么要过六一儿童节吗?2、观赏儿歌：六一到“今日老师个小伴侣带来了一首儿歌六一到听听儿歌里的小 伴侣是怎样过六一儿童节的?告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容观赏儿歌六一到（配乐和图片进行诗朗诵）提问：六一儿童节到了，小伴侣都做了哪些事情?（请幼儿运用 诗歌里的语言进行描述）3、幼儿学习儿歌六一到老师分句教授，留意引导幼儿吐字清晰和发音正确；请个别幼儿朗诵，老师适当提示；集体不同形式朗诵儿歌，留

10、意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）上学期幼儿园小班语言儿歌教案6活动目标1、在嬉戏中感知小小鸡的可爱形象，并学念儿歌。2、情愿开心的在情景中扮演角色，激发学习爱好。材料预备小鸡头饰一个，幻灯片（小鸡）活动过程一、激发爱好，引出主题小伴侣你们看，我是谁啊?（老师带着小鸡头饰），我是鸡妈妈，你 们来扮演小鸡好不好?今日咱们去跟着妈妈学本领，让我们动身吧！二、共同嬉戏感知情节1、小鸡是怎样叫的?（引出，小小鸡，叽叽叽）2、小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观看幻灯片（尖嘴巴，圆身体）3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告知我小鸡都喜爱吃什么啊?（小虫和米）4、那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的嬉戏吧!（跟着妈妈做嬉戏）三、学习儿歌咱们今日做的嬉戏