幼儿园大班雪天安全教育教案

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页幼儿园大班雪天平安教育教案幼儿园大班雪天平安教育教案1一、活动目的1、知道在下雪天要注意的平安常识。2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。二、活动准备1、恐龙玩具一个、动画故事小恐龙的一天2、搜集人们在雪天活动的图片。三、活动过程(一)谈话导入师：小朋友们，你们知道如今是什么季节?那，你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的费事，让我们一起去看一看吧!(二)讲述故事小恐龙的一天，使幼儿理解在雪天活动时，可能出现的不平安事项。提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎

2、样让它暖和起来呢?2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情?3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情?4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。(三)出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。2、单独到冰面上玩，追逐打闹。3、下雪后，在马路上奔跑。4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意平安。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以

3、免冻伤。小朋友不能单独到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。(四)老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。1、冬天，手冻伤了怎么办?在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢?(1)、回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐上升。(2)、假如在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。(3)、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。2、雪天滑倒，怎么办?不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把

4、手腕扭伤。假如摔得严重时，要赶紧拨打急救 ，住院治疗。3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。(五)学习儿歌：雪天平安歌下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。湖面结冰要离远，路上打闹有危险。人生命，大于天，时时刻刻重平安，这样人人才平安!(六)小结今天，我们理解了有关下雪天的平安常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，可以安平安全、快快乐乐的度过整个冬天。四、活动完毕1、评价2、总结幼儿园大班雪天平安教育教案2一、活动目的1、情感目的：通过图片和实际经历，让幼儿体验正确应对下雪天的平安问题，珍爱生命的情感。2、认知目的：使幼儿理解下雪天在着装、行走、游戏中的一

5、些平安小知识。3、技能目的：懂得排除下雪天平安隐患的方法和技巧，增强自我保护才能。二、活动准备雪天出行的图片三、活动过程(一)谈话引入：“今年冬天很寒冷，这些天下了好几场大雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢?”引导幼儿结合自己的生活经历说说下雪天的平安措施有哪些?(二)老师小结1、在雪天，我们要放低重心认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，一定要防止踩在较薄较平的雪片或冰面上，以防止打滑。2、上、下学回家路上，要注意交通平安，一定要走人行道。由于车辆在冰雪路上制动间隔 大大延长，经常出现刹车侧滑、调头失控的情况，所以要离车行道远一些，要选择平安避让

6、车辆的位置。横过道路时，要先站在路边上调整好雨帽、雨伞的角度，使其不遮挡视线，然后小心通过。千万不要抢行或猛跑，不要在两车之间穿越，也不要突然改变行走方向或后退。3、雪天穿鞋有讲究，路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底无花纹的鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发惹事故。4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸，以免伤到眼睛和头部。5、上下台阶时要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，防止摔伤。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤，一旦受伤了要及时恳求大人的帮助。小朋友们，平安来自时刻警觉，事故于瞬间麻木。平

7、安第一，安康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!(三)完毕局部我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意平安?四、活动完毕1、评价2、总结幼儿园大班雪天平安教育教案3活动目的：1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、多媒体教学资：可怕的冰窟窿录音和图片;被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。2、幼儿用书第3840页。活动过程：1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。(1)演示

8、实验“易碎的冰面”：老师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，(有条件的可带着幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验)。(2)引导幼儿讨论：假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险?(3)老师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。假如在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。2、老师讲述故事：可怕的冰窟窿，引导幼儿理解自救、求救的方法。(1)老师首先要完好的讲述一边故事。(2)组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后，豆豆是怎么做的?(3)老师小结：当湖面、河面

9、结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。假如不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐(爬着)前进或渐渐朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。3、出示多媒体教学资：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是平安的?老师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;小心慢走，不追逐打闹;过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，防止危险。4、老师指导幼儿阅读幼儿用书第3840页冬天路滑怎么走，讨论并完成操作。幼儿园大班雪天平安教育教案4活动目的：1、让幼儿认识制止滑冰的标志，知道不能随意到野

10、坑里去滑冰的原因。2、养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的平安意识。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、促进幼儿身体的协调性和灵敏性。核心要素：溜冰时不冲撞人拥挤让一旁为平安守规那么制止地我不去活动准备：制止滑冰的标志滑冰的图片。根本过程：(一)导入活动：提问导入主题。老师：“冬天是我们最喜欢的季节，因为我们就可以到户外去玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊?你们滑过冰吗?”(二)关键步骤：1、向幼儿介绍一些有关人们到不平安的地方滑冰、结果发生伤害的事例，引起幼儿对平安问题的重视。2、通过幼儿互相交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，

11、哪些地方不可以滑冰。3、认识制止滑冰的标志：(1)请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过制止滑冰的标志?制止滑冰的标志是什么样子的?(2)出示制止滑冰的标志。(3)让幼儿认识制止滑冰的标志并知道其代表的意思。4、带着幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。(三)完毕局部：给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿模拟滑冰的动作，做音乐律动。让活动在愉快轻松的气氛中完毕。活动延伸：1、请幼儿设计制止滑冰的标志。2、播放光盘，欣赏“把戏滑冰”表演。3、欣赏歌曲滑冰歌4、通过讲述故事，让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。家园互动：请家长带幼儿到正规冰场滑冰，让孩子体验滑冰的乐趣。考前须知：能认清制止滑冰的标志，带孩

12、子到正规冰场所滑冰。幼儿园大班雪天平安教育教案5活动设计背景1、如今已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会出现不想上学或不喜欢这个季节的现象。设计这个活动想让小朋友感知冬天的美，喜欢大自然。2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参与。活动目的1、用音乐、用画面、用动作来帮助孩子感知雪的美，大自然的美。2、体验纸片变化带来的乐趣，培养孩子的动手才能，与别人分享的才能。3、培养孩子的合作意识、责任意识、环保意识。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：撕纸的方法、感受活动的乐趣。难点：往雪人身上粘纸、欣赏雪人。活动准备1、教具

13、一份：餐巾纸、事先在上面贴好透明胶的大小不等的泡沫雪人、制作好的动画、儿歌、装饰教室的雪花贴花等。2、幼儿学具：小盒子(每四人一个)，餐巾纸假设干。3、布置教室：悬挂雪花片、窗户上贴上雪花片。4、课前，让小朋友分组坐。(四人一组)活动过程一、导入：先问小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜欢冬天吗?为什么?让小朋友自由发言。(拉近间隔 ，引起兴趣，初步感知冬天)二、播放视频下雪的美景，同时，播放儿歌下雪啦可以让小朋友边欣赏边唱。(让小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望)三、提出问题：我们大家想不想让我们这也下雪呀?四、大家快看呀!老师这开场下雪啦!老师趁机拿出事先准备好的“雪片”，抛洒到空中。同时，念儿歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人见了都喜欢)紧接着，问大家：你想不想让你那也下雪呀?五、要想下雪，需要老师送给你们的神奇魔盒，大家快翻开看一看。六、利用准备好的雪花粘片，让小朋友理解雪花的形状。老师做示范，让大家一起学撕纸，比一比看谁撕得好，顺便把纸搜集到盒子里。老师对个别幼儿进展指导，一定要及时鼓励