2022年四年级教研组工作计划

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022年四年级教研组工作计划一、指导思想：以提高教育教学质量为宗旨，深化课程改革，全面提高教育质量，坚持以人为本，以教研工作创新为主，以校本教研为重点，充分利用网络资源等现代教育装备，根据学校教学工作要点组织本教研组有目的、有计划地开展活动，进一步探索和完善课堂教学评价与学生综合素质评价，充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点，努力提高教师业务素质，稳步提高教育教学质量。二、工作思路：1、结合学校教学工作思路，立足效率效能，创新教研文化。倡导新的课堂理念，教师为自己而研究，教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的，研究课堂、改革

2、课堂、把握课堂、享受课堂。2、组织开展好教学研讨课，新教师的汇报课，微型课题研究等活动，进行评价与自我评价，共同提高业务水平和教学质量。三、本学期主要工作：1、加强教研组的常规管理。经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。2、提高教研质量,切实开展校本教研。以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,

3、听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。3、开展课题研究不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情

4、,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。2022年四年级教研组工作计划（二）教学目标1.通过实验、交流、观察，体会并总结出三角形边的关系；并能利用该关系进行合理的判断。2.体会三角形边的关系的研究方法，初步感受点的轨迹。教学准备小棒，Ppt教学过程一、创设情境，生成问题。1、课件出示三个点连接成一个三角形。让学生说出三角形有哪些特性。师：是不是任意三条线段都能围成一个三角形？2、让学生利用自己手里的小棒围成一个三角形。指两名学生到黑板上围一个围成，一个围不成，师帮助学生换小棒围成。想要围成一个三角形，与什么有关系？板书课题。二、探索交流，解决问题1、师出示两根小棒(3厘米、5厘米)这里有两根小棒作为三角形的边，能够围成三角形吗？生猜测第三条边应该有多长。2、验证。(1)小组合作从1厘米到9厘米的小棒能不能和上面的两根小棒围成三角形。组长分工并做好记录。(2)小组汇报。1、2、8、9厘米的小棒不能，3、4、5、5、7厘米的小棒能。(3)质疑：为什么8、9、厘米的小棒不能围成三角形？得出：3+5_8，和等于第三边3+53，为什么围不成三角形？结论：三角形任意任意两边之和大于第三边3、学生自己画一个三角形并测量，验证结论。三、巩固应用，内化提高1、判断。四组小棒，判断能不能围成三角形，并说理由。找出加最短的两条边与第三条边比较就可以了。