中学学校青年教师带教工作条例

1、 PAGE 5 PAGE XX中学学校青年教师带教工作条例一、指导思想青年教师是学校的未来，他们具有一定的教学基础知识和专业知识，但缺乏理论与实践相结合的经验和实际教学、教育经验。教师生涯的最初几年，对一个教师的成长和发展具有重大影响，因此聘请有经验、有责任感的骨干教师，任青年教师的带教导师，是一项师资队伍建设的必不可少的工作。为使带教工作正常化、制度化，特制订本条例。二、带教工作的管理与评价（一）带教小组的组成和带教导师的选聘带教小组由校长室牵头，教务处、学生发展中心具体落实。带教小组根据学校要求制定带教计划、定期研究带教工作。带教导师由学校选聘师德高尚、教学有特长，经验丰富和工作认真负责的

2、教师担任。带教期为一年。被聘教师由教研组长、年级组长提名，经教务处平衡，根据实际工作需要确定，最后由校长批准并发聘书。带教工作计入教师学期工作总量，带教成绩计入业务工作档案。（二）带教导师职责通过为期1年的带教，使新教师得到全面提高，使之具备良好的师德修养，爱岗敬业。1、思想上主动关心，业务上精心指导、热情传授。2、每学期制订一份详尽的带教计划，每半学期对带教情况作一次书面报告。随时对被带教师进行指导和评讲。3、就教学全过程对被带教师作示范和指导，主要包括：（1）传授教学经验，帮助新教师熟悉本学科的课程要求和教学目标。认真指导新教师写好教案和教学后记，每周一次在课前检查新教师一周的教案，并提出

3、书面评点意见或面对面指导。（2）随堂听课每学期不少于20节，作好听课笔记，学期结束时，交教务处存档。每学期选一个教学单元，审查被带教师的每个教案并连续集中听课约两周。（3）以教育、心理学原理，指导被带教师备课和课外辅导，分析、评价被带教师的教学工作。（4）为被带教师上示范课，指导被带教师每学期至少上一节校级公开课，并作出评价。（5）指导新教师合理设计、批改作业，每周检查一次新教师的作业批改与提优补差工作情况。（6）指导新教师编写有一定质量的试卷（每学期至少1份）。（7）指导新教师完成学校的年度教学论文撰写。（8）带教导师应及时总结带教经验，以供经验交流。（三）被带教师职责严格遵守教务管理条例、

4、政教条例中的有关规定。虚心向有经验的中老年教师学习，尽快掌握本学科的教育理论、教学方法、教学手段和教学技能，理解和掌握新课程理念和新课程标准，尽快胜任学校的教学工作。1、教学工作要求（1）每学期制订一份工作、学习计划，经导师审阅后，努力付诸实施。每半学期写一份书面汇报，交导师审阅后送教务处留存。（2）认真备课，写好教案并主动送交导师批阅，虚心听取导师指导。（3）第一学年每学期听课30节以上（以后可逐渐减少），其中25节必须是导师的课。在每学期的一定阶段应连续逐节听导师的课。听课时应作详细的听课笔记，学期结束时交教务处检查。（4）认真上好每一堂课，写好教学后记。（5）每学期至少开一节校级公开课，

5、同教研组每月开一次公开课，公开课的详案、导师书面评价意见、教研组评课意见送教务处存档。语、数、英学科的被带教师每学期至少独立出一份试卷。命题首先列出详细的双向细目表。（6）每学期读一本有关教育学或教育心理学的著作，或学一篇较有影响的教育论文，结合自身教学实践写一篇学习体会。2、教育工作要求新教师在见习期间，必须担任见习班主任工作，在所在班的班主任指导下，了解班主任工作，学习管理班级的基本能力与方法。情况特殊时由学校决定可直接担任班主任工作。（四）考评与表彰学校每学期对带教双方进行一次考评和表彰。考评工作由教务处和学生发展中心分工负责，如考评对象系见习生，则首先由教务处提出转正定级的意见。考核结论最终由分管副校长、校长审定、归档。（五）新教师的考核和转正程序1、考核项目（1）遵守校纪校规考核教务处、学生发展中心负责（2）教学工作考核教务处负责 无教学事故 课堂教学评价合格 学生调查问卷评价合格 写好一学年教案（详案） 完成一篇教学论文（3）见习班主任工作评估学生发展中心以上各项目指标考评合格者可进入转正程序。2、转正