2022年学期校园安全工作计划

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年学期校园安全工作计划一、指导思想为了认真执行上级主管部门对学校安全工作的指示精神，根据学校年度工作计划，树立“珍爱生命，热爱生活，学会生存”的安全意识，坚持“安全，预防为主”的方针，加强安全教育，强化细节管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，特制定本工作计划。二、工作目标积极开展“安全文明校园”、“交通安全学校”的创建工作，不断提高学校安全管理水平。及时完成各级安全中心工作，做到无重大火灾、爆炸、重大交通安全、集体急性中毒、踩踏、坍塌等各类学校安全事故。三、主要工作1、加强安全教育师训，提高师生安全意识和自我防范能力。与政教线、教学线配合

2、深入开展不同形式的学生安全教育活动。督促班主任要充分利用班会课经常对学生进行全方位的安全教育。2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。学校校长全面抓，分管领导具体抓，各班主任重点抓。发现安全隐患，要及时安排保卫、后勤人员和督促相关人员排除，定期组织安全排查并写出情况通报。3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位。在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，为确保学校安全提供物质保障。4、加强校门通道管理，确保师生进出平安。不断增强值周领导和保安职责，严格控制学生在校时间，分低、高两阶段错时组织放学，坚决杜绝接送学生的各种车辆乱窜校园。5、深入开展专项

3、整治，切实提高安全管理实效。(1)加强饮食卫生安全专项整治：一要严把安全关，校园超市要严格执行“持证上岗”“生熟分开”、“餐具消毒”等食品卫生安全制度，坚持有秩序购物，杜绝食物中毒、传染病和踩踏事件的发生。二要严把质量关，学校领导要高度重视校园超市工作，定期抽样检查。三要严把价格关，控制进货渠道，利润要严格控制在规定范围之内。(2)做好甲型h1n1流感防控工作，重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测和登记。(3)开展收缴刀具及危险玩具活动，一律杜绝学生带易燃易爆易伤物品进校园，维护好平安校园的和谐环境。6、强化校内寄宿生管理，分户造册，签订责任书，严控安全事故的发生

4、。四、具体实施九月：(1)、进行开学安全教育，配合保安放学工作。班主任、保卫处(2)、组织校园安全排查并写出报告。保卫处(3)、配合校园超市上路工作，维护好正常秩序保卫处(4)、制订本期安全工作计划。保卫处(5)、组织校内外寄宿生登记并与住户签订责任状。保卫处十月：(1)、收缴学生刀具及锐器等玩具。班主任、值日生(2)、校园安全排查并写情况通报。保卫处、后勤处十一月：(1)、对校园超市食品卫生督查。后勤处、保卫处(2)、校园安全瘾患排查并写通报。保卫处十二月：(1)、进行校园超市食品监督后勤处、保卫处(2)、印发安全宣讲资料。少先大队部元月：(1)、安全知识进迎新年班会政教处(2)、组织安全排

5、查并写出通报保卫处二月：(1)、整理安全资料归档。保卫处(2)、撰写全学期安全工作总结。保卫处注：中途如遇上级安全中心工作及时完成2022年学期校园安全工作计划（二）一、指导思想：以_为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，切实落实学校_年校本研训计划，以师德师风建设为核心，以提高教育教学实践能力为重点，以教师参与校本研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，促进学校可持续发展。二、培训目标通过校本培训，能使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。三、培训形式

6、集中组织培训与自学相结合。1、举办专题讲座形式聘请校内、外专家进行各类专题讲座，如：科学研究方法、新课程中的教与学、信息技术与课程整合、教师教育能力研究等讲座。2、自学-反思形式在学校的规划和指导下，教师根据科组安排及自己的需求系统学习教育专著(每学年一本)并做好读书笔记(1000字)，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。3、实践与交流形式(1)教研组内利用业务学习时间开展集体备课、听课、评课、案例分析与研究。通过同伴互助、合作交流提升业务能力。(2)开展青年教师培训、校级骨干教师培养活动；论文、教学设计、教学案例、课件制作评比等活动。(3)开展校内教学竞赛，提高教师的教学技能。(4

7、)以课题研究为载体，以课堂教学中出现的问题为内容，开展教学实践研究。按时召开“_”课题结题大会和表彰大会，举办“_”教育科研课题国家级、市级课题的开题工作，继续发动、组织课题的申报工作。形成教研组有课题、人人都参与的良好局面。四、培训内容1、师德培训以_为指导，以教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范为依据，理论联系实际，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观。2、班主任队伍建设培训，教师心理健康培训3、教师现代教育理论及专业知识更新的培训根据学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前

8、沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。(1)培训的内容：重点是现代课程理论和现代教学理论。学科课程标准、学科知识的拓宽、应用与其他学科联系综合。(2)培训的方法：听讲座、组织集体备课、听课、自学等。每位教师必须完成一份集体备课主讲稿。4、课堂教学能力的培训按照教师职业基本功和专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，尤其是现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。(1)培训的内容：重点对课堂教学模式、课堂教学方法等方面进行培训，特别是现代教育技术与学科整合的培训。(2)培训的方法：教案设计评比，课件制作评比，课堂教学评优活动。通过研究课、说课、评课及各类评比活动，认真研讨课堂教学模式与方法，以点带面推动课堂教学改革。每位上研究课的老师完成一篇优质教案。五、培训的考核与管理(1)加强过程管理，建立教师校本培训个人档案资料，为考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。(2)认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作