第三周大师c3.陶罐教案

1、茂 茂 树 美 术 课 程 计 划上课流程【引出】老师引导语：，喜欢吃烤肉吗？吃烤肉的时候有没有去过这家店呢？认识这家店吗？老师：国家博物馆，有这么一件叫鹳鱼石斧图彩陶缸，为新石器时代前期仰韶文化的葬具,距今已有 6000 年左右的历史。2003 年被确定为 64 件不可出国展出的珍贵之首。仔细的看一下，这两幅图相似之处呢？第一阶段：开场引导课前准备 素描纸、铅笔、橡皮ppt 照相机上课欢乐的场景教学目标知识目标：理解陶罐的几何体归纳。学习、黑白灰等在结构素描中的表现手法。技能目标：掌握素描中静物陶罐的结构画法。陶罐黑白灰的练习。综合目标：锻炼学生思维想象力学习空间感。结构以及的关系理解。培养

2、学生养成良好的观察、分析和能力，能够将生活中的物品快速归纳成大的几何体，联想结合素描塑造。课题:陶罐1 次（120 分钟）课程分类创意素描授课对象大师C 班第二阶段：探索发现课前准备：PPT。老师引导语：在很久很久以前，陶罐是没有上釉的，无意中人们发现了一种秞药刷在陶罐上，很光亮，卫生、防水、还能达到增加强度、美化装饰的效果。老师：陶罐的材质一般分为釉质和两种（釉面光滑，粗糙），今天要画的就是一个上了釉的罐子，外表光滑细腻，其反光明显，高光强烈，吸收光感和反射能力强，高光明亮具 体，暗部受周围大，有明显的反射影像和反光。老师：上釉罐子一般使用软铅笔铺色调，适当用 擦拭，再使用较硬的铅笔深入刻画

3、，表现质地的密度和坚实感，高光注意位置、形状、 、明度。在深入刻画过程中，线条要紧密，不宜 “松”、不宜“跳”。老师：尽管陶罐的样式各式各样，但表现陶罐的方法是大同小异的。画陶罐的时候不要图一时的新鲜，总结其中一种陶罐的画律在运用到其他陶罐上。切忌除了对称和准确之 外，陶罐的比例、体征和形体的准确性更加重要。第三阶段：想象力延伸与创作老师引导语：物体的构图也是由松紧关系的，而不是整个物体都是画的很实。只有有松紧关系的构图看起来才透气，有空间感。而不会看起来很死板和平板。对于陶罐，必须知道它的中心在哪里，中心找，或者偏离，那这个物体肯定是不协调的。还要走注意的是，这点也很重要，在画结构造型的时候

4、，没有处理好，或者不对，无论素描关系和塑造能力多好多强，那这幅画也一样会大打折扣。如对了，陶罐的形体不对，也是会扣分的，所以首先必须要认真观察陶罐，了解他的特征，这样才能更好的把握构 图。老师：画罐子的结构素描关键在于要理解罐子的关系，尤其是罐子口的、肚子、底部的圆的关系，圆的关系是离视平线越近弧度越小，离视平线越远弧度越大，也就是说罐子口的弧度小、肚子弧度其次、底部的弧度较大，罐子的底部决不是平行线。老师：画罐子的结构素描时，除了掌握圆的关系外，还要了解一些素描的表现方法，近的弧线深（实），就是指离眼睛近的地方用深线条表现，弧线浅（虚）就是指远的视线延伸的地方用浅线条表现，因为在同一个弧线上

5、要有深浅变化，还要看不到的那个部分的结构也要用线条来，线条要轻，形成一个透明的罐子来。另外要注意画水平和垂直的辅助线，否则是不可能画出对称的罐子结构素描。老师：陶罐真是太美了，想画一画么？一起来动手吧！1、用画速写的方式，把视线散开，感性地画出陶罐的雏形，一定要注意。构图的整体感，防止 “六偏”。2、画出陶罐的中轴线，不仅要认真观察陶罐的特征，还要用理性法进行比较，使得两边对称。3、进一步准确地画出陶罐的造型，要注意圆面的关系。陶罐的穿插关系比较微妙和复杂，要认真其中结构线的穿插关系。4、画出陶罐内在结构的经纬线，要注意线条的丰富变化，还要注意整体性，最后在陶罐暗面和投影的地方上点调子增强感。

6、5、画出陶罐的外轮廓，再找到陶罐的明暗交界线，拉开画面的黑白层次，此时还要区别出暗面与投影的色调差异。6、画出陶罐的中间色调，一般而言，灰面的色调是最丰富了。由深到浅的排序为：深灰、中灰、浅灰、亮灰。7、深入塑造，暗面颜色不够深的地方可以继续加深，画出陶罐从重到轻的、丰富而又微妙的色调第四阶段：创作表现与点评告诉家长的话各位家长，大家好。今天 的课题是陶罐，深色陶罐是 平时练习最为频繁的题材，也是 出现频率最高的题材，它能体现画者的基本造型能力和物体质感的表现能力，同时深色陶罐又容易展现画面关系，所以深色陶罐一直是 练习素描静物的重要题材。在进行深色陶罐的刻画过程中， 首先应对 关系有一定的掌握，然后对基本的形体有所感觉，依据物体的基本形状进行结构剖析，找出物体的结构线和明暗交界线，依据明暗关系对物体进行块面划分，此处应将投影部分归纳与暗部。重点是理解并掌握陶罐形体的归纳方法，完成陶罐的结