2022年学校教科室第一学期工作计划

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年学校教科室第一学期工作计划-_学年度是教科室成立后面临县教研室的第二次评估年，也是新一届岳集中心学校教育教学目标落实的第一年。岳集中心学校教科室将在县教育局教研室和中心校的领导下，坚持_，以创新为核心，质量为中心、服务为宗旨，管理为保证、提高为重点，努力做好教科研的各项工作，促进中心校教科研的持续发展。一、指导思想以_精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，坚持_，认真贯彻落实教育部关于进一步加强和改进基础教学研究工作_、_学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，以“用作为换地位、用成就换

2、尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路坚持教科研工作的群众性，科学性、规范性、实效性和可操作性；坚持按照设计方案设计的进度和要求同步或超前运作，坚持以研究课题为载体、以课堂教学为主阵地，以提高教学质量为目标，以现代教学技术为手段，以培养教师为关键，努力适应新程改革的要求，不断探索新型的课堂教学模式。改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热

3、情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的发展。三、工作目标：牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研氛围，努力打造教研型教师，科研型学校。2、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。3、继续做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用。4、进一步使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生，努力使我校教育科研工作特色化，教师教科研状态个性化。5、强化学习教育教学理论知识，强化“教学反思”这一符合中小学教师实际的行动研究方式，促进教师专业化成长。6、加强课题研究，

4、规范课题管理。根据已出台的岳集中心学校课题管理制度，严格执行课题管理“月检查”制度，做到每一次检查有记录，有反馈。使我校的课题管理过程进一步走向规范。7、认真做好各级各类论文、案例等征集评选工作，使之与继续教育学分相挂钩，从而提高教师参与教科研的积极性。8、规范校本培训，依据上级文件精神，积极有效地学习校本教研相关书籍，认真做好校本教研工作，圆满完成培训任务。四、主要措施及工作重点明确组织形式，加强教科研管理制度建设。教科室确立“教学副校长教科室主任教研组长备题组长教师个人”五级管理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责分明，形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实

5、处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。(1)(2)(3)(4)2022年学校教科室第一学期工作计划（二）一、指导思想：根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作，打造高效课堂。全面落实教科研在教育发展中的先导地位，为教育决策和教育实践提供科学优质高效的服务，进一步深化课程改革，强化教学研究工作，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，努力做到科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、课题研

6、究全员化、科研队伍层次化，使教科研工作更有针对性、实效性和创新性，全面实施素质教育，不断丰富学校教育的内涵，树立实验小学教科研的品牌。二、工作目标：1、深入开展“新理念、新课程、新技术和高校课堂”为主的学习研究、实践运用活动，在规范教学的背景下创造性的指导教师完成教育教学任务。2、积极实施名师工程，充分发挥省级骨干教师、宜昌市学科带头人、市骨干教师的示范作用，促进教师个人专业发展。3、认真做好课题的申报、实验研究和总结工作，抓好具体的实践和操作，注重过程，完成_个省级课题的研究工作。加强教师的理论进修和实践能力提高，加强校本培训，打造一支素质过硬、科研能力较强的师资队伍。5、继续抓好校本课程开

7、发与实施，编写出适合我校实情的特色校本教材，办特色、名牌学校。6、抓好各教研组、课题组的校本专题研究，研究课题要有价值、有针对性、实效性。7、组织学生开展优秀作文(美术、书法作品)征集评比活动。8、做好论文征集活动，提高学校教师科研水平。三、工作重点：1、加强组织建设，规范教研管理。健全名师、骨干教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、骨干教师的示范和引领作用，选出业务能力强的教研骨干担任课题、教研组成员，形成“校长亲自抓-分管副校长负责抓-教科室指导抓课题、教研组抓落实”的科研管理网络，教科室成员，课题、教研组长职责分明，积极投身教科研工作，提高科研效益。2.深入学习教育

8、理论，构建基础理论工程。本学期教科室将根据教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做。通过单周集中学习、双周自主学习的形式，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，把握高校课堂的实质，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为，构建高校的课堂教学。开展“课内比教学”活动，促进“高效课堂”的研究与实施。围绕市中小学创建高效课堂“五三二”工程实施方案和市中小学教师“课内比教学”活动实施方案，制定学校方案，成立领导小组，开展活动。邀请专家来校作学术讲座，积极发挥校本资源优势，发挥学校骨干的专业引领作用，每周

9、开展专题讲座、主题沙龙、教师论坛等活动。4.加强课题管理力度，规范课题管理体系。目前我校已承担二个省级课题(体育课题和书法课题)要认真制订本学年(期)的课题研究计划，进行深入研究，重视教科研资料的搜集、整理，及时进行总结，撰写研究报告的研究任务,整理相关课题研究材料。我室将全面推行教师课题研究申报制：要求、学科带头人、骨干教师、党员教师、青年教师挑担子、定目标，人人参与教育科研，打造科研型、反思型教师团队；这里的科研可以是参与学校总课题的研究，可以是市级教师个人专项课题的研究，也可以是校级教师小课题、小问题的研究。课题申报将在每学期第一个月完成，每学期最后一个月教师上交研究成果(总结、报告、论

10、文、案例等)。本学期教科室将推荐一些教师研究三级子课题，供老师们选择，教师也可以自定课题。课题范围主要是学校总课题下的三级子课题和教师教育、教学中的小问题、小课题。5、创新校本课程，办特色加名牌学校。依托校本课程，进一步加快特色创建的步伐，让特色更显，品牌更响，充分发挥名牌效应作用，促进学校全方面工作迅速发展。一是抓好写字特色，树立特色立校、品牌强校的基本理念，进一步强化书法教育特色建设，继续坚持师生同练并举，切实提高师生的书写水平，让写字成为实验小学一张响亮的名片。二是重视课外阅读，广大教师特别是语文老师要注重对学生读书兴趣的激发和读书方法的指导。本学期我们要进一步推进优秀中华传统文化进校园

11、活动，抓好对中华经典诵读的指导和督查工作。三是积极推广普通话，创省级示范学校。6、展示科研成果，提升教师业务素质鼓励教师积极展示自己的科研成果。组织力量将课题研究成果汇编成册，组织教师参加各级各类征文、论文比赛；选送一些文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率。对教师的教学成果及时归纳、总结和推广，促使教师由经验型向科研型转化。加大推广与宣传力度，展示我校教育教学改革与发展的新成果四、工作行事历九月份：1、各课题组与个人课题研究者拟定本期课题研究活动计划。2、小学科学新教材培训。3、开发校本课程，确定课程内容、授课老师并开课。4、召开课题组长和各

12、年级学段教科研组长会议。5、各教研组负责本月的教育教学交流平台的布置。6、教师培训，专业引领。7、围绕“高效课堂”开展“课内比教学”系列活动十月份：1、围绕“高效课堂”开展“课内比教学”系列活动。2、课题组正常开展课题实践研究。3、各教研组负责本月的教育教学交流平台的更换。4、校本课程按要求开展活动。5、教师培训，专业引领。6、组织各班积极将学生的优秀作文投稿到教科室，并上传到网站。十一月份：1、各课题组、教研组按计划开展课题研究、科研活动。2、分课题组织专题研讨活动。3、聘请有关教育教学专家进行讲座。4、各教研组负责本月的教育教学平台的更换。5、校本课程按要求开展活动。6、教师培训，专业引领。7、市第_届小学骨干教师评选。十二月份1、召开课题组成员第二次全