北师大版小学数学四年级下册第四单元观察物体单元备课方案_第1页
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文档简介

1、最新北师大版小学数学四年级下册第四单元观察物体单元备课方案观察物体单元备课方案本单元的主要内容有：正确辨认从正面、上面和侧面观察到用34个小正方体搭成的立体图形的形状；能根据从不同方向观察到的物体的形状还原立体图形。观察物体是“图形与几何”领域的教学内容。本单元主要是经历观察用正方体搭成的立体图形的过程，初步发展学生的空间观念。学生在以前的学习过程中已经经历了观察物体学习的第一阶段，积累了一些观察物体的经验和方法。在此基础上进行第二阶段的学习：观察由 4 个以内的小正方体搭成的立体图形，在小场景下感受观察的范围随着观察点的变化而变化，了解物体之间的相互关系，有利于进一步发展空间观念。备内容备目

2、标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1. 观察立体图形 （ 最多用 4 个小正方体搭成 ） ，能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面观察到的形状。2知道只有根据立体图形正面、上面和侧面（ 左面或右面）的形状特征，才能确定所搭的立体图形；进一步体会仅根据立体图形某一面（ 如正面 ） 的形状，所搭的立体图形是不唯一的。3能根据从正面、上面和侧面（ 左面或右面） 观察到的立体图形的形状，搭出相应的立体图形。1. 经历用正方体搭立体图形的操作与观察活动，积累观察物体的活动经验，初步培养学生的空间观念。2根据从立体图形正面、上面和侧面观察到的形状（平面图形） ，还原立体图形，进一步发展空间观念。3通过观察、想象、分析和推理等多种具体活动，进一步发展学生的空间观念。1. 在主动参与数学学习活动的过程中，积累活动经验，逐步养成乐于思考的良好品质。2在观察物体的过程中，学会从不同角度看问题，培养审美意识。3在学习活动中，培养学生热爱数学的情感，体会学习数学的乐趣。备重难点重点1. 能正确辨认从正面、上面、侧面所观察到的立体图形的形状并画出草图。2能根据一定的指令正确搭出立体图形。3能根据从正面、上面、侧面观察到的立体图形的形状还 原立体图形。难点1. 能根据从给定的三个方向观察到的立体图形的形状，确定 搭成这个立体图形所需正方体的数

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