2022年学校朗诵演讲社团工作计划

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页2022年学校朗诵演讲社团工作计划一、指导思想为更好地提高学生的演讲与交际能力、锻炼学生语言表达能力，繁荣校园文化、丰富校园生活，加强学生间的交流，本社团积极开展一些内容丰富的社团活动，激励会员们努力提高各方面的素质，希望学生在这个社团里能有所收获。二、活动目的:1.激发学生的演讲与表演兴趣，让学生喜欢说话。2.通过活动，提高学生的演讲与口才的能力，提高欣赏的水平。3.让学生在演讲中体验到读书能给自己带来快乐。4.让学生在演讲中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。三、活动意义:开展演讲与口才兴趣小组是全面推进中学生素质教育，提升学校办学层次，提升

2、中小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。四、活动内容:本社团将进行丰富多彩的演讲活动，利用每周二下午第四节课，以竞赛的形式为主、朗诵表演为主要内容;要求参赛人员当众朗读，主要班委为评委，实行全班投票制，评选优秀朗读者，组织朗读比赛，鼓励学生能说会道。五、活动时间地点:每周二下午第四节课七年六班教室。六、具体事宜计划:第五九周:进行全班范围内的演讲比赛。第十十二周:古诗朗读，诗歌朗诵，配乐诗朗诵,演讲比赛视频观看。第十三十五周:根据前几周的周冠军，选出每月的月冠军，从而激励学生

3、不断挑战自我。演讲社团简介没有思考，就没有思想;没有思想，就没有希望。而演讲社自古以来就是激发这种思考的有效形式。演讲社所举办的一系列演讲辩论活动正是为了大家共同的爱好，从而丰富我们的校园生活，陶冶学生情操，促进学生的综合素质。我们本着锻炼社员的口才，丰富社员知识，培养社员能力为宗旨。我们以不求最好，只求更好为社训，在前进的过程中不断提高自我。我们时时刻刻期待着你的热情参与。在这里，你不仅可以充分的展现自己的才华，还可以学到演讲的技术，辩论的技巧，丰富的人文知识而演讲社将继续积极创新，为同学们提升自己的演讲辩论能力提供更广阔的天地。2022年学校朗诵演讲社团工作计划（二）为了全面贯彻素质教育理

4、念，为了全面贯彻学校社团活动的实施方案,为了更好地促进学生个性发展,营造文明、和-谐的现代校园文化，特此组织“朗诵社团”。朗诵是一门艺术、是口语交际的一种重要形式。朗诵有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员年龄特点并结合学校实际情况，特制定如下计划:一、活动目的:1.通过此项活动，培养学生的兴趣爱好、发挥学生的自身潜能，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现，达到“认知、体验、感悟、内化”。2.通过此项活动，提高学生的朗诵水平，激发学生朗诵的兴趣;培养社团朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。3.通过此

5、项活动，培养学生的合作能力，形成团队精神。_把朗诵与文学欣赏结合起来，提高学生审美情趣，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。6.健全组织，积极开展朗诵活动，有计划、有组织地开展好此项活动。7.深化素质教育，通过朗诵社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。二、活动内容1.任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;2.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。_组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;4.选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;5.在班级

6、中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;6.将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;7.请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。三、活动时间:每周三下午四、具体安排:第一周:招募社团成员，组建朗诵社团。第二周:什么是朗诵，朗诵前要做哪些准备工作。2第三-五周:朗诵引导教你怎么去朗诵。第六周:怎样选择朗诵材料。第七-九周:朗诵技巧及训练第十-十一周:怎样把握作品内容。(1、正确深入地理解)第十二-十三周:怎样把握作品内容。(2、深刻)第十四-十五周:怎样把握作品内容。(3、丰富、逼真的想象)第十六周:朗诵的基本表达手段(停顿)第十七周:朗诵的基本表达手段。(

7、重音)第十八周:举办古诗文朗诵比赛。(社员全体成员)第十九周:总结收获，评选表彰优秀社员。.9.112022年学校朗诵演讲社团工作计划（三）为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“书声朗朗校园”特色项目，实现文化育人，成立“朗诵社团”，根据学生的特点，我特制定活动计划如下:一、活动目的:1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。_把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论

8、水平和对作品的欣赏能力。3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。二、活动内容1、社团老师宣布组办朗诵社团的意义、活动设想及注意事项;2、每位同学认真收集自己喜欢的朗诵材料;3、组织学生将收集到的诗歌材料相互交流，并互相朗诵，作好准备;4、组织学生做国旗下讲话及广播的准备训练。5、社团中进行朗诵比赛，择优做展示。6、将社团优秀作品录像供年级欣赏，以带动年级朗诵特色发展。三、活动时间、地点:每周一下午放学16:20-17:30，三楼新舞蹈室四、具体安排:第一次:招募社

9、团成员，组建诗歌朗诵社团，明确要求。第二次:朗诵吐字发声训练。第三次:朗诵提升技巧及仪态训练。第四次:结合每周一国旗下讲话主题及每周五广播台活动展开系列展示培训。第五次:如何选材、把握情感训练。第六次:社团成员内部小组赛。第八次:常规训练及指导。第九次:常规训练及指导。第十次:常规训练。第十一次:常规训练及指导。第十二次:朗诵的基本表达手段。第十三次、:朗诵的基本表达手段。(第十四次:总结收获，评选表彰优秀社员。2022年学校朗诵演讲社团工作计划（四）本学期，我校各项工作要以_重要思想和_为指导，在县教育党工委、教育局的领导下，确定以人为本、质量立校、科研强校的办学目标，秉承勤奋、自主、和谐、

10、创新的办学方向，体现出学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念，以构建和谐校园，促进区域内教育均衡发展为重点，以强化学校管理为中心，以深化课程改革实验为切入点，继续加强校园文化建设，切实提高实施素质教育的成效，不断提高办学品位。全校上下齐心，为办出人民满意的学校和实现管理更优、效能更好、质量更高的目标而奋斗。一、德育优先，切实加强学校思想道德建设榜样的力量是无穷的，有什么样教师教什么样的学生。因此突出学校德育优先的地位，首先应强化师德教育。我们要根据新时期特点，继续开展铸师魂、倡师德、练内功、树形象主题教育活动，以榜样引路，以案例警示，以制度管人。要加强对师德重、难问题的研处，关口前移，积

11、极防范。同时加大对师德失范行为的教育、惩处，使全体教师都能成为学生学做人的引路人。另一方面，德育优先还体现在教育教学中自觉将育人放在首位。在育人和教学有矛盾时，育人优先。既_学生学业，更要_学生的品行，帮学生中的弱势群体和失衡学生。减少班级中另坐生现象，多花点时间开展学生行为规范训练和养成教育。要充分发挥学校教育在学生品德教育中的主阵地、主渠道作用，切实上好每一节品德与生活(社会)课、早会课和班队活动，其它学科要渗透品德教育，有机结合。继续以班队活动为平台，以法定节日、纪念日等为契机，以共建单位、家长学校为媒介，开展弘扬民族精神、爱国主义、争当四个好少年和文明习惯等主题教育活动，建立健全学校、

12、社会和家庭相结合的德育网路。要进一步加强学生健康人格教育，修缮心灵小屋，完善与学生的约谈制度，加强对心灵缺陷学生的辅导，_学生心理发展，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。要继续发挥学校团队在育人工作中的作用和育人功能。进一步完善学校德育评价体系和项目，使育人任务也成为学校和教师工作的硬指标，切实增强德育的针对性和实效性。二、提高质量，完善校本教学质量保障和监控体系教学质量保障和监控体系的建立和完善是现代学校管理的需要，是实现学校可持续发展的重要举措，它对于学校全面推进素质教育，提高教学质量有着十分重大的意义。本学期，学校将在系统科学思想的指导下，认真贯彻_省小学教学常规管理的若

13、干意见，结合学校发展的需要和特点，进一步构建校本教学质量保障和监控体系。从教学思想、教学计划、教学内容、教学_方法、教学过程以及教学评价等方面加强管理，并站在系统的高度加以协调和控制，全面提高教学质量。教学质量保障和监控是一个复杂的系统工程，学校要进一步完善责权系统，以人为本，全员参与。学校领导、管理人员、全体教师要进一步树立以质量求发展的意识，明确职责。各部门积极沟通，各司其职，通力合作。要坚持过程管理原则和持续改进原则，把优教减负，不断提高教学质量作为学校教学工作的一个永恒目标，并实行责任的检查和考核制度化，以强化质量责任观念。教学质量保障取决于高素质教师。只有教育思想先进、职业道德高尚、

14、教学技能优秀教师才能承担起高质量的教学重担。因此，学校要继续以课程改革为重点，进一步转变教育观念，引导教师树立三种教育思想：育人为本的思想，做到教书育人、管理育人、服务育人、全面育人、全程育人；以生为本的思想，教育是非功利性的事业，要坚持以生为本，促进学生全面、协调、有个性的发展。终身教育的思想，引导教师积极参于校本研修学习，不断提高教学水平，适应新形势的发展。素质教育理论下的教学高质量，虽然不排斥考试这种评价手段，但决不会将考试成绩作为衡量学生才能的唯一砝码。教学质量高表现在教师可以用学生易于接受的方法传授知识，用喜闻乐见的形式培养孩子的科学精神和人文素质；表现在学生学习积极性充分调动，积极

15、参与到学习中；更表现在以学生的全面、和谐发展作为外显特点被社_承认。因此，在教学实践中，要求教师努力落实三个转变：教学设计上，变以本为本为以学生发展为本，深入研究教材，掌握规律，_学情，优化教学方法和手段，提高教学效率。在教学方式上，以传授知识为主转变为指导学生学会学习，培养学生主动、合作、探索的学习能力和创新的精神，真正做到优教减负。在师生关系上，变呆板的师道尊严为民主、平等、尊重的朋友关系，做到尊生、爱生、尊师、敬师。学校要从素质教育的质量观出发，按照课程改革的总体要求，牢固树立健康第一、和谐发展的理念，严格执行课程(教学)计划，要严格按照三表开展教育教学活动，上好每一门课程，安排好每节长

16、、短课的教学内容。做到不拖课，不占课、不让课。进一步加强体、音、美和健康教育课程设置，在优化学科课程的同时，强化综合课程，继续完善校本课程的开发与实施，校本书法、兴趣(技能)培养活动等具有校本特色的课程要加强管理，保证活动质量，并不断提高。认真贯彻落实国家学生体质健康标准，积极开展阳光体育，坚持面向全体学生，切实提高班队活动项目的质量，让全体学生都能从参与中获得快乐和成长。从中养成学生积极锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，使保证学生每天锻炼时间不少于一小时的要求得到落实。进一步加强教学过程管理，切实抓好备课、上课、作业、评价等基本教学环节的常规管理。定期或不定期以个人、_形式深入

17、课堂，了解学情。采用全面或抽检的方式检查教师教学情况，及时发现问题，采取相应措施，有效指导教师开展教育教学活动。在教辅资料的使用上根据国家及主管部门的要求实行统一管理，禁止年段、教师私自要求学生购买教辅资料及教学用品，避免加重学生过重的负担。进一步完善校本质量监控体系。语、数学科要优化阶段性测评，加强对平时测验的次数、难易程度和期末语、数复习资料总量调控的管理。完善技能科的教学评价及监控，本学期将探讨进行英语、科学、品德等技能学科的质量测评工作，以提高课堂教学质量，促进学生和谐发展为评价目的，采取知识、技能阶段或期末测评和多元评价相结合，以评价落实基础知识和基本技能的学习，_学生学习的过程和学习方法，注重学习态度、情感和价值观的形成。把质量监控体系涵盖到所有学科中，真正落实全面质量观的要求。三、科研兴校，促进教师专业成长。四、整合资源，推进教育现代化学校要继续以教育信息化带动教育现代化，以信息技术运用为核心，加强信息技术与学科整合，着重发挥学校现代化教育工程在深化教育改革、提高质量上的作用。加强信息技术与学科的整合，首先要求教师掌握一