20212021学年人教部编版语文八年级上册期末总复习 第三单元 高效夺分综合评估卷（附解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年人教部编版语文八年级上册期末总复习 第三单元 高效夺分综合评估卷（附解析）中小学教育资源及组卷应用平台第三单元 高效夺分综合评估卷一、积累与运用（24分）1（2分）下面语段中加点字的拼音正确的一项是（）江南忆，最忆是杭州。漫步苏堤，桃红柳绿，百鸟唱和；寻幽九溪，古木参天，流水淙淙。西泠桥畔，凭吊苏小、武松，尽抒怀古幽情；钱塘江边，观赏汹涌潮水，畅想时代风采At h cn bn Bd h cn pnCt h cn pn Dd h cn hn2（2分）下列句子中有通假字的一项是（）A至于夏水襄陵，沿溯阻绝。B青林翠竹，四时俱备。C两岸连山，略无阙

2、处。 D雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。3（3分）下列语句中加点词的意义和用法不相同的一项是 A蝉则千转不穷 接天莲叶无穷碧 B自非亭午夜分 自李唐来，世人甚爱牡丹C虽乘奔御风 猛浪若奔 D春冬之时 水陆草木之花4（2分）下列句中加点词意思相同的一项是 A自非亭午夜分 自三峡七百里中B沿溯阻绝 哀转久绝C素湍绿潭 可以调素琴，阅金经D隐天蔽日 夕日欲颓，沉鳞竟跃5（2分）下列句子翻译错误的一项是（）A鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译文：看到这些雄奇的山峰，治理政务的人就平息热衷于功名利禄的心；看到这些幽美的山谷，极力追求名利的人就会流连忘返。B不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文

3、：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。C食马者不知其能千里而食也。译文：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。D或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。译文：有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说。6（3分）下列关于课文内容说法有误的一项是（）A湖心亭看雪一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。B答谢中书书宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精炼生动。C记承天寺夜游以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了的微妙心境，语言朴素而含有深远的意味。D观潮一文只有两百多字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的盛大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。

4、7默写。（4分）（1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（2）金陵城上西楼，倚清秋。 。（3）大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画。”王维使至塞上中的诗句“ ， ”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。（4）白居易钱塘湖春行中直接写诗人骑马游春，感受春花初绽美景的句子是： ， 。8（6分）汤姆到孔子学院学习中国传统文化。他在参与学习活动中遇到一些困难，请你给予帮助。（1）（4分）辨年龄排座位。出席宴会的人，年龄有如下的特点：耳顺 垂髫 而立 不惑请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是（只写序号）： （2）（2分）作古诗获报酬。汤姆创作一首五言律诗被南方论刊登载了

5、，稿费是以每字5元来计算（只算正文，不计标题和标点），请你核算一下他能获得多少稿费，写出金额总数。汤姆的稿费金额总数是：二、阅读理解。（46分）9阅读下面的文言文，完成下列各题。（14分）三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （1）（2分）解释下列加

6、点词在句中的意思。虽乘奔御风 属引凄异 （2）（4分）把下列句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。（3）（4分）文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。这样写有什么用意？（4）（4分）请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。10阅读记承天寺夜游，完成各题。（8分） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）（2分）下面对加点词解释不正确的一项是 。A念无与为乐者（思念）B遂至承

7、天寺（于是，就）C怀民亦未寝（睡觉）D相与步于中庭（共同，一起）（2）（2分）用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。（3）（2分）本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为： 。（4）（2分）这篇文章主要表现了 的心境。11阅读文字，完成下列题目。（8分）窃糟刘基 客有好佛者，每与人论道理，必以其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子谓之曰：“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒，鲁人求其方，弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕，以鲁酒渍之，谓人曰中山之酒也。鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：是余之糟粕也。今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子

8、窃其糟也。” （选自郁离子）道理：这里指宋元时期的道学、理学。 驾：驾驭、统摄。 郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为自称。 方：酒方。仕：做官。子：第二人称“你”（1）（2分）根据文意，选出对下列句中加点词的解释有误的一项 A、客有好佛者 （喜欢） B、以鲁酒渍之 （浸泡）C、是余之糟粕也 （ 这 ） D、今子以佛夸予 （夸奖）（2）（4分）将文中画横线的语句翻译成现代汉语。欣欣然自以为有独得焉鲁人饮之，皆以为中山之酒也（3）（2分）这个故事讽刺了什么样的人？对我们现代人有什么启示？请说说。12阅读三文，完成文后问题。（12分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，

9、余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱的湖心亭看雪）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（选自袁宏道的

10、西湖）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（选自柳宗元的江雪）（1）用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖中焉得更有此人！（2）用“|”划分下列一句的朗读节奏。（2分）此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得。（3）试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（1分）（4）湖心亭看雪写的是雪后的西湖，西湖写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。（3分）（5）湖心亭看雪和江雪都描写了雪景和人的活动，但表达的感情不同，请简要分析。（2分）13阅读下面这首唐诗，回答下列问题。（4分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁

11、入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）（2分）诗人睹物生情，把自己比作“ ”和“ ”，流露出诗人被排挤出朝廷幽微难言的情感。（2）（2分）对这首诗理解不正确的一项是 A全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。B诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。三、作文（50分）14按提示及

12、要求写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），严禁抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 美国作家克里腾登写过一篇题为“母亲的价格”的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才能真正体会其价值。 请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体作文。试题解析1A错误td，bnpn；B 正确；C错误

13、td；D错误 hh，hnpn；故选：B。2A无通假字；B无通假字；C阙，通“缺”，空缺；D无通假字。故选：C。3ABC.正确。D.有误。句意：那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，（就）会平息热衷于功名利禄的心。鸢飞戾天者，指极力追求名利的人。故选：D。4A如果/在；B阻断/消失C白色/不加装饰；D太阳/太阳。故选：D5A有误，重点词有：戾。译文：那些像鸢鸟一样想要一飞冲天极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些整天在世俗繁务中忙忙碌碌的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。B正确；C正确；D正确。故选：A。6A湖心亭看雪写出了雪后“西湖”奇景和游湖人的雅

14、趣，而不是“瘦西湖”；B正确；C正确；D正确。故选：A。7答案：（1）晴川历历汉阳树（重点字：历）（2）万里夕阳垂地大江流（3）大漠孤烟直长河落日圆（4）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（重点字：没）8（1）本题考查语文积累。耳顺（六十岁） 垂髫（指儿童） 而立（三十岁） 不惑（四十岁）所以顺序为：（2）本题考查古诗格式，五言律诗共有八句，每句五个字，一共是40个字，因为一个字是5元，所以一共可得200元稿费。答案：（1）（2）2009（1）本题考查学生对文言实词意思的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：即使骑着奔驰的快马，驾着风。奔：飞奔的马。

15、句意为：叫声不断，声音凄凉怪异。引：延长。（2）本题考查学生翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词语有自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。故译为：如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。句中重点词语有良：实在，的确，确实。故译为：水清，树荣，山高，草茂，实在有很多趣味。（3）本题考查分析文章写作技巧作用的能力。答题时围绕“侧面描写及其作用”来回答。文章

16、主要是写三峡的山，描写其他事物是为了衬托山的高。（4）本题考查概括文章内容的能力。根据文章的第二段可以看出三峡夏季水流湍急；根据第三段可知，秋季水枯寒。答案：（1）飞奔的马延长（2）如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。水清，树荣，山高，草茂，实在有很多趣味。（3）这样写是为了侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点。（4）三峡夏季水大（急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）”。10（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系

17、上下文，根据语境作出判断。A句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到。解释不正确。B句意：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。解释正确。C句意：怀民也没有睡。解释正确。D句意：我们便一同在庭院中散步。解释正确。故选：A。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：但，只是；闲人，清闲的人；耳，罢了。句意为：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（3）本题主要考查理解写景的语句和概括语句内容。阅读内容可知，写景的语句为：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。这句话的

18、意思为：庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊；概括为庭中月色。（4）本题主要考查理解的心境。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上来分析的心境。结合内容，从“但少闲人如吾两人耳”中可知：主要表现了旷达的心境。答案：（1）A（2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（3）（即“庭下盖竹柏影也”）；概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）。（4）旷达。11（1）本题考查文言词语的释义。ABC正确。D有误，夸的意思是向人夸耀。故选：D（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要

19、找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：欣欣然，高兴的样子。独得，独到的见解。句意：自鸣得意地自己认为自己有独到的见解。重点词语：之，代词，酒。皆，都。句意：鲁人喝了它，都认为这就是中山的酒。（3）本题考查概括文章主旨的能力。根据文中好佛者的行为以及“恐真佛之笑子窃其糟也”可知，这篇文章是讽刺那些以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人。围绕要学到学问的真谛，要谦虚，不能炫耀，更不能让人难堪来表述启示即可。答案：（1）D （向人夸耀）（2）自鸣得意地自己认为

20、自己有独到的见解。鲁人喝了它，都认为这就是中山的酒。（3）讽刺那种有了一知半解就自以为了不起而夸夸其谈的人（或：讽刺那种以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人；或：讽刺那种只学到皮毛就洋洋得意自以为是、在学术上一知半解而又夸夸其谈的人）启示：向别人学习，一定要得到学问的真谛；即便自认为学到了真知，也要谦虚，将学问融化在自己的思想和行动中，没有必要在任何场合都口若悬河地炫耀，更不能借此使别人难堪。12（1）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方

21、法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：沆砀，一片弥漫。上下一白，上下全白。句意：（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。重点词语：更，还。焉，哪能。句意：湖中哪能还有这样的人！（想不到湖中还会有这样的人！）（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来。故断句为：此时/欲下一语描写/不得。（3）本题考查

22、学生对文中重点词语的意思及其作用的理解能力。解答本题要理解词语在句子里的意思，可根据知识的积累结合原句进行赏析。独往湖心亭看雪”的“独”字，在这里，那种独抱冰雪之操守和孤高自赏的情调，溢于言外。“独”字充分体现了遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，表现他孤高自赏、自命清高、洁身自好，不与俗人为伍的孤独。在他眼里，舟子等人不是他的知音，不会理解他来湖心亭的心情。（4）本题考查写景的方法。景物描写的方法有：运用多种感官来描写。动静结合虚实结合。运用多种修辞方法等。可以从语言的平实和生动上考虑。甲文语言直白，叙事简单。如湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。“一痕”、“

23、一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。乙文多运用比喻的修辞，生动形象，如山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。四种景物：山色、花光、温风、波纹；一连用了四个比喻，以排比的形式出现；文字高度洗练，既传神地传达出的欣喜之情，又从整体上概括了仲春二月西湖的特点，给人以美好的感受。（5）本题考查归纳情感态度的能力。分析的情感态度，一是要结合文本，另外还要结合相关写作背景。湖心亭看雪是张岱收录在回忆录陶庵梦忆中的一篇叙事小品，写于明王朝灭亡以后，是把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。湖心亭看雪表达的是

24、清高自赏和淡淡的愁绪；江雪描绘的是在一个寒冷寂静的环境里，老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的，表达的是怀才不遇的孤独感。答案：（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。在湖中怎么能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（2）此时/欲下一语描写/不得。（3）A印衬出环境的幽静、空旷；B充分展示出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；C暗示的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。（4）湖心亭看雪用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）；西湖用生动比喻写景。（5）湖心亭看雪表达的是清高自赏和淡淡的愁绪；江雪表达