普通话命题说话题带拼音范文

1、 .DOC资料. 命题说话题带拼音范文1、我的愿望（我的梦想） rn sh yo yu yun wng（ mng xing ） de 。rn mi lio 人是要有 愿 望（梦想） 的 。人没 了yun wng （ mng xing ），ji xing f dng j mi yu le 愿 望（梦想），就像发动机 没有了 dng l；rn mi yun wng（ mng xing)，ji dng y shng 动力 ；人没 愿 望（梦想)，就 等于 生mng qu sho le yng gung y l 。rn zi sh hu shng 命缺 少了阳光雨 露 。人在社会上bn yn le d

2、u chng ju s ，yu zhe du chng de yun wng 扮演了 多重角色 ，有着多重的愿 望（ mng xing ）。w sh y wi qng nin ，w k qi jn b （梦想）。我 是一 位 青 年，我 渴 求进步 ；w sh y wi f qn ，w q wng n r jin kng chng ；我 是一 位父 亲，我 期望女儿健 康成zhng ；w sh y mng jio sh ，w x wng w de xu shng 长；我 是一名 教师，我 希望我 的 学生zo r chng wi dng ling 。w yu ti du ti du de 早日

3、 成为 栋梁。我 有太多太多的 yun wng （ mng xing)，zi zh w yo shu shu q zhng 愿 望（梦想），在这我 要 说 说其 中de y g yun wng （ mng xing ）。ji shu shu jio sh 的 一 个愿 望（梦想）。就 说 说 教师b 。“sh zh ，chun do shu y ji hu y ”。sh zh 吧。“师者，传道 授业 解惑也 ”。师者，j yo jio sh y rn ，yu yo jio xu xing chng ；j ，既 要 教书育 人，又要 教学相长；既 yo chun shu zh sh ，yu yo

4、 pi yng nng l 。yo zu 要传 授知识，又要培 养 能力 。要做ho jio sh ，k wi z rn zhng d 。z cng cn ji gng 好 教师，可 谓责 任重大 。自从参加 工zu zu le jio sh y li ，w y zh yu g mi ho de 作做了教师以 来，我 一 直有个 美好的 yun wng （ mng xing ）： zu y mng shn shu xu shng 愿 望（梦想）： 做一名 深 受学生x i de “ling sh y yu ”。sh du nin li w y zh 喜 爱 的 “良师益 友”。十多 年来我 一

5、 直zi n l，dn rng rn ju de xin sh y yun wng （ mng 在努 力 ，但 仍然觉得现实与愿 望（梦xing ） hi yu y dun ch j 。yo su dun ch j ，b 想） 还有一段差距 。要缩 短差距 ，必 x zu ho y xi gng zu 。r i jio y ，zh zhng 须 做好以 下 工作。热 爱教育 ，注重qng gn 。jio xu sh sh shng shung xing de hu dng 情感。 教学是师生双 向的 活 动，rn h y fng wi zu ho ，du yu k nng do zh jio

6、，任何 一方未做好，都有可能导致 教xu de sh bi 。y wi jio y ji shu ，“i k y m 学的 失败。一 位 教育 家 说，“爱 可 以 弥 b tin shng de qu xin ”“qng k y sh hn lng de 补天生的 缺 陷”“ 情可 以 使寒 冷的 dng tin bin de chn tin bn de wn nun ”。zh chng 冬 天 变得春 天般的 温 暖”。这充mn zh l de hu y ，d qu k y q d x du rn de xn 满哲理 的 话语 ，的 确可 以 启 迪 许 多人的 心fi 。zh yo zh

7、n chng d r i jio y 、gun xn xu 扉。只要 真诚地 热 爱教育 、 关心学shng ，w xing du jio y de xn qn f ch ji b hu 生，我 想对 教育 的 辛勤付 出就不 会mi yu hu bo 。、y sh j jn ，zhng shng xu x 。没有回报。、与 时俱 进，终生学习 。jio sh ju b nng mn z xin zhung ，yo su sh xu 教师决不能满足现状 ，要随时学x ，j sh tio zhng zh sh ji gu ，y min zh sh lo 习 ，及 时 调整知识结构，以免知识老hu

8、 。xin di sh zh sh jng j 、xn x g mng de sh 化。 现代是知识 经济 、信息 革命的 时di ，n ru gn b shng sh di de b f ，dng jing sh 代，你 若跟不 上时代的 步 伐 ， 定将是sh hu l sh de to ti zh 。、s zo xng xing ，gi 社会历 史的 陶汰者。、塑 造 形象，给rn bio shui 。jio sh de xng xing zh ji hu jin 人 表率。 教师的形象直接或 间ji d yng xing zhe xu shng de yn xng j zh ，shn

9、接地影响着学生的 言 行举 止， 甚zh yng xing t y shng de l xing h xn nin 。jio 至 影响他 一 生的 理 想和 信 念。 教sh yng sh sh ch ch ，yng chng ling ho de sh d 师 应时时处处， 养成良好的 师德 gu fn ，w ln sh yn xng j zh ，hi sh y zhu d 规范，无 论是言 行举 止，还是衣着打 bn ，du yo t xin xn sh di jio sh de jng shn fng 扮，都要体现新时代 教师的精 神 风mo 。gi xu shng h t rn li

10、xi mi ho de xng xing 貌。给学生和 他 人留下美好的形象。y shng sn din ，ru nng zu ho ，w xing ，yo zu 。以 上三 点，若 能做好，我 想，要做“ling sh y yu ”de yun wng ji hu gng kui xin “良师益 友”的愿 望就会 更 快 现sh 。 实。 、我的学习生活学习普通话的体会 p tng hu sh w gu de tng yng y yn ,sh w men r 普通话是我 国的通 用语 言,是我 们日 chng jio li gu tng de gng j 。w rn wi xu ho 常

11、交流沟 通的工具 。我 认为学好p tng hu hn zhng yo ,yu q sh zi w men jio sh 普通话很重要,尤其 是在我 们 教师de hng y zhng z gng zhng yo 。n me shn me sh p 的行业 中则更重要。那 么什么 是普 tng hu ne ？p tng hu ji sh y bi jng y yn wi 通话呢 ？普通话就是以 北 京语 音为bio zhn yn，y bi fng hu wi j ch fng yn ，y din 标 准音，以 北 方话为基 础 方言，以典xng de xin di bi hu wn zh zu

12、 wi y f gu fn de 型的现代白话文著作为语 法 规范的 xin di hn mn z gng tng y 。yo xu ho p tng hu 现代汉民族共 同语 。要学好普通话，w ju de yu zh me j tio yo lng ： d y ，ji sh ，我 觉得 有这么 几条要 领： 第 一 ，就是xu ho pn yn z m ，zhng w f yn b wi ，du y j 学好拼音字 母 ，掌握 发 音部 位，对于 局 b g bi de fng yn yo fn f lin x zh zh wn qun 部 个 别的方音要反复练习 直至完 全do wi w

13、i zh 。d r ，du d xi pn yn bo shng de 到位为止。第 二 ，多读 些拼音报上的 wn zhng dng ，dun lin shu p tng hu de gn ju ，hu 文章 等， 锻 炼 说普通话的 感觉，或zh kn do y g z hu ，ji sh n n d lng sng q 者看到一 个 字 后，就是暗 暗 地朗 诵其 bio zhn yn ，bng zh y y fng yn yn de du yng gun 标 准音， 并注意 与方言音的 对 应 关x ，zhng q j y fn sn ，ch li png tng 。d sn ，系 ，

14、争取 举 一 反三，触类 旁 通。第 三，b dng ji zh 。z din sh w men hn ho de lo sh 不懂就查。字典是我 们很好的 老师，ru yu b dng ，yo x xn qng jio ，zh zh wn qun ，若有不懂，要虚 心 请 教，直至完 全zhng qu wi zh 。yu q yo zh y y xi z de du yn 正确为止。尤其 要注意 一 些字 的 多音y du y dng 。d s ，d c din ，fn ki xin di hn 与 多义等。第 四 ，读 辞典，翻开 现代汉y c din ，y z y z 、y c y c

15、、y j y j 、y 语 辞典，一 字 一 字 、一 词 一 词 、一 句 一 句 、一 y y y d lng d ，j wi yu xio 。lng wi ，jin ch 页 一 页 地朗读 ，极 为有 效。 另外， 坚持yng p tng hu jn xng r chng hu hu 。yu rn shu 用普通话进 行日 常会话。有人 说： y yn q ju y hun jng 。zi y g d ji du shu ： 语 言取 决于环 境。在一 个 大 家都 说p tng hu de hun jng zhng ，r r m rn ，jn zh b 普通话的环 境中，耳 濡 目

16、染，近朱必 ch 。j sh n fng yn nng zhng ，zh jin zh jin n 赤。即 使你方音 浓重，逐 渐逐 渐你 y hu shu gn rn de 。zng zh ,zh yo n l ，ji y 也 会 受感染的 。 总之,只要努 力 ，就一 dng nng b p tng hu shu ho 。tng gu p tng hu 定 能把 普通话 说好。 通过普通话de xu x ,sh w shu y fi qin 。shng k yng p tng 的 学习 ,使我受益 非 浅。上课用普通hu ，k xi y xu shng jio li y jn ling s

17、h yng 话，课 下与 学生 交流也 尽量使 用p tng hu ，z w gn ju ，w de p tng hu shu png 普通话，自 我 感觉，我 的 普通话 水 平zi b dun t go 。 在不断提 高。 、我最尊敬的人我最尊敬的老师 lo sh sh zi shng f m ，lo sh sh s zo rn li 老师是再生父 母 ，老师是塑 造人类lng hn de gng chng sh 。w jng lo sh ，w i lo 灵魂的工程师。我敬老师，我 爱 老sh ，w y yun zu lo sh ，w xin zi ji sh y mng 师，我 也愿做老

18、师，我现在就是一名zhng xu lo sh ，w du lo sh de l ji h r i zu 中学老师，我 对老师的 理 解和 热 爱 最j shu f l 。cng xio xu do d xu ，cng ji l do 具说服 力 。 从 小学到大 学， 从家里 到ji wi ，cng xio ni do xio wi ，w jng l le x x 家外， 从 校内到 校外，我经历 了 许 许 du du de lo sh 。t men yu y g gng tng de t din 多多的 老师。他 们有一 个共 同的 特点： fng xin i xn ，s zo lng h

19、n ，chung zo mi ho ：奉 献爱 心，塑 造 灵魂，创 造美好。jio gu w de lo sh ，j h mi y wi du zh de w 。 教过我 的 老师，几 乎 每一 位都值得 我 zn jng ，zu zh de w zn jng de yo sh sh fn sh 尊 敬，最值得 我 尊 敬的 要数师范时de bn zh rn li chng fng lo sh 。w y jn sh fn 的 班主任刘承 凤老师。我 一 进师范，y do de d y wi lo sh sh y wi nin qng 、go ，遇 到的 第 一 位老师是一 位 年 轻、高d

20、、jin mi 、pio ling de n jio sh ，t sh w men 大 、 健美、 漂亮的 女 教师，她 是我 们bn de bn zh rn 。li lo sh sh qin r nin cng d 班的 班主任。刘老师是 前二年 从大 xu zhng wn x fn pi ch li de go ci shng ，shng 学中文系 分配出来的 高材生，上w men de “y j ”h “wn xun ”ling mn k 。t jing 我 们的 “语 基 ”和 “文 选”两门课 。她 讲k yu t s ，k shng chng yng t n chn zhng ti

21、n 课 有特 色 ，课 上常 用她 那纯正 甜mi de n zhng yn gi w men fn d mi wn ，bio zhn 美的 女中音给我 们范读 美文， 标 准d f yn ，yu y de yn s ，m rn de y jng ，chng b 的 发 音，优雅 的 音色 ，迷 人的 意境，常把 w men di jn y g g mi mio de jng ji ，lng w men 我 们带进一 个 个 美 妙的境界， 令我 们xi xing lin pin 。w de p tng hu xu x k y shu 遐想 联 翩。我 的 普通话学习 可 以说，ji sh c

22、ng t n l ki sh x tng xu q de 。xu x ，就是 从她 那 里 开始系统学起 的 。学习 wi ，t du w gun xn y b sho 。t kn w zu sh x 外，她 对我关心也 不少。她 看我 做事细 xn ，rng w zu bn l de gn b ；t f xin w gng zu 心， 让我 做班里 的 干部 ；她 发现我工作z rn xn qing ，tu jin w q zu xu shng hu de yo 责 任心强，推 荐我 去 做学生会的 要zh ；t f ju w i ho sh f zhun k y sh ，ji gi 职；她

23、 发 觉我 爱 好书法 篆刻 艺 术，就给w chung zo j hu ，rng w du dun lin du sh jin 我 创 造机 会， 让我 多 锻 炼多实 践du cn si 。t shu w xio rng ho 、xng xing ji 多参赛。她说我笑 容好、 形象佳、z xi de mi ，dn min tin le din 、qin d dn yng 、字 写得 美，但 腼 腆了点、 欠大 胆 勇gn ，yo w q chng b dun ，n l wn shn ho 。w n 敢，要我 取 长补短，努 力 完 善好。我 暗 n d xi ju xn ，m m d j

24、 zh lo sh de hu y ，hn 暗 地 下决心，默 默 地 记 住老师的 话语 ，狠hn d zu ho mi y jin sh 。c hu ，zi li lo sh 狠地 做好每一件事。此 后，在刘老师de gun hui bng zh xi ，w zhng jn hn kui ，wi bn 的关 怀 帮助下，我 长进很 快，为班l ，wi xu xio ，wi z j zhng d le b sho rng y 里 ，为学 校，为自 己 争得 了 不少 荣誉 。r nin j xi bn nin ，li lo sh zu le m m 。di 。二年级 下半 年，刘老师做了 妈

25、 妈。代t t gng zu de sh y wi nn jio sh ，jn gun t y 替 她工作的 是一 位男 教师，尽 管他 也 hn yu xi ，dn w du li lo sh de n fn gn j n 很优秀，但我 对刘老师的 那 份感激 那 fn i di ji sh nn y xio ch 。shu sh hu ，zi w 份爱 戴就是难于消除。 说实话，在我 k qi zh sh ，yo qi shng jn de qng nin ch q ，t 渴 求知识，要求上进的青 年初期 ，她 w y sh w xn lng shn ch k xi shn shn yn

26、hn 无 疑 是我 心 灵 深处刻 下 深 深印痕de y wi k qn k i yu k jng de go d mi ho de 的 一 位可 亲可 爱 又可敬的 高大 美好的 xng xing 。w xin zi de jio xu fng g ，wi rn ch 形象。我现在的教学 风格 ，为人处sh ，yn xng j zh du yu t de yng zi zi 。w yo 事，言 行举 止都有她 的影子 在。我 要b t ho de y min ，chun gi w de xi y di 。“sh 把 她 好的 一面，传给我 的 下一 代。“师zh ，chun do shu

27、y ji hu y ”。lo sh de z rn 者，传道 授业 解惑也 ”。老师的 责 任，y x ji sh yo b w men w qin nin de wn mng jng ，也 许 就是要把 我 们五千 年的 文 明 精su y bng y bng de jio ji xi q ，cng r ，gng ho 髓一棒一棒的交接下去 ， 从而 ， 更好d zhn xng w men de zhng hu 。w b y n nin ，lo 地振 兴我 们的 中华。我 毕 业 那年，老sh dio do lng y g chng sh q le 。xin zi ，jn 师 调到 另一 个

28、 城市去 了 。 现在，尽gun w men yun g qin l ，dn w du li lo sh de n 管我 们 远隔千里 ，但我 对刘老师的 那 fn jng i zh qng sh yng yun y g b dun de ，t 份 敬爱 之 情是 永 远也 隔 不断的 ，她 sh w zu zn jng de rn 。 是我 最尊 敬的 人。 、我最喜欢的动物（或植物） w x i wn zh ，fng jin de chung ti shng yu y pn 我 喜 爱 文竹， 房 间的 窗 台上有一 盆wn zh ，ling nin qin mi de ，t y q t

29、de wn zh 文竹，两 年 前买的 ，它 与 其 它 的 文竹mi yu shn me b tng ，sh zh hn x ，hi jng zh d 没有 什么 不同，树枝很细 ，还 精致得 fn zhe ji ，su fng yo bi 。y zi xing rng mo y 分着节，随 风摇摆。叶 子 像 绒毛一 yng ru run ，sh rn ，cu s y d ，t kn shng q ru 样柔 软，湿润，翠色 欲 滴 ，它 看上去 弱b jn fng ，dn sh zh g “png fn ”de xio b din 不 禁 风，但是这个 “ 平凡”的小不点，qu yng

30、du shng de r i ，zhn shng le s wng ，zu ，却 用对生的 热 爱 ， 战胜了 死亡，做do le q t de hu hu du w f zu do de sh qng 。到了 其 它 的 花卉都无 法 做到的 事 情。dng nin mi t sh yn wi r gu mi ling pn ，ji g 当 年买它 是因为如 果买两盆，价格 hu bin y x du 。w b t fng zi le yng ti shng 会 便宜 许 多。我 把 它放在了阳台上，jio le y din shu 。t hn kui sh yng le yng ti ，

31、浇了 一点 水。它 很 快适 应了阳台，bng qng sng de sh zhn q t de y y ，cng hi xi ， 并 轻 松的 舒 展起 它 的 羽 翼 ， 从害羞zu xing chng sh ，t de l s p mn le w de yng ti 走向成熟，它 的 绿色 爬 满了 我 的阳台，chn ro zhe yng ti shng f z de zhung sh w ，li ， 缠绕着 阳台上复 杂 的 装 饰物 ，留xi le y pin yn ling 。yng y pn hu ，dng sh jio 下了 一片荫凉。 养一 盆花， 定时 浇shu sh h

32、n zhng yo de 。dng rn ，mi y g xng q 水是很重要的 。 当然，每一 个星期 w du hu wi t jio shu ，b gu ，y yu sh h de y 我 都会为它浇 水，不 过，也 有疏忽 的 一 c 。y do sh ji，rn ji bin ln le ，mi tin de shng 次 。一 到暑假，人就 变懒了 ，每 天的 生hu ji sh：shu ln ju，kn sh ，ch fn ，kn din sh 活就是：睡懒觉，看书，吃饭，看 电视，shng wng wn zh y bi w lng l lio b sho ，上 网 文竹已 被

33、我冷落了不少y y g yu 。gu le ho ji ，kn do yng ti ，sh le 于 一 个 月。过了 好久，看到 阳台，傻了 yn ，x r mo shng de wn zh ，du yn yn y x 。y 眼，昔 日 茂盛的 文竹，都奄奄一 息 。于 sh，w j mng jio le y din shu ，dng le ling g xng 是，我 急忙 浇了 一点 水， 等了 两个星q ，dn sh k lin de wn zh b jin y s ho zhun ，期 ，但是可怜的 文竹不见一 丝 好转，w fng q le 。n tin xi w ，w zi sh

34、 zhu shng hu 我放弃 了 。那天下午 ，我 在书 桌上挥hn r y sh ，ti tu fng sng y xi kui yo bo zh 汗如 雨 时，抬头 放 松一 下 快要爆炸de d no ，qu pi jin n rng w y wi zo y shn f 的 大 脑，却瞥 见那让我 以 为早已身赴 hung qun de wn zh shng ch xin le y s xn l 。黄 泉的 文竹上出 现了 一 丝 新绿。w xn x ru kung ，mng wi t jio le y xi shu 。y 我 欣喜 若狂， 忙为它浇了 一 些 水。于 sh ，w y

35、u k k dng le ling g xng q 。zhng y ，w 是，我 又苦 苦等了 两个星期 。终于 ，我 de wn zh po q le zo y k wi de zh y ，chng xn 的 文竹抛弃 了 早已 枯 萎的 枝叶 ，重新chng ch le mo shng de l zh ，chng xn b gn shn 长出了 茂盛的 绿枝，重新把 根 深shn de ch zi t rng l ，x shu zhe t d de jng hu 深的 插在土壤里 ，吸收着土 地 的精华。t de f hu rng w zi mng y b wng le zho lio 。

36、它 的 复 活 让我 再 忙也 不忘了照 料hu co ，t jio hu le w yo r i shng mng ，bo h 花草，它教会了 我 要热 爱 生 命，保护 shng mng 。w de wn zh ，t zhng r wi w de fng jin 生 命。我 的 文竹，它 终日 为我 的房 间tin ji zhu s ci ，t zo y rng r w de fng jin 添加 着色 彩，它 早已融入 我 的房 间，w de sh ji ！ ，我 的 世界！ 5、童年的记忆 shu q tng nin de j y ，w sh zhng wng b lio xio 说起

37、童 年的 记 忆 ，我 始终 忘不了 小xu sh xun bn zhng de sh 。ki xu de d y tin ，jio 学时 选班长的 事。开学的 第 一天， 教sh rng d ji tu xun bn zhng ，xio png yu men n 师 让大 家推 选班长， 小 朋友们你 wng wng w ，w kn kn n ，y j hu y b shu ，jio 望 望我 ，我 看看你 ，一 句 话也 不说， 教sh l sh fn n jng 。zu hu ，lo sh din le y g 室里 十分安静。最后，老师 点了 一 个 tng xu de mng z ，

38、wn t xun shu 。zh g tng xu 同学的名字 ，问他选 谁。这个同学d zhe tu bn tin b shu hu ，d ji du y g jn d 低 着头半 天不说话，大 家都一 个 劲地 cu t shu ，zhng y ，t ti q tu li shu ：“w xun 催他说，终于 ，他 抬起 头来 说：“我选w 。”zh xi lo sh y xio q li ：“zh g tng xu 我 。”这下老师也笑起 来：“这个同学shu t xun t z j ，d ji shu xng b xng ？”jio 说他选他 自 己 ，大 家 说 行不行？” 教sh

39、l yu sh y zhn j jng ，lo sh zi jio sh l 室里 又是一阵寂静，老师在 教室里 li hu d zu zhe ，h rn yu y g tng xu zhn q li 来回地 走着，忽 然有一 个同学 站起 来shu ：“lo sh ，rng w dng bn zhng b 。”“rng n 说：“老师， 让我当班长吧。”“ 让你 ？”lo sh mi lio do yu yu y g rn xun t z j ？”老师没 料到又有一 个 人 选他 自 己 ，y sh b zh z bn 。“w li dng bn zhng 。”“w ，一 时不 知咋 办。“

40、我 来 当班长。”“我 dng 。”jio sh l y xi z zh ki le gu ，rn rn j 当。” 教室里 一 下子 炸开了 锅，人人举 q shu xun z j dng bn zhng 。lo sh zh ho xio 起手 选自 己当班长。老师只好 笑zhe shu ：“d ji du xing dng bn zhng ，hn ho ，k 着 说：“大 家都想 当班长，很好，可 do d rng shu dng，rng w xing xing ，ho ma ？”shu 到底让 谁 当， 让我 想想，好吗 ？” 说wn ，ji zu le 。lo sh y zu ，jio

41、 sh l yu r no 完，就走了 。老师一 走， 教室里 又热 闹q li ，nn hi zi men shu zhe shu zhe ，ji dng shu 起 来，男孩子 们 说着 说着，就 动 手d q li 。n hi ne ，su b dng shu d ，k j j zh 打 起 来。女孩呢 ，虽不动 手打 ，可 叽 叽 喳zh de mi wn mi le 。wi de ji sh y din ，bi rn 喳的 没完没了 。为的 就是一点，别人wi shn me b xun w dng bn zhng 。h rn yu y tin 为 什么 不选我当班长。忽 然有一天，l

42、o sh shu ：“cng jn tin q ，mi rn dng y zhu ，老师 说：“ 从今 天起 ，每人 当一周bn zhng ，shu yo b zn shu j l ，xi zhu ji b 班长， 谁要不 遵 守纪 律，下 周就不 rng t dng ，shu yo gun de ho ，shng xng q dng le 让他当， 谁要 管得 好，上 星期当了 ，xi xng q hi j x dng ，tng y zh g bn f de tng ，下 星期 还继 续当， 同意 这个 办法 的同xu j shu 。”“hu ”qun bn de xio shu sh q

43、y 学举手。”“哗” 全班的小 手竖起 一 pin wng shng de xio sh ln 。d y g xng q sh w 片 旺盛的小树林。第 一 个星期 是我 dng bn zhng ，w zh dng b jio sh d so de gn gn 当班长，我 主 动把教室打 扫得 干干jng jng ，mi tin du yu zh r shng c hi bn ，tng 净 净，每 天都有值日 生擦 黑板， 同xu men y du xing bin le g rn sh de ，zi y mi yu 学们也 都像 变了 个 人似的 ，再也 没有tio p do dn de l

44、e ，r gu shu yu kn nn d ji du 调皮 捣蛋的 了 ，如 果 谁有困难大 家都hu wi shng li bng t 。xin zi hu xing q tng nin 会围上来 帮他 。 现在回想起童 年xun bn zhng zh jin q sh r ，d qu gn do hn ki 选班长这 件趣 事儿 ，的 确感到很开xn ，hi zi men de xn sh du me dn chn k i ，r gu 心，孩子 们的 心是多么 单 纯可 爱 啊，如 果zhng d le de rn du bo ch hi zi de chn zhn h r 长大 了

45、的 人都保持孩子 的纯 真和 热 qng ，sh shng n yu n me du de nn bn sh r ，yu 情，世上哪 有那 么 多的 难办事儿 ，又n yu n me du de mo dn ne ？ 哪 有那 么 多的 矛盾呢 ？ 6、我喜欢的职业 y x sh shu q mng lo sh de yng xing ，y x sh 也 许 是 受启蒙老师的影响，也 许 是shu w sh wi lo sh de n z ，zi w de rn shng d 受无 数位老师的 恩 泽 ，在我 的 人生第 y g sh z l ku ，min ln xun z sh ，w ho

46、 b yu 一 个 十字 路 口， 面临 选择 时，我 毫不 犹y d bo ko le sh fn ，y sh xin w du nin de mng 豫 地 报考了 师范，以 实 现我 多 年的梦xing 。r gu shu dng nin de xun z jn jn sh ch 想。如 果 说 当 年的选择 仅仅是出y du jio sh de chng bi de hu ，n me cng jio sh 于 对 教师的 崇拜的 话，那 么从 教十nin y hu de jn tin ，w rng rn x i “jio sh ”年以 后的 今 天，我仍然喜 爱 “ 教师”zh g z

47、h y ，zh zhng x i ，sh yn wi jio sh sh 这个 职业 ，这种喜 爱 ，是因为 教师是n me de png fn ，dn png fn de zh y qu yu f yu 那 么 的平凡，但 平凡的 职业 却又富 有chng ji gn 。q sh ，h x x du du de lo sh y yng 成就感。其 实，和 许 许 多多的 老师一样，w mi tin su zu de b wi h ： bi k 、shng k 、，我 每 天所做的 不 外乎 ： 备课 、上课 、p gi zu y r c jin dn de no l lo dng ，bng

48、批 改作业 如 此简单的 脑力 劳 动， 并qi yu sh r f y r zhu r f sh de xn hun ，rn 且又是日 复 一 日周而 复 始的 循 环，然r ji zi zh me jin dn de xn hun zhng ，hi zi men 而 就在这么简单的 循 环中，孩子 们de hun xio ，ji zhng de hun xio ，hi zi men de chng 的欢 笑，家长的欢 笑，孩子 们的 成zhng ，ji zhng de hun l cng du d de z b sh 长，家长的欢乐 从斗大 的 字 不 识j g ，do nng xi ch

49、 y pin wn zhng ，cng hn hu b 几 个 ，到 能写出一篇文章， 从含糊 不 qng de sh sh do nng ji g zhng y nn de t m ，cng 清的 数数到 能解各 种疑 难的 题 目 ， 从fn b qng sh fi q zh do nng yu tio b wn d fn 分不清是非曲 直到 能有 条不 紊地 分x wn t ，xu shng men din din d d de chng zhng 析 问题 ，学生们 点 点滴 滴 的 成长，bo hn le w men lo sh xn k de hn shu ，y x zh ，包含了

50、 我 们老师辛苦 的 汗 水，也 许 这ji sh wi shn me shu w men de lo sh xing xn qn 就是为 什么说我 们的 老师像辛勤de yun dng le 。mi tin zo chn ，w zng sh j cng 的园 丁了 。每 天早 晨，我总是急匆cng l ji q xu xio ，bng wn yu yn wi yo f do 匆离 家去 学 校， 傍晚又因为要辅 导xu shng r b nng n sh hu ji 。zi b dun de jio 学生而 不能按 时回家。在不断的教y jio xu sh jin zhng ，sh w zh

51、 do jn sh shn 育教学实 践中，使我 知道仅是 深shn d i w de sh y ，i w de xu shng ，zh hi b 深地 爱 我 的 事业 ，爱 我 的 学生，这还不 gu 。dng w men min du y jng ki q de sh j de d 够。 当我 们 面对已经开启 的 世纪 的 大 mn ，dng w men m y zi “k jio xng gu ”de chn 门， 当我 们沐 浴 在“科教 兴国”的春fng l ，w b dun d wn z j ：“n zhn bi ho le ma 风里 ，我 不断地 问自 己 ：“你准备好了

52、吗 ？”lin h gu jio k wn z zh ch bn dexu hu shng ？” 联合 国 教科 文组 织出版的 学会生cn y sh de zu zh i d ji shu gu ：“wi li de 存一 书的 作者埃 德 加 说过：“未来的 wn mng b sh b sh z de rn ，r sh mi yu xu hu 文 盲不 是不 识字 的 人，而 是没有学会zn yng xu x de rn 。”sh xing ，r gu w men u xn 怎 样学习 的 人。”试想，如 果我 们呕 心l xu d pi yng le y d p wi li de wn

53、mng de hu 沥 血地 培 养了 一 大 批 未来的 文 盲的 话，n me ，w men de jio y zhn de xing sh hu shng mu ，那 么 ，我 们的教育真的 像社会上某xi ln dio su shu de n yng “j zhng nn fn 些论 调所 说的 那样“积 重难返”、“w jn cng shng ”le 。zh me du nin de f ch ”、“误 尽 苍生”了 。这么 多 年的 付 出，rng w ju de ，z j de ji zh q xing sh zhng qu ， 让我 觉得 ，自 己 的 价值取 向是正确de ，

54、z j de zh y sh chng go de ，z j de jng shn 的 ，自 己 的 职业 是崇高的 ，自 己 的精 神sh ji sh f yu de，w de rn shng zh l sh tng xing 世界是富 有的 ，我 的 人生之路 是 通向hu hung de ，w jing j x zi sn ch jing ti，y fng 辉煌的 ，我 将继 续 在三尺讲台，一方hi bn shng ，sh xi zhung l de rn shng pin zhng 黑板上，书写壮 丽 的 人生 篇章，r gu yu li shng w hi hu zu jio sh

55、 。 ，如 果有来生我 还会做 教师。 7、难忘的旅行 mi nin de gu qng ji ，lo dng ji ，w men y ji rn 每 年的 国 庆节，劳 动节，我 们一 家人du ch q l yu ，zi ji shng zu wi jio sh ，mi 都出去 旅游，再加上作为 教师，每nin hi yu sh ji h hn ji ling g ji q ，ch q 年还有暑假和 寒假两个 假期 ，出去 l xng de j hu hi sh b jio du de 。dn zu rng 旅 行的 机 会还是比较多得 。但最 让w nn wng de l xng ji

56、sh yu y c h y xi tng 我 难 忘的 旅 行就是有一 次 和 一 些 同sh q tn xin 。j b qng n zu shn de mng z ，zh 事去 探 险。记 不清那 座 山的名字 ，只zh do n tin tin q hn lng ，yu xi zhe y ，b zh 知道那天 天气 很 冷，又下着雨 ，不 知sh n wi tng sh xn xu li cho ，jin y d ji q 是那 位 同事心血来 潮， 建议 大 家去 dng shn 。d ji y ji tng y le 。do le n l ，w 登 山。大 家也 就 同意 了 。到了

57、 那 里 ，我 men zi y g tng sh de di lng xi ，zh bn w men yo 们在一 个同事的 带 领下，直奔我 们要q de dng de shn ，qu f xin zh sh y zu mi yu rn 去 的登的山，却发现这是一 座没有人zu de shn ，hu zh l b zi w men su zu de d fng 走的山，或者路 不 在我 们所走的 地方，zng zh ，w sh h l h t zh zhng gn zhe tng sh ， 总之，我 是糊 里 糊 涂 之中跟着 同时q dng y zu mi yu l de shn ，sh

58、u chun le ，zh sh 去登一 座没有路 的山， 说穿了 ，这是w d y c ，y sh zu hu y c de tn xin hu dng ，我 第 一 次 ，也 是最后一 次 的 探 险活 动，yn wi w tin shng sh g dn xio gu ，r gu y ki 因为我天生是个 胆 小鬼，如 果一 开sh zh do yo zu zh yng de mo xin hu dng ，d s 始知道要做这 样的 冒 险活 动，打 死 w y b hu q de ，dn do le n l w ji mi yu q l 我 也 不 会去 的 ，但到了 那 里 我 就没

59、有去 路 le ，zh ho yng zhe tu p wng shng zu 。q ch ，hi 了 ，只好 硬着头皮往上走。起 初，还yu y din din l de hn j ，dn sh dng w men p do 有一点 点路 的 痕迹 ，但是 当我 们爬 到y dng de go d sh ，ji mi yu shn me k y rng rn 一定的 高度 时，就没有 什么 可 以让人fng xn de d fng le 。lng y l zi shn shng ，du 放心的 地方了 。 冷雨 落 在 身上，都mi yu gn ju ，yn wi su yu de zh y

60、 l y jng j 没有感觉，因为所有的 注意 力 已经集 zhng zi r h wng shng p shng ，w u rn y hu tu 中在如 何往上爬 上，我 偶 然一 回头，f xin z j y jng ch shn y y zu bn shn yo ，发现自 己 已经处 身于 一 座半 山腰，xi min y sh xun y qio b ，w gn do tu yn m xun 下 面已 是 悬崖峭壁 ，我 感到头晕目眩，zi y b gn wng xi kn le 。zu do y ch ，f xin ，再也 不 敢 往下看了 。走到一 处，发现y g y din d