小学第一学期体育工作计划

1、小学第一学期体育工作计划小学第一学期体育工作计划1一、指导思想按照国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年)的要求，紧扣“以人为本”、“健康第一”和“为了每一个学生终身发展”的核心理念。本学期我校体育工作以贯彻全国中小学体育课堂教学规范与基本质量要求，以立德树人作为教科研工作的根本任务，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质。全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，进一步提高学生体育学科核心素养。二、工作安排1、认真研究中小学体育课堂教学规范与基本质量要求、学校体育工作条例、课程标准，并组织全体体育教师召开期初体育工作会议，署本学期体育工作，明确重点、目标和方向等。2、继续抓好课

2、堂教学工作、两操以及大课间活动、课外活动课等。期初制定好学校体育工作计划及各年级的教学计划，进度表及单元计划，认认真真备好课，上好课，课后及时小结、反思。继续在课堂教学中进行软式棒垒球的基础教学，及简单的技战术教学比赛，并进行软式棒垒球在小学体育课中的尝试性教育研究。体育教师安排好场地及器材的借还，校行政人员负责检查各项活动的开展。3、开展好教科研活动，由教导处和教研组同时参加活动，促进体育教学的发展。上好教研课，本组教师共同研究探讨。单周一进行业务研究，集体备课等。4、积极筹备参加武进区中小学生田径运动会、区冬锻三项比赛，并做好相关工作。继续开展阳光体育大课间活动、课外活动，并做好记录。阳光

3、体育大课间活动由班主任统一管理、执行，体育教师协助。5、认真做好国家学生体质健康标准的测试工作，做好数据收集整理及上报工作。6、继续抓好校田径队、软式棒垒球队工作。检查学生的户口簿，做好个别运动员的思想工作及家长思想工作。并写好训练计划，有组织、有计划、有目的地开展各项训练，随时关注运动员训练时的安全与研究等。三、具体计划九月份：1、9月3号召开全校体育教师工作会议，布置新学期工作。布置学生体质健康标准的相关测试工作。2、制定好本学期体育工作计划。3、疏通体育教材，统一要求，制定好相关计划，备好课。4、加强田径队训练，合理安排好研究与训练时间。5、抓好一年级新生两操教学工作。6、抓好每堂课，练

4、好学生体质健康标准的相关项目。十月份：1、迎接区中小学生田径运动会（初定9月底10月初具体见区网）。2、加强一年级学生广播操、自编操的教学。3、做好学生学生体质健康标准的测试工作。4、十月中旬校单项比赛（投掷垒球）。（25年级）十一月份：1、上旬开展学校冬锻三项活动。2、中下旬顾伟军、周燕老师上教研课。3、中旬举行校单项比赛（跳远）。（25年级）4、运动队冬训开始。5、学生体质健康标准的测试数据汇总上报。十二月份：1、月初举行校冬锻三项比赛。2、举行校广播操比赛。3、选拔运动员训练，报名参加区冬锻三项比赛。4、开展阳光长跑活动。一月份：1、参加区冬锻三项比赛。（见具体通知）2、中旬冬训结束工作

5、。3、做好学生的体育考核工作。4、学期总结工作。5、收齐所有材料归档。小学第一学期体育工作计划2为贯彻关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知和江苏省学生体质健康促进条例的精神为指导，深入贯彻实施（2011版）义务教育体育与健康课程标准，提高体育课堂教学质量，全面提高学生身体健康标准，特制订本学期我校体育工作计划。一、工作目标1.体育组期初制定教研组计划，抓好教研组常规管理，认真开展好体育组教研活动.2.体育教学严格执行课时计划。体育课必须以室外身体活动课为根本，努力提高课堂教学能力。体育教师要上好每一堂体育课，在课中利用体育学科的目标多指向性，全面提高学生各方面能力与素质。3.抓好校田径队与

6、足球队的业余训练。做好校女子足球队新一届队员的选拔，并做到有组织、有计划地开展训练活动。抓好校田径队训练，准备备战九月底武进区中小学秋季田径运动会。4.加大大课间活动、广播操等体育常规活动管理力度，做好体质健康标准测试及上报工作。开展围绕体质健康标准测试项目的单项比赛。积极配合做好阳光体育长跑活动，开展好校冬季三项练，鼓励学生积极地投入到体育锻炼中来。同时确保学生的活动安全，尽量避免伤害事故的发生。二、阶段工作具体计划如下(以月份为单位)：九月份：1、制订好各年级教学计划，并进行教研组集体备课。2、抓紧田径运动队的业余训练，迎接九月下旬武进区中小学秋季田径运动会。3、研究国家学生体质健康标准（

7、2014年修订），设计围绕体质健康标准项目各班单项比赛方案。十月份：1、规范体育课堂常规教学。2、做好学生体质健康标准测试数据统计并按时上报。3、正常开展好业余足球训练。4、举行第一轮体质健康标准测试项目单项赛。5、启动冬季阳光体育长跑活动。十一月份：1、继续规范体育课堂常规教学，严格落实课程计划。2、抓好足球、排球队的业余训练工作。3、重点关注学生大课间活动质量，规范学生行进队伍的整齐划一。4、举行第二轮体质健康标准测试项目单项赛。5、筹备校冬季三项比赛。十二月份：1、规范体育课堂常规教学，严格落实课程计划。2、抓好“百日冬锻”活动，增强学生体质、磨练学生意志。3、联合校工会，开展我校教职工

8、趣味运动会，通过广大教师的踊跃参与，促友谊、增健康。4、开展冬季三项比赛。一月份：1、做好学生体育成绩的评定工作。2、做好各项体育台帐资料的归档，以及体育器材的登记管理工作。小学第一学期体育工作计划3一、指导思想：体育课是学校教育的重要组成分，指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。二、体育备课组工作重点：1、抓好日常体育教育教学工作（1）抓好体育教师的师德建设。（2）抓好体育教师的理论研究和业务研究，多方面进行基本功培训。（3）加强对新课程标准的研究。（4）

9、抓好体育教师的备课、上课、听课，努力创建新的教学模式。（5）抓好各兴趣小组的工作开展。2、上好体育课做到五重视：（1）重视课堂教学的安全教育。（2）重视课堂教学常规管理、严格要求。（3）关注每个学生，充分利用体育课进行思想教育。（4）合理安排体育课活动内容。（5）继续加强教师角色的转变，增强安全意识。3、认真完成学生体质检测工作。4、认真落实冬季长跑活动（1）各班组织长跑方阵。（2）加强宣传和教育，让学生爱上长跑三、体育备课组的工作安排：（一）加强集体备课，重点突出安全教育，将学生安全置于首位。丰富集体备课形式，将集体备课落实到实处。利用每周星期一的早上，进行集中集体备课，同时注意开展即时性教

10、学研讨；即，利用课间、兴趣小组活动等形式。（二）加强活动课的安全教育丰富活动课组织形式。1、安全教育：树立新的安全教育观念，体育教师的教学工作应当向安全教育倾斜，安全教育要交织于每周的课中。组织体育教师研究各种安全教育教学理论书籍！2、活动课教案的撰写：本学期，进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新突破！（三）加强踢毽队、跳绳队、长跑队、棋队、等的特色项目的训练管理1、各运动队应做到：有计划、有目的、有内容、有时间、有地点。有活动记录，有总结。2、提高每个队员的思想认识：有能吃苦的精神，有知难而进的精神，有永不服输的精神，重视自身素质的提高，让自己的运

11、动技能、技巧不断提高，能为学校争荣誉。（四）加强对体育教学工作的管理：（1）体育教师要有自己模块的教学计划。（2）和他们一起备课，多听课，做到发现问题及时解决。（3）多听课：要求听课做到三有：有记录、有评议、有讨论！小学第一学期体育工作计划4一、指导思想认真贯彻与落实全国体育工作会议精神和中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，以课程改革为核心，贯彻“健康第一”、“以学生发展为本”的教育理念，以理论研究、专题研究、集体备课、上研讨课等形式真开展教研活动，深入进行课堂教学改革，提高教研活动实效，努力推进我校的各项体育工作。二、工作目标营造一支团结和谐、积极向上的“阳光体育队伍”；凝

12、聚与发挥全组教师的力量，全面提升体育教师的教育教学、科研、竞赛等方面的成绩。三、主要工作1、充分发挥教研组的功能，加强教学研究，教研活动要定内容、定时间、定中心发言人，组内教师要围绕研究内容尽心讨论、自主思考、提升研究的实效性（双周五下午3：454：30为教研组活动，单周一上午8：40-9：20为备课组活动）。2、继续认真研究课改精神和课程标准，通过外出培训、听讲座和教研组自学等形式，把新的理念转化为教师的教学行为，融入到平时的教学实践，推进教育教学的发展。3、引导全组教师要深钻课标，读透教材、结合学校及教学的实际拟定计划、安排进度，认真备好每一课。注意备课的格式、注重学生的生理负荷量。4、进

13、一步完善教师教学工作定期检查制度、以及上课、听课、评课制度、扎实落实教师教学工作常规大力推进课堂教学改革，全面提高教学质量。5、以科研课题为引领，深入加强课堂教学研究。让理论指导教学实践，在平时的教学实践中大胆尝试、不断积累、总结、反思。以撰写教学案例为载体，促进教师自觉进行教学反思，期末撰写好一篇教学反思和教学论文。6、关于运动队的建设与训练：继续抓好校级兴趣小组的训练，要求做到定时、定点、定内容、定人员，分工不分家、科学训练创成果。四、具体工作安排三月份：1、参加市教研组长会议2、制定各种教学计划3、学校常规体育工作正常开展4、校级兴趣小组正常开展训练四月份：1、参加太仓市中小学田径运动会

14、2、参加片广播操评比3、自查备课等五月份：1、准备参加市广播操评比2、综合学科评优课：第三届“健雄杯”综合学科优质课评选活动3、第三届“紫薇杯”优秀随笔评选活动（综合学科）4、准备校冬季三项赛5、上报学生体质健康测试数据6、参加市乒乓球比赛六月份：1、学校冬季三项比赛2、太仓市冬季三项比赛3、体质健康测试数据汇总分析七月份：1、教研组工作总结2、六认真教学检查3、兴趣小组训练总结小学第一学期体育工作计划5一、指导思想坚持树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实学校体育工作条例。以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，认真组织实施学生体质健康标准，

15、坚持开展业余训练工作，积极开展教科研工作，深化教学改革，深入推进新课程标准实施，大力加强校园体育文化建设。全面落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见提出的各项措施，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课，全面推动青少年体育运动，形成人人参与、生机勃勃的校园体育氛围。进一步提高“三课、两操、一活动”的质量为基础，提高学生活动能力，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，完善快乐、体验、合作、成长的教学模式，深入研究素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作，从而推进素质教育的发展。二、工作内容1、进一步加强广播操的队列队形

16、训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，规范第三套广播操动作教学，提高广播操的质量。规范眼保键操动作要领教学，及用眼卫生教育。举行广播操和眼保键操比赛2、以“激趣乐学，主动发展”来深化“小学生快乐体验教育”。优化课堂结够，积极探索，大胆实践，主动发展，目标体验，提高课堂效率。努力完善快乐、体验、合作、成长的教学模式，让孩子快乐研究，体验成功喜悦。3、继续营造规范浓厚的校园体育氛围，开展“阳光体育”运动，大力加强学校体育工作。进一步促进学生积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和惯,有效提高学生体质健康水平。4、制定规划操行制度：“活动课、两操”由任课老师负责，跟班指导，体育教师协调、严格

17、按照学校体育活动安排进行锻炼。5、完善学生体育课研究质量成绩综合评价机制，做好“七彩周星”之“快乐运动星”评价办法。6、举行广播操和眼保键操操行评价活动，加强“两操”质量。7、开展校体育公开教学研讨活动活动。8、举行校园文化（体育）艺术节。9、抓好学校传统体育项目的开展和推广。10、开展教师体育锻炼活动，并且积极参与课间操锻炼，做到师生同操。11、对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育。12、开展全校师生安全教育（紧急疏散演练）。三、工作安排8月份：1.校本培训；2.拟定教师工作手册；3、整理功能室、体育器材室。9月份：1、研究新课程标准，制定学校体育教研组工作计划。2、抓好教学常规和每天“

18、两操一活动”的组织训练及安全教育工作。3、落实“阳光体育”活动方案，实施体育大课间、冬季长跑、体育大课堂活动。4、清理场地，器材造册登记、交付使用，及完善体育器材管理方法细则。5、完善“七彩周星”之“快乐运动星”评价办法。6、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。7、抓好广播操、眼保键操的动作要领规范教学。8、举行广播操和眼保键操操行评价活动，加强“两操”质量。9、启动校本课程，落实“目标体验教育”课题实验方案；10、进行期初工作检评11、交流研讨：交流体育学科本学期教学规划和工作安排；12、开展教师基本功展示训练活动；10月份：1、参加技能常识科教师座谈会（课堂教学调研）；2、举行眼保健操比

19、赛；3、抓好学校传统体育项目的开展和推广。4、深化“小学生快乐体验教育”，完善快乐、体验、合作、成长的教学模式。5、功能室管理使用情况检查；6、参加综合科（美术、息、音乐、体育）“有效教学”研讨活动7、继续抓好广播操、眼保键操的操行活动；8、举行16年段体育单项（跳短绳）比赛；9、体育公开教学李晓榕；11月份：1、抓好体育课教学常规，加强和重视“三基”教学2、校园体育锻炼活动调研活动3、对学生进行心理健康教育和体育保健常识教育4、专题研讨：如何促进学生主动参与研究活动的方法和策略；5、参加校本课程专题培训；6、启动校园文化艺术节活动方案7、做好区级级素质教育督导评估验收准备工作12月份：1、紧

20、急疏散演练活动2、继续抓好“两操一活动”。3、举行校园文化（体育）艺术节活动。4、学期功课结束，做好体育教学成绩测评及登记评价。5、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论文总结。6、体育器材登记造册。第一篇：小学教师培训工作计划加马铁力克乡库纳吾依拉小学教师培训工作计划2012年9月教师培训工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现

21、代化教育要求的创新型、研究型、研究型、高素质的新型教师队伍。二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。三、工作要点1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师研究国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深入研究新课标，更新教师教学理念，把“主动研究、探究研究”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的研究方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建

22、立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身研究的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身研究、自主发展的师资素质作为努力方向。4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的研究氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代息技术手段的应用、心理辅导能力。5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作

23、为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。3、内挖潜，择本校之能人，训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。4、为教师研究培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。5、抓好“一人研究，众人受益”式培训。中心初中将选

24、派骨干教师或教坛新星外出研究、培训考察，回校归来撰写研究汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达研究精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人研究，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，积极开展“六个一”业务大练兵活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神研究心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展息技术培训、新课程培训、学科科研

25、培训等。8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。加马铁力克乡库纳吾依拉小学教师培训工作总结2013年7月教师培训工作总结一年来，我校校本培训工作能认真落实区教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。我校将教师校本

26、培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。二、狠抓常规，注重落实。为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中

27、研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对研究内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。三、强化管理，创新模式。教师校本培

28、训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本年度突出以下培训重点 ：一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的研究方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们这个学期对青年教师们进行了大量的新课程培训，研究新课标，进行教材解读。二突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质，本学年我们着重培训教师的三笔字，研究三笔字的各种理论的同时，要求全体教师多多研究各种书法，通

29、过一学年的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。 三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式“走出去，请进来” 使教师吸收新的息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让教师多接触、多研究，积极组织教师参加、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动。 本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和老师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。加马铁力克乡库纳吾依拉小学新教师培训工作计划2012年9月新教师培训工作计划一、指导思想通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉

30、教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。为此，我们根据上级有关门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。二、预期目标1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。三、培训形式与

31、要求由集中培训和分散培训两分组成。集中培训由镇中心小学统一组织，分散培训由各村小校长直接负责。四、重点培训工作1、从抓研究入手，以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从研究入手，集中研究中小学教师职业道德规范、义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。2、从抓考核入手，以促提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师

32、备课、上课、说课、评课等活动，让新教师听课后，能取别人之长补己之短，促其发展。4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中研究、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。五、总体措施1、成立新教师培训领导班子2、采取师徒接对的传统方式，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心研究师傅的教学艺术，每周至少听师傅1节课，每两周至少准备1节课请师傅听。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其

33、他教师真诚地进行听课、评课，促进新教师快速成长。第二篇：小学教师培训工作计划2017-2018学第一学期教师培训计划为了进一步加大教师培训力度，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。一、指导思想以精神和科学发展观为指导，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。二、培训的对象全体教师。三、培训目标1培养一支师德高尚、敬业奉献、积极向上的教

34、师队伍，努力提高教师的思想道德水平。2打造研究型书香校园，形成读书研究的浓厚氛围，努力提高教师的专业素养和执教能力。四、培训内容主要为思想道德、法律法规，现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师的崇高师德和教育教学实践能力。五、培训方法培训方法做到三结合：集中辅导与分散研究相结合；“走出去”与“请进来”相结合；上级培训与校本培训相结合；此外，还要通过“一人一课”、“推门听课”、“师徒磨课”等活动进行范围小、针对性强的面对面指导交流，促进教师的快速发展。六、培训要点1.按要求组织教师参加上级门组织的学科知识培训、继续教育培训以及网络培训。2. 以课堂教学为主阵

35、地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。3. 继续抓好“一人研究，众人受益”式培训。选派骨干教师外出研究、培训考察，回校对全体教师进行培训，通过讲座、示范课等形式传达研究精神。4. 加强教师培训的过程管理，建立相应的规章制度和培训考评制度，明确管理者和受训者的职责，加强培训档案的整理和建设。5. 充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，通过“名师工作室”、“青蓝工程”等平台，加强青年教师培训，促进青年教师快速成长。七、每月工作安排九月：1.各年级各学科教材培训2.班主任工作培训3.教师师德教育4.检查暑期研修任务完成情况5. “青蓝工程”师徒结

36、对仪式十月：1. 暑期读书心得交流活动2教研组专题研讨3班主任工作培训4. “一人一课”和“推门听课”研讨活动5.群教群评活动6. 当代名师大讲堂全国中小学名师与陕、甘、晋三省优秀青年教师优质课教学观摩研讨会十一月：1.道德讲堂系列活动2教研组专题研讨活动3. “一人一课”和“推门听课”研讨活动4. 国培计划-富平县中小学教师息技术应用能力提升工程十二月：1教研组专题研讨活动2“一人一课”和“推门听课”研讨活动3. 班主任工作培训4. 第二届名师工作室活动一月：1教研组专题研讨活动2“微视频”制作评比、交流活动3“一人一课”和“推门听课”研讨活动4道德讲堂系列活动5. 班主任工作培训本学期的师

37、训工作涉及面广，内容繁多，我校将从实际出发，设计科学合理的活动，真正把培训工作落到实处。第三篇：小学教师培训工作计划小学教师培训工作计划一、指导思想我校教师培训工作结合区师训工作计划布署，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德品格高、业务素质强、教学技能全、教学基本功硬、具有一定研训能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、培训目标1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身研究”的意识。2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍

38、。3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。2.坚持

39、“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。四、培训内容在参加区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。1.业务培训以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师研究现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师研究心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有

40、教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，继续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代息技术知识的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。结合区教师培训工作精神及本校教师情况，实施“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一

41、篇有质量的教育叙事。通过“四个一”工程的实施，促进教师教学水平的提高。2.自身提高（1）充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划，有步骤地开展研究活动，特别注重平时研究，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等，并要求中青年教师建立专业发展博客，加入学校博客圈，及时把研究心得上传到博客，和大家交流共享。（2）学校要以读书节为平台，建立健全读书制度，配备图书资料，抓实对十八大精神、现代教育理论的研究，经历“头脑风暴”，实现文化自觉，练好“内功”。一是解决研究书目，丰富研究

42、内容。各校每学期都要更新分教育教学书籍。教师个人每年订阅一份教育报刊。二是抓好教师读书工程。鼓励教师自己购置书籍阅读，对于老师们购买的教育教学书籍实行“你读书，我买单”的措施，对于老师们购买的教学教学书籍学校支付费用，营造读书氛围，让书香充满校园，让读书真正成为教师职业生涯生活方式。通过评选书香教师，调动教师读书积极性。（3）以推广普通话和“啄木鸟”用字规范化过程中，从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快研究中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，

43、形成独特的校园文化。（4）继续积极参加远程研修工程。在落实上下功夫，让老师们在研修中真正汲取营养，并实践与自身教学实践。效仿远程研修中两轮备课三次打磨的模式对青年教师、骨干教师进行校本研修式培训。促进其在课例打磨中快速成长。3.骨干教师培训加强我校骨干教师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌教师打好科研基础。一方面着力培养自己的名师与专家，充分发挥名师带动作用，实行名师包干制度，在开学初评选学科首席教师，学科首席教师和各学科教研员一起对本学科教师进行指导、帮扶，签订目标责任书，每学年至少发展一名骨干教师。另一方面积极创造条件，坚持“走出去”、“请进来”。新的一年我们将邀

44、请分名师专家来校传经送宝。凡是上级举办的教研活动，我们都要积极安排教师参加研究“取经”。同时组织分教干、骨干教师外出参观研究，开阔眼界，提升理论水平。实行外出研究的教师必须完成“四个一”：上一节汇报交流课，做一次交流，交一分书面汇报材料，组织学科一次教研活动。以此实现息互享，共同提高。4.青年教师培训以青蓝工程、读书工程、网络教研工程、名师工程为主要路径，采取集中与分散相结合，以分散为主；导师指导与自我实践相结合，以自我实践为主；本地观摩与外地研究相结合，以本地观摩为主；专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主的方法，开展各项工作。（1）完善教师专业成长档案，记录个人成长足迹，实现跟踪指导。校

45、本教研中要加强各学科青年、骨干教师的培训及使用。根据教师的不同情况，可将教师分成“适应”培养层、“成长”培养层和“成熟”培养层三个层次。新教师“适应”培养，（指从教1-2年的老师）；入门教师“成长”培养（指从教3-5年的老师）；骨干教师“成熟”培养（指从教5年以上的老师）。（2）切实关心青年教师成长，尽快提升青年教师素质。制定工作目标，制定具体的工作方法、工作内容及措施。工作目标：实现“一条途径，两点要求，三级创优，四个做到”的总体目标。一条途径-研修，通过研究研修达到自我发展，共同提高。两点要求-形成富有个性的课堂教学风格和具有特色的精品课。三级创优-争创街道骨干、区名师、高级教师。四个做到

46、-为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将和教育科研的先锋。（3）完善教师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，完善骨干教师“捆绑式”评价考核机制。继续采取“拉手课堂”系列活动，逐步将新岗教师、青年教师培养成敢上课、能上课、上好课、有成效、想研究的专业教师。新学期，我们主要采取“啄木鸟课堂”系列活动：新岗教师诊断课-骨干教师诠释课-青年教师汇报课-师徒拉手同行课，通过一系列的活动，全面提升新岗教师的课堂教学水平和骨干教师的引领作用。五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善。1.专家培训。聘请教育专家和校内外

47、有一定经验及知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念。2.交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，研究他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。3.观摩欣赏。运用现代息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学影片。4.参与课题实验，在实践中培训锻炼提高。5.通过撰写案例、论文、教育笔记等，提升教师基本素质和业务水平。六、考核与管理解决“动力”问题，努力提升教师队伍的专业素养1.通过目标、评价、奖惩等手段，充分调动教师参

48、与研究，参与培训的自觉性和积极性。对教师参与研究情况，纳入教师工作考核量化，调动教师研究积极性。2.建立“以考促学”的机制。每学期举行一次教师专业知识考试，并把教师专业知识考试成绩纳入教师量化积分与职称聘任。3.加强思想教育，提高教师的职业境界。引导教师树立教育工作不仅要当谋生的职业，更要当成实现人生价值的事业来对待。分层次举行老、中、青教师座谈会，谈理想，明要求，定任务，树榜样，引领不同层次的教师成长。主要活动安排 2月1.各学科教师寒假培训会 2.英语第一次单元集体备课 3.制定教师培训计划。 4.师生寒假优秀读书笔记评选。5.继续研究新课程理念，掌握课标，推进常识科课程改革。 6.英语学

49、生综合素养比赛 3月 1.省培汇报会2.开展低年级学生查字典比赛。3.主题教研：识字写字教学的具体目标、一般流程和常用方法。 4.全处教师单元集体备课。5.结合数字化校园平台，上传教育教学备课、课件、反思等资源，共享教学资源，努力构建教育网络互动平台。6.教师阿拉伯数字书写比赛 7.啄木鸟课堂系列活动 4月1.读书节“三小”评比。2.主题教研：阅读教学的具体目标、一般流程和常用方法。 3.语文学科“异课同构”暨送教下乡活动。 4.课改团队活动 5月1.学生英语综合素养处赛 3.学生读书主题征文4.语文主题教研：阅读教学的具体目标、一般流程和常用方法 5.三小（小书架、小书房、小书桌）评比 6.

50、全处小学科学实验课研讨活动 7.全处小学科学讲课比赛活动8.课改团队活动 6月1.复研讨会（12月中下旬） 2.教师书法比赛 4.作教学专题培训 6.科学专题教研活动7.学生科学素养和实验操作检查 7月8月 教师远程研修 9月10月 推普周活动继续教育培训 1112月 骨干教师引领活动2月教师培训工作计划2月第四篇：小学教师培训工作计划小学教师培训工作计划我校教师培训工作的总体思路是：认真研究贯彻精神，坚持“一个核心、三个基本”的办学思想，全面落实教体局师训工作的署，以培训为主线，以教研为基础，以科研为先导，完善“研训教一体化”机制，规范管理，全面提升教师的专业素养，为我校的内涵发展、特色发展

51、提供有力的师资保障。一、工作目标1.多角度培训教师提高教师参与度。通过远程研修、继续教育培训、校本培训等多种途径，提高教师研训参与度。2.多层次培训教师提高培训有效度。实施骨干教师培养、名师工作室引领、青蓝结对帮扶，打造一批具有较高影响力的名师团队和学科领军人才。3多途径推进语言文字工作实施。以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，扎实开展语言文字规范、校园普通话推广、宣传等工作。二、工作任务及措施（一）多措并举，提高远程研修的实效性。根据省市区教师远程研修工作署，制定教师培训工作实施方案和评估办法。结合实际，抓好远程研修的全过程。采取培训指导、通报表扬、发掘典型、阶段总结、考核评估等措

52、施，提高远程研修的实效性。（二）多层共进，提高教师培训的针对性。 1.全员培训重专业理论、技能培训（1）以学科为主导，以教师为主体，实施教研培训化的工作方式，加强教师的专业理论、专业素养的提升培训。突出课程标准的把握、教学技能的提升和高效课堂范式的推介培训，进一步提升自能高效课堂实施水平。（2）完善学校教师专业发展总体规划、教师个人专业发展规划和具体的培训方案，实施校本培训，着力促进教师的专业化发展。2.骨干培训重目标引领、特色打造（1）加强对教学新秀、教学能手、名师、教科研能手、课改之星的培训、考核和管理，通过走出去、引进来，给位子、加担子等方式，促使他们向更高层次发展。（2）加强特色教师培

53、养推介。发现、培植和推广优秀教师的教学风格，集中打造一批特色教师。4.新教师培训重师德塑造、技能培训（1）注重对新选招教师进行以职业道德、教育法规、新课程理念、教学常规为内容的岗前集中培训，提高职业适应能力和实践水平，帮助新教师尽快适应工作岗位。（2）加强对新教师的提高培训。通过“青蓝工程”、结对子、课例培训、案例培训、跟踪指导等形式，加强对新教师教材教法、教学艺术、教学基本功等内容的岗中培训，强化对新教师的职业道德、业务能力等方面的管理、考核，促使他们快速成长。（三）语言文字重常态运行、规范落实抓住省语言文字工作检评、达标的有利契机，通过国旗下讲话、广播站、课堂、讲故事比赛、啄木鸟行动等多种

54、方式，扎实推进语言文字工作，提高普通话、规范字在生活中的有效运用。附：主要培训活动安排 二-三月：1.教师资格证全员注册 四-六月：1.迎接国家语言文字二类城市评估验收工作 2.教师远程研修报名 七八月： 1.教师远程研修 2.新教师培训 九十月： 1.第十七届推普周活动 2.教师继续教育考试统分积分2月16日第五篇：小学教师培训工作计划小学教师培训工作计划一、工作思想以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身研究和创新能力的新型教师队伍，着力构建研究型的教师组织。二、工作目标1.加强师德师风建

55、设，提高爱岗敬业精神；2.更新教育教学观念，提升教育科研能力；3.强化教师专业知识及理论研究，提高课堂教学水平；4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育息化建设。5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。三、主要工作（一）着眼实际，注重培训的针对性。1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、汶川教育为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治研究和师德演讲、我的教育故事征集、师德征文评选、教育故事选编等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师

56、德窗口形象建设。2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。以书香校园文化建设为源头，通过校园图书馆、教育博客等息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。3.支教帮扶，促进教师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行教学送培下乡活动、高效课堂活动研讨、名师教育思想交流等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师35名与帮扶学校骨干教师

57、、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。4.加速息教育技术应用水平的提升。充分发挥学校息技术人才的示范辐射作用，通过开展息技术操作能力培训、教育技术应用能力培训、一师一优课、一课一名师、电子白板应用技能培训等全员培训活动，不断提高教师教育技术应用能力。（二）丰富形式，搞活培训，注重培训的实效性。1.立足校本，面向全员。构建骨干引领同伴互助自主反思的校本研训运行机制，通过教务处、教研组、课题组等校本性研训组织，面向全体教师开展传帮带培训活动，以教育理论研究、课例研讨、案例诊断、教学沙龙、专题培训讲座等形式拓宽不同层次教师的教育视野，不断更新教育观念，保证全体教师同等享有研究提高的机会，以适应教育发展

58、的要求。2.搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教育思想。学校将积极组织教师参加县进修校安排的各种培训工程；二是外聘内训，开阔教育视野。学校以支教工程为契机，积极建设与支援学校的和谐关系，组织学科骨干教师到资中县发轮镇中心校、新桥镇中心学校进行培训研究；三是骨干辐射，经验共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干教师队伍的基础上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，通过开设示范课、外出研究汇报课、教育思想汇报交流等形式，分享经验，共同成长；四是整合利用身边的优质网络资源，为教师培训提供公共服务平台，务实开展培训。3.以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关教师培训文件精神为指导，积极开

59、展教师教学技能评比活动打牢教师专业成长的基石。四、保障措施1.加强领导，健全组织。成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的教师培训领导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教务处负责。2.统筹培训，提供保障。学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上提供保障，确保教师培训经费的持续增长，为教师培训提供稳定可靠的经费来源，确保教师培训工作顺利开展。3.加强管理，严格考核。所有培训由教务处实行管理，统一规划和实施。学校将把过程管理和教师培训考核情况与教师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培养一支师德高尚、业务精湛、

60、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，振兴漩口地方教育。4.强化研究，服务培训。为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化研究，开拓视野，积累经验，以满足培训工作的需要；教务处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路清晰、要求具体，整合资源，创造性地完成各项工作任务。汶川县漩口小学校2015年春附件12015年漩口小学教师培训工作月历时间项目内容一、二月1.总结2014年师培工作，清理装订相关文件资料，整理归档。2.布置假期教师课标和业务研究内容。三月1.收集假期教师课标研究记录。2.制定2015年我校教师师培工作计划。3组织开展“一师一优课、一课一名师”宣传培训工