2022年小学美术老师岗位职责标准

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年小学美术老师岗位职责标准1、认真履行任课教师岗位职责。2、掌握义务教育小学美术教育指导纲要，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。3、能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反馈并能当堂讲评，总结。4、制定好教研课题，积极开展课堂教学研究，努力提高理论和业务水平，积极运用先进的教学手段，优化课堂教学。5、教师应注重美术常规工作的训练：预先通知学生准备好美术用品。(教师也应自备好部分美术用品，以备遗忘带工具的学生使用)当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记

2、等。注重优秀作业的留存，定期更换美术室及校园文化环境的布置。6、教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。7、摆正普及与提高的关系，有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣组的训练，提高学生的技能与技巧水平，争取在各级比赛中出好成绩。8、组织全校的书法、美术比赛。9、教育学生爱护美术、书法专用教室的设备，做好清洁工作。10、协同其他艺术老师组织好校内艺术节。配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。提高自身

3、素质，参加各级各类美术教师竞赛活动。2022年小学美术老师岗位职责标准（二）1.为学员提供专业的高质量教学服务;2.帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯;3.为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩;4.参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案;5.不断学习提高业务水平，坚持做最负责任的优秀教师;6.为人师表、身正为范、具有良好的教师职业操守;7.完成上级交代的其他任务。2022年小学美术老师岗位职责标准（三）一、美术相关专业(专科、本科均可)，拥有教师资格证书者优先;二、美术成绩优良，普通话标准，画画功底强;三、有志于从事教育事业，充满爱心、耐心、责任心;四、良好

4、的沟通能力，积极主动的工作态度;五、强烈的团队合作精神，能够承受压力，对工作有奉献精神;2022年小学美术老师岗位职责标准（四）一.负责美术生的授课、学习引导、外出写生、作品评比、作品指导等。二、根据学科特点，认真钻研新课标，把握学生实际，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力。三.备课。理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法。四.上课。认真组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切五.重视学生能力培养，发展学生个性，认真组织学生参加各种形式演出活动。六、完成领导交办的其他临时工作，积极配合平行部门的工作。2022年小学美术老师岗位职责标准（五）1、为儿童提供专业高质的学习体验。2、

5、根据总部提供教案进行备课、备料、上课。3、训练助教如何在课前、课中、课后与教师进行配合。4、根据课程需求布置教室。5、课后与助教一起进行教室清洁。6、与家长做联系，沟通小朋友的课堂表现及进步程度。7、塑造场域、情境让每个孩子在课堂中自我发挥。8、教授孩子创作技巧，更要教会孩子创意的思考。9、观察出孩子的潜能，给予孩子适时的差异化协助。10、配合中心市场进行相关的课程宣传活动。2022年小学美术老师岗位职责标准（六）一、师德方面：1、政治表现好，拥护党的各项方针政策，积极参加校内外各项政治活动(_分)。2、服从分工，热爱本职工作，不迟到、早退，具有勤奋、严谨、务实、创新的精神，有强烈的事业心和高

6、度的责任感(_分)。3、爱生敬业，不体罚、变相体罚学生(_分)；不向学生乱推(订)资料，不乱收费用(_分)；廉洁从教，不以教谋私(_分)。4、在县以上部门组织的师德方面的督查中被通报批评的一次扣_分。二、学历、资历方面：1、学历：按最高学历计分(中师_分、大专_分、本科_分、学士学位_分)。2、教龄：每年_分，此项最高_分。3、资历：任现职每年_分，此项最高_分。三、教育教学方面：1、工作量：满负荷为_分。任现职期内周课时量：任教低年级周课时_节，任教中年级周课时_节，任教高年级周课时_节。男教师满_周岁、女教师满_周岁的减4课时计算工作量。经主管部门任命的学校干部按规定计算课时。现职以来任教

7、毕业班：每年加_分，最高_分，课时不足的，按规定课时的下限计算，每少一课时扣_分，服从学校分工的按满负荷计数。2、班主任工作：任现职以来担任班主任每年_分，最高_分；从事学校管理工作视同班主任工作。任现职以来被表彰为文明班级的：市级(_分)、县级(_分)、校级(_分)，按最高奖励记一次分。3、教育理念与教学方式：坚持以学生发展为中心的教育教学理念，积极实施素质教育，主动投身新课程改革实践，探索和运用新的教学模式，学习和使用现代教学手段，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，组织开展教育教学工作，有效转变学生的学习方式，努力提高教育教学效益，任现职期内，在县及以上组织的视导中被评为优课的加_分，

8、被评定为合格课的减_分。4、教育教学实绩：根据学校考核方案进行考核，教学实绩工作格次评定为优秀、良好、合格、基本合格的，分别记加_分、_分、_分、_分，取近三年的平均分。四、其它方面：1、任教以来被评为学科带头人、教学能手，经学校考核为合格，学科带头人：市级(_分)，县级(_分)；教学能手：市级(_分)，县级(_分)；教坛新秀：市级(_分)，校级(_分)。2、任现职以来参加省、市、县教育主管部门组织的优质课或教学基本功竞赛获等级奖：省级及以上(_分)、市级(限一二等奖)(_分)、县级(限一二等奖)(3、_分)、校级一等奖(_分)，参加县、联盟校、学校上公开课的不评奖的分别_分、_分、_分，每年

9、累计不超过_分，单项基本功竞赛减半计分，单项通讯赛四分之一计分；任现职以来在省及以上、市、县开设公开课、讲座(含送教)：省级(_分)，市级(_分)，县级(_分)，联盟校或者学校组织的活动中开展讲座的一次_分，累计不超过_分。同题课(或竞赛)按最高奖计一次分。公开课和竞赛课实行累计加分，最高奖按上述标准足额计分，其余减半计分。该项累计积分不超过_分。3、任现职以来，在教育刊物发表的教育教学论文(不含专题集、试题集、内刊、专刊、增刊、二级学会会刊等)，省级以上(_分)(如为国家核心期刊的另加_分)，市级(_分)；在教育主管部门组织的论文(含教案、课件)评比中获等级奖，省级及以上(_分)，市级(一二

10、等奖)(_分)，县级_分。论文发表、获奖积分每个学年度累计不超过_分。4.任现职以来，作为立项课题研究工作负责人的，省级(_分)，市级(_分)，县级(_分)，课题未结题的减半计分。参与课题研究，有一定研究成果的，按负责人标准减半计分。该项累计积分不超过_分。5.任现职以来分管工作实绩突出，受市及以上、县、校表彰的分别计3、2、_分，按最高级计一次分，其他管理人员减半计分。6.任现职以来成绩显着，受党委、政府、教育行政部门或校级综合表彰奖励，省级及以上(_分)，市级(_分)，县级(_分)，县教育局及镇党委、政府(_分)，我校(_分)；教育主管部门与其它部门联合表彰的单项奖，省级以上(_分)，市级

11、(_分)，县级(_分)。表彰奖励实行累计加分，累计积分不超过_分。7.任现职以来，辅导学生参加学校组织的各级各类比赛获团体等级奖，省级及以上(_分)，市级(限一二等奖)(_分)，县级(限一等奖)(_分)，个人项目同次比赛按最高奖减半计一人次分；辅导学生在县以上报刊发表习作、书画、科技竞赛等，每_篇计_分。以上奖项必须署名指导教师，累计积分不超过_分(证书必须是教育主管部门认可的)。8.任现职以来，年度考核优秀的_年计_分，嘉奖的_分，最高_分。五、有以下情形之一，教师专业技术资格推荐评审实行一票否决1.违反_县中小学教师师德禁令或从事有偿家教等被查处者。_年度考核不合格者。3.有严重违反教师职业道德或违法乱纪者。4.旷职或无正当理由，逾期不归连续超过_天，获一年内连续超过_天者