复习做法汇报

1、中考化学复习做法汇报各位领导、各位老师：大家好！首先感谢闫老师、感谢大家给我们这样一个机会，让我在这里把我们苑陵中学中考化学复习的一些做法做一个简单汇报，不到之处恳请各位专家、各位同仁批评指正！发挥集体优势，苑陵中学化学组齐心协力搞好复习1、集体教研每周大教研，天天小教研。研讨复习进度，研讨 课时安排，教研教研复习教学的每一个细节，大到章节的复习顺序，小到知识点的处理方法，疑难点的不同看法，畅所欲言，统一思路。先复习重点难点章节，以及联系性强的章节放在一起复习。例如，我们第一轮复习先复习酸碱盐单元，酸碱盐单元刚学完，以往的不是太厉害，容易巩固。依次是金属，碳和碳的化合物，因为他们联系紧密，系统

2、性较强。把空气氧气，物质构成，质量守恒，水、溶液，燃烧灭火放在后。这样学生会把最大的精力及最有效的时间投入复习，也是重点知识复习得透彻充分。2、我们苑陵中学化学组经常都坐在一起商量每一道习题，从习题的必要性、重要性、难易度、针对性多个角度评价，共同决定取舍，这样下来一个课题甚至只留下三两道必不可少的习题。给学生生布置作业少而精。精选紧紧贴河南中考，训练基础性强的习题，重点问题当堂训练，课堂完成任务。减少了作业量，提高了训练的针对性，学生学习的积极性得到提高3、互相听课取长补短不断成长。在学校的倡导下，听课成为全校尤其化学组老师的一项重要工作内容，上课之前听其他老师的课加以借鉴，上完之后仍要听其

3、他老师的课看看自己有没有遗漏和需要补充的。甚至一节课有几个老师在听。在一节一节不断听课过程中，确实收获很多，学到很多年轻人的新思路新方法，4、注重加强基础知识的巩固提高根据艾宾浩斯遗忘曲线，学习到第六天内容保持25%，一月后内容保持20%，也就是说80%都被遗忘。初中化学知识没有那么系统和深奥，关键是记住，记住了才能用上，思维、方法训练也需要载体。所以在第一轮复习中要特别注意基础知识的复习巩固，读背课本重点知识。教师不定期的课前5分钟的默写检查触使学生做好复习工作。结合每单元每课题都要先读后作，先读后讲。关于课前5分钟的默写检查，我们坚持了一年，第二次课，趁学生80%的知识还没忘的时候默写复习

4、，效果很好，是中差生感觉所学知识把握很好，学习信心不减，有效减少学生学习的两极分化。5、细批面改作业，及时准确反馈。复习时期，学生的家庭作业能否完成，完成的质量都很难保证。如果老师不改，学生会应付，因此及时批改作业就显得很重要。批改时个别错误加以批注，错别字笔下误及时提醒，多少知识系统漏洞及时发现，多少人掌握不好及时把握，那个应付的查出来给予适当教育惩罚。是复习课针对性强，准确高效。6、把课堂还给学生，让学生开口讲。经过作业的批改辅导，学生的讨论纠错，简单基本的问题已得到解决。需要讲评的问题也以突出，疑点难点大部分学生不会的问题，采取抢答的形式，激发基础好能力强的学生为大家答疑解惑，老师制作引

5、导补充。对于基本共性的问题，则采取点将的方法，给学生足够的心理准备，也给课堂充足的紧张气氛。可以多点几个让学生不同的思路，说法，结论说出来，师生共同评价其合理性、规范性、完整性最后决定取舍。学生畅所欲言，印象深刻。不会感到厌倦。而对于大部分学生都会，只是需要强调的问题，让基础差的学生讲，调动了学生的积极性，有效防止了课堂瞌睡现象。所有提高化学复习的措施真正落实到位，其根本还是要依靠教师对学生持之以恒的爱心和耐心。敬请各位领导和老师们批评指正。谢谢大家！ 绝大多数同学面对考试会出现轻度焦虑，但这也是正常现象，适度的焦虑可能会增加学习动力，心理研究表明：学生在考试前复习期间，适度的焦虑能促使脑细胞

6、活跃，精力易于集中，能发挥出最高学习效率。其实复习期间，学生能紧张起来学习的学生不是太多，而是太少。有时甚至需要一定的强制力，才能有效学习。到大考前几天，如果有学生确实紧张过度，需要做一些心理调试。心理指导：面对焦虑如何应对1改变对焦虑的态度。焦虑本身并不可怕，最可怕的是认为紧张焦虑必然妨碍我们的学习，因而急于将紧张情绪排除，并固执地认为只要排除了紧张，才能专心致志的学习和考试。为了消除焦虑，我们可以指导学生从下面的几点做起：（1）接受自己的焦虑。在考前有焦虑是很正常的，自己该做什么就做什么。（2）不夸大焦虑的负面作用。有时候适当的焦虑是有积极的作用，不要认为只要有了焦虑和紧张就肯定会影响你的

7、学习和考试成绩的。（3）不要竭力克制焦虑。不要把注意力集中到与焦虑的斗争上。只要你把精力放在复习上，焦虑有可能过了一段时间就忘记了。2、进行放松训练仅靠改变态度和认识是不够的。那么应对这些生理紧张的同学进行 放松训练。具体过程是：第一步在安静的环境下采取舒适的姿势，可半躺或坐在沙发上。也可在座位上坐好。第二步闭目养神。第三步放松全身的肌肉。先放松脚部的肌肉群，接下来的是小腿、大腿、腰部、腹部胸部、双手、双臂（双肩）和脖子，最后是后脑、面部和眼睛。放松时先使劲绷紧肌肉，然后再慢慢放松，呼吸注意，绷紧肌肉的时候吸气，放松的时候呼气。进入放松状态后对自己说“安静”、“放松”，并不断重复。经过这样的练习以后遇到紧张场合时对自己说这两个词，也会诱发松弛。持续时间大约为20分钟。 考试前复习阶段每天可进行12次训练，不要在饭后两小时内进行，因为消化过程可能干扰预期的效果。通过这种练习过一段时间后，紧张情绪就会有所缓和。另外不注意营养和睡眠，心身需要的能量得不到及时的补充和缓冲，就会对考场环境因素过于敏感，从而影响自己在考试中的发挥，陷入焦虑之中。针对这种情况，临考前学生一般不易“夜半挑灯”苦读，要养成中午小睡的习惯。因为良好的、充足的睡眠可以消除大脑疲劳，换取充沛的精力和清醒的头脑。充足的睡眠是从容应考的前提，也是克服考试焦虑情绪行之有效的方法。自我言语暗示。考生在