如何积极上好体育课教学设计

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页如何积极上好体育课教学设计如何积极上好体育课教学设计1教材内容：认真上好体育课。教学目的：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以到达进步身体各种活动才能和增进安康的目的。2、进步学生的积极参与意识，可以和同伴积极合作，友好相处。3、理解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生讨论，依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进展走、跑、

2、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢?小朋友们都喜欢游戏、玩球，进展各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上可以认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵敏，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动才能一定会进步的很快;适应气候变化的才能也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成安康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢?出示幻灯，边放幻灯边讲解：1、画面(1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。(2)听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、

3、齐、快。2、画面2学生看幻灯，老师提问，并小结(1)上课应穿什么服装和鞋子?小结：应穿便于运动的服装和鞋子。(2)画面上哪些东西划了“x”?为什么划了“x”?小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋3、画面16(1)小明练习前滚翻;(2)怎么突然摔倒了?(3)原来被自己口袋里的小刀刺伤了。小结：体育锻炼时千万不能带(学生答复)三、在教室内练习排队。(按座位组数)四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到。如何积极上好体育课教学设计2一、教学内容:跳短绳课的教学目的:稳固跳短绳技术，进步跳短绳技能，开展协调性和耐久

4、力。培养时间空间感觉，开展跳跃才能，激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识、创新意识。发挥潜能，养成终身锻炼的习惯。二、课的重、难点:1.促进生理机能改善。通过跳短绳，可以增强上下肢肌肉、关节、韧带的力量，促进儿童骨骼的生长，增强内脏器官的机能，进步身体的灵敏、协调性和快速反响才能。2.促进心理安康开展。分组活动，有利于进步学生的兴趣，自我表现力和群体合作的意识。加深对同伴的情感，增强交往与合作，进步对获取成功的重要意义的认识。3.跳绳是一项比拟剧烈的活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力，需要很高的乖巧、协调性。三、课的根本局部1、课的导入本节课一开场，老师对学生说明今天的体

5、育课把准备好的短绳拿出来，我们这堂课要练习什么，今天这节课就看大家的了，一定要有信心跳好。2、课的准备(一)活动性游戏“抓尾巴”。老师讲清游戏规那么后，学生自由结伴，自选场地，活动4分钟。游戏完毕后，老师讲评。(二)绳操。跟着音乐，老师和学生一起做运动。(三)补充性准备活动。(活动自己认为有必要的部位)3、课的主要局部:跳短绳首先，老师让学生讨论一下跳短绳的意义。学生讨论得很认真、积极，说出跳绳的许多优点:减肥、锻炼腿部肌肉、手腕灵敏、练意志等等。接下来是学生、老师分别示范跳，然后，老师简单地介绍跳短绳的两种常用方法，加垫跳和连续跳。“哪种方法呢?同学们要自己来找答案，老师一会儿要找同学来答复

6、”。接下来学生们带着这个问题分四组自由练习，小组长负责，注意平安。经过讨论协作，创出的方法多种多样，如单、双_换跳;向前、后摇绳、臂穿插跳;双人跳;跑跳;两腿穿插跳;两摇跳(起跳一次，摇绳两回环)等等。老师巡回指导，发现问题及时点拨。然后，每个小组集体表演，老师点评。通过练习，学生自己总结出两种跳法的优缺点:加垫跳慢，但是不容易失败;连续跳速度快，但是很容易绊绳、断绳。最后，听口令集体练习跳绳30&;2次，对跳得多的同学表扬，对跳得少的同学鼓励。4、自创活动工程在教学中，老师要不失时机地让学生发挥想象力、创造力，要利用手中的短绳自创活动内容，并给自己的“作品”起个好听的名字。经过一段时间的创编

7、，老师组织各组进展“作品”展示，学生自创“小马拉车跑”“二人三足跑”“快快跳起来”“踩蛇尾”“穿过小树林”等作品，不仅有良好创意，而且也有一定的锻炼效果。老师又因势利导:“刚刚各组创编的工程都非常好，不过老师发现同学们创编的全是下肢动作，同学们再想一想，看哪个组能利用短绳做出上肢的动作来?”经过这一提示，学生又想出“投准、投远、上抛、用三根短绳在两手中交换”等。在学生独立创编根底上，老师给予指导、帮助，使课堂气氛非常自然、融洽。5、游戏小小通讯员老师创设情境，以故事导入，引导考虑，诱发动机。如抗日战争时期，我地下组织要从敌人控制区到解放区运送情报。途中要越“雷区”，承受敌人的“城门盘查”。同学

8、们都知道，运送情报一定要及时，送晚了，就会贻误战机，情报也就失去了意义。下面我们分成4个小分队，根据老师刚刚的描绘，用手中短绳分头布置场地。老师对学生的统一要求是:4个小组比赛间隔 相等，雷区要安排5个，素质练习要做5次。但是对怎么过雷区，雷区摆成什么形状，做什么素质练习不做任何规定，只明确获胜的目的是在最短时间内把情报送到。小学生的想象力与创造力丰富多彩，有的把雷区摆成圆形，有的摆成方形;有的单脚跳过雷区，有的双脚跳过，还有的跨过。承受敌人盘查时的素质练习更是五花八门，蹲跳、立卧撑、跳短绳、俯卧撑等等，活动场面非常热烈。四、完毕局部(一)幽默兴趣逗笑汽球大了，汽球小了。(二)师生共同评议。(

9、三)下课后不要立即_服，以防感冒。如何积极上好体育课教学设计3教学内容重点局部1、韵律操(跳绳、兔子舞)2、游戏丢手绢第二节教学目的难点1、通过练习使学生初步掌握跳绳、兔子舞韵律操的动作变化和节奏。2、通过本节课培养学生的跳跃和协调才能。掌握韵律操的节奏连接做出跳绳、兔子舞韵律操动作教学内容教学要求1、使身体得到充分的热身准备。学生学习与活动形式1、集合整队。老师指导1、老师组织学生集合整队。_练习场地_一热身准备2、跟老师一起绕操场慢跑三圈。3、热身操3、带着学生一起做1、引导学生自主复习，并及时发现问题1、复习上节课内容2、新动作学习3、整体练习游戏丢手绢1、根本掌握上节课所学内容1、认真

10、练习二2、掌握每个新动作的分解动作3、完好作出连接动作1、听从老师安排准备游戏。2、注意平安。1、身心放松。2、集体跟老师一起练习_X2、组织学生进展练习，X并给与积极评价，增强自信心3、组织学生进展分组，发现问题并及时纠正1、讲解游戏规那么，组织学生进展游戏。_3、将分解动作连接起来练习1、认真听从老师指挥，准备游戏。2、参与游戏。1、散点集合，老师一起做放松练习。三2、分组进展游戏。1、带着学生一起散点做放松练习。四小结2、做好本课小结。2、师生一起对本2、对本节体育课做小节体育课小结。结。解散如何积极上好体育课教学设计4一、课的指导思想：1、本课以“安康第一”为指导思想，注重心理安康与身

11、体安康的协调开展。2、在课的活动中，遵循“以学生为主体，老师为主导”的教学原那么，充分调动学生自主思维的积极性，培养学生的创新意识。3、在教学中力求使课堂形成“健身娱乐、创新教育”的教学特色，让学生在玩中学，学中玩，充分体验参与活动的乐趣。4、以生活化为出发点，充分挖掘学生已有生活经历进展思想品德的教育。二、课的设计：1、教材设计：本节教材是根据体育与安康标准程度一的教学目的?，结合学生、场地、器材的实际情况而制定的。教学内容是在学生生活经历的根底上，发扬创新精神，通过学生的想象和模拟，利用简单的教具(板凳)来实现本课的教学目的2、教学方法的设计：本课以学生自主学习为主要教学手段，将“健身娱乐

12、”和“创新教学”贯穿课的全过程，主要现为以下两种方法：创新教学法：创新教育是课改的核心思想，丰富的想象力是创新才能的根底，本课力图通过学生将一条板凳想象成各种各样的事物，并对其加以模拟来到达创新才能的培养。如：把板凳变成“马”、变成“花轿”等。游戏练习法：游戏是儿童最喜欢的活动方式，本课通过多种多样的板凳游戏，到达激发参与的目的。通过游戏实现“健身娱乐”的教学思想。3、课的密度与强度的设计：本节课是以“板凳”为手段，学生始终在想象和模拟中进展活动，课堂气氛活泼，因此心理活动密度较高。同时从“安康第一”的指导思想出发，以愉快教学为主，淡化动作强度促进学生身心安康协调开展。4、?场地器材的设计本节

13、课的场地器材设计是以农村小学情况为背景，从城乡兼宜着眼，以自主学习为原那么的设计思路。无论是城区还是农村，只要是学校就会有板凳，充分利用板凳解决器材缺乏的情况。无论场地大小，只要发挥学生的想象力，学生就有最“广阔”游戏空间。因此本节课不对场地做更多要求，只是在相应的环节上便于老师引导，学生观察那么可。如何积极上好体育课教学设计5呼拉圈自编操说课教案一、课的设计：体育是学校教育工作的重要组成局部，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱

14、，直观模拟才能较强，愿意在老师的带着下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的开展，又能帮助学生培养手脑并用的才能，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，进步了学生学习体育的兴趣。在此根底上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学形式。二、教学内容：呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操(取名为“宝贝跳跳”，主要是因为如今的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了间隔 。另外“宝

15、贝跳跳”也有一定的韵律节奏，当说起“宝贝跳跳”时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。)(关于这个名字，本次课时也主要是学习各种方式的跳跃，从而锻炼学生的下肢力量和协调性。)三、教学目的：本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、模拟操可锻炼学生的上下肢协调性，同时对进步儿童的模拟才能，开展思维扩大知识范围和促进智力的开展都有积极的作用。各种方式的跳，对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。四、教学要求：学会简单的模拟操，并能开展想象力和自主模拟动作。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节奏感。五、教学重点：各种模拟性动作准确性和灵敏性好。教学难点：跳的动作优美大方，

16、节奏感强。六、教学任务：1、使学生掌握儿童模拟操的动作，培养学生的协调性和节奏感。2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。3、开展弹跳力和团结合作、集体配合的良好作风。七、教学方法：讲授法，直观教学法，集体练习法八、教学原那么：符合小学生生理的原那么，适应心理的原那么，统一性与灵敏性相结合的原那么九、教学过程：因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，通过音乐进课堂，进步学生学习的兴趣。下面我通过三个局部来加以说明这节课的内容。1、准备局部：学生成四列

17、横队站立，师生问好，课堂常规练习(主要以呼拉圈自编操进展上肢的常规练习，再通过模拟操，模拟兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老师在前面领操)(7分钟)，然后进展集中注意力游戏的练习“宝贝跳跳”。目的是从课的开场就使学生对这节课感到有趣，进步了注意力，有利于全课教学的任务可以更好地完成。(3分钟)双手叉腰双腿站立跳(形体操练习)2、根本局部：在教学过程中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进展学习。在教学中，我先组织学生“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的故事，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落”。并当场表扬做得好的学生，鼓励那些还不是很纯熟的学生。(14分钟)根据学生练习跳的情况，问学生还有什么方法能更快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河”。多练习几次，就组织比赛。看哪一组做得，并给予表扬。(10分钟)3、完毕局部：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞蹈(纱绢操)进展