小学英语教师教学总结五篇

1、第 页小学英语教师教学总结五篇 英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。下面是我带来的五篇小学英语教师教学总结，希望大家宠爱! 小学英语教师教学总结1 一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生必需的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下方结合本学期教学实

2、践总结一下教学状况： 一、师德表现 平常用心参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从支配，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样理解，很少去鉴别，因此，我本着要对学生的一生负责，认识到务必要正视自我的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自我务必先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自我却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各

3、自不一样的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真商量教材，力求精确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、认真上好每一节课。我在英语课堂接受多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、游戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在简洁自主的学习气氛中快乐求知，简洁学习，不断地鼓舞自我“English，ICando”“English，ICanSay”。 3、认真准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况

4、，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，认真记录，用心参与评课，学习各组教师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。透过开公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的缺乏之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 小学英语教师教学总结2 本学年度我在教学工作中(辅导小学生英语)。一学年来，我自始

5、至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学商量工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习的路线、方针、政策，独特是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定教学准备，商量教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点实行不一样的教学方法，取得了一些的成果。下方就以下几个方面进行总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。 首先，根据我所任教班级的实际状况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教

6、育呢?因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到理解，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由商议;最终做到理解二字，即透过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地理解他

7、们，因此促进了中差生不一样程度的进步和进展。其次，认真制定教学准备，注重商量教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以简洁、认真的形象去应对学 生。依据小学英语教学大纲进行施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的独特特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，用心应对人

8、生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自我的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重商量教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培育学生学习英语的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 最终，能制定好复习准备，并能认真备好复习课，制定复习准备并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的

9、共同努力，班级学生取得了很大的进步。 当然，由于教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我明白还有许多缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。 “路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同完成缴给我们的教育任务。 今后。望领导、教育给予多多指教。 小学英语教师教学总结3 在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的看法做踏实的功夫。因此，在那里，我想实事求是地来谈谈自我所取得的成果与缺乏之处。 我担任小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节

10、，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的用心性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生必需的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下方结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自我的教学阅历与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学准备，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关心疼惜学生，独特是

11、差生，课堂亲热留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐烦地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。由于三四年级合班，五六年级合班。人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成果不一样学生，利用不一样方法进行教育。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。做游戏是最为费心的，课下花了许多时光预备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。鼓舞学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习用心性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解

12、、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三，在单词方面。教学生趣味记单词，并每一天听写十个单词。取得了良好的效果。 另外，我担任初中九年级的英语教师。讲解了中考英语试题，传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更多注重的是方法。对教材也做了认真的讲解。由于只有四个学生，课堂气氛没有小学生活跃。对每个学生也针对具体问题，区分对待

13、。 同时我也担任三四年级的语文老师。由于讲的不是教材，而是资料书。困难要大一些。我收集了不少资料。例如名言警句、唐宋诗词等。同时，教了学生做题方法。小学语文有些题较灵敏，我尽量的拓宽他们的思路。基础学问也没有忽视。 当然我也存在缺乏。由于小学生自觉性较差，简洁患“冷热病”。在这方面我监督不够。还有一些经常捣乱的学生破坏秩序，由于我的阅历缺乏。在处理这些问题上也有一些缺陷。 同时也暴露了我自身的缺乏。需要向其他老师学习。 以下是对格林森培训中心的一点小小推举： 我是永安的格林森培训中心的老师。针对这边的状况谈一下。下午的作业辅导时光有许多学生作业完成后，无所事事。推举支配一些活动。 最终，感谢格

14、林森培训中心为我们这些大学生带给了一个平台，为孩子们带给一个学习机会。在那里我受益匪浅。期望格林森有一个完善的将来，茁壮成长。期望我能为它做一些奉献。 小学英语教师教学总结4 新课改提倡建设性学习，注重科学探究式学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，作为一名从教多年的一线教师必需认真学习新课程改革理论，转变教学观念，以适应时代要求。下面，从以下三方面谈谈我所获得的一些英语教学体会： 一、面向全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定基础。 1、走近学生，鼓舞学生努力地学好英语，对他们在学习过程中出现的失误和错误实行宽容的看法，尽可能多的敬重每一个学生，主动鼓舞他们在学习中的尝试，爱惜

15、他们的自尊心和主动性。小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在课堂上不留意听课，课后不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种问题，我实行背后谈心，课后辅导，死看硬守等方法，抓好学生的学习，从不使用过分的语言对待他们在学习中出现的失误，因为我知道，学习不是一蹴而就的，要给他们时间，给他们耐烦，去等待他们的成长。 2、以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息。鼓舞学生通过体验、实践、探究等方式，进展听、说、读、写的综合能力。在进行语法操练时，坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。我在单词教学时总是做到词不离句，从不单纯的讲词，

16、而是联系生活实际用词造句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。词汇量的大小，将直接关系到学生能否流畅地运用英语进行交际;能否娴熟地用英语读和写;能否顺利地用英语思索。在教学中，我刻意加强拼读与拼写的训练，关怀学生进行有意识记，加强对词的用法及内在含义的理解，培育学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思索的习惯。 二、关注学生情感，尽力营造一个主动，宽松，和谐，民主的学习气氛。 1、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，为学生提供自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。比方，买东西时超市时情景，过生日时PARTY情景，看病时医院

17、，服装店，快餐店情景等等，尽力创设一些条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题，以促进学生们间互相学习，互相关怀，体验成就感，进展合作精神。并且，我常常参与其中，经常和学生们一起反思学习过程和学习效果，互相鼓舞和关怀，真正做到教学相长。 2、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能多地为他们提供学习语言的机会。尤其在对待他们学习的转化上，我先努力做到从看法友善开始，比方，拍拍他们的肩，摸摸他们的头，或关心整理一下衣服。另外从赞美着手，因为我记得一位名人说过：全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和他们交谈时，对他们处的环境和想法表示特别的理解和敬重，还有在批判他们之前，我总是

18、谨慎的使用自己的语言，生怕一个不留神损害了他们脆弱的心灵，从不给他们尴尬，在我的课堂上，他们很自由，情愿回答就回答，不情愿可想好再说，自由度很大，我觉察，有平常不情愿说英语的同学渐渐的肯开口说了，而且，成果也有了慢慢的好转，这一点尤其让我欣慰。 三、加强对学生学习策略的指导，培育学生从小学会学习。 1、引导学生根据具体语境，接受推想、查阅字典的方法进行学习。在阅读教学中，当学生遇到生词较多时，从不让学生逐个生词去查，而是先让学生先了解文章的主旨大意，其次，推断句式，找出关键词，这样，再查阅关键词，文章就基本读得懂了，剩下的词可以不查，根据文章的大意，以及上下文之间的联系，就推想出来了。例如，我

19、在讲ZOOM和 ZIP 逛超市买东西的 故事时，文章中的ENOUGH 一词，学生们大多读懂了文章大意，ZOOM既要买这个，又要买哪个，多的不得 了，最终，ZIP不得不放回去一些，这时，我稍加提示，ZIP为什么会放回去呢?学生们很自然的想到了钱不够，于是，同学门恍然大悟，没有足够多的MONEY。我想，经过这样的学习过程，学生们或许永久都不会遗忘这个词了。 2、主动创造条件，让学生们自己制定阶段性学习目标，以及实现目标的方法。我的学生们每经受过一次考试，针对学生们考试中出现的问题，逐一查漏补缺，哪里有进步，那里有不懂，哪里有待改进，哪里有待加强，让学生们自己学会分析自己的成果和缺乏，明确努力方向。

20、然后，我再给出我的建议，以及我的学习方法有时，学生们的方法标新立异，我都赶不上，让我自愧弗如。经过这样的一次一次循环下来，我初步统计或许有三分之一的学生有较明显的改观。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价。因为我深知评价可以促使学生认识自我，树立自信，有助于反思自己和准时调整自己的学习过程。在教学过程中，我最常用的评价方法是生生 之间互评，评价者和被评价者都能从 中获取新的元素，提高自己的认知，而我则充分觉察并准时确定每一位学生的进步，鼓舞他们长期坚持自我反思，自我提高，从而使教学效果几何级增长。尤其让我引以为豪的是三年一班的王睿同学，从一开始的不听课不写作业，不听老师的话，逐步变成一个

21、作业能够准时完成，虽然完成的不是很完善 ，相较于以前，有了一大块的提高，课堂上老师的话也听得进去了，按老师所说的话去做了，长此以往，必将收获多多。 课改强调课程要促进每个学生身心健康的进展，培育学生良好的品质的终身学习的能力。为致力于这一目标，我将会始终努力，直到皱纹深深爬满脸庞。 小学英语教师教学总结5 这学期，我担任三年级三个班的英语教学。教学阅历颇浅。，我对教学工作不敢怠慢，学习，教法，虚心向前辈学习。学期的努力，获取了宝贵的教学阅历。是我在本学期的教学状况。 一、营造活跃的学习，激发学生的学习兴趣，能教学。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。，培育、学生的学习兴趣是学生学习成果的首要条件。基于点，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用教学方法、设计多样的活动，为学生营造民主、平等、宽松、的学习，让学生种中的智慧，激发的学习兴趣，从而快乐地投