第二单元 水循环-2023-2024学年度五年级科学上册期中专项复习（青岛版）

五年级上册五年级上册青岛版第二单元水循环思维导图思维导图温馨提示：图片放大更清晰哟！知识点知识点第5课、雾和云空气中的水蒸气（遇冷）会（结成）许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。深秋的早晨有时会看到雾。在高山上能看到云海。模拟雾的形成【实验目的】模拟雾的形成【实验材料】烧杯、温水、冰块、镊子。【实验步骤】（1）在烧杯中倒入半杯不冒“白气"的温水。（2）用镊子夹取一块冰块,接近烧杯口,观察现象。（3）把冰块移开,观察现象。（4）重复上述步骤几次,观察现象。【实验现象】把冰块接近烧杯口,烧杯口有“白气”(“雾”)出现;把冰块移开;“白气”会逐渐消失。【实验结论】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。云和雾相同点和不同点云与雾形成的相同点是空气中的水蒸气都会遇冷结成小水滴或小冰晶，不同点是云在高空，雾距地面较近。第6课、露和霜秋季清晨，草叶上的小水滴是露。冬天的草坪上有霜。冬天的窗户玻璃上会出现“露”或“霜”。桶的外壁上的小水珠就是桶外壁周围空气中的水蒸气遇冷形成的“露”。向冰块上撒盐，可以让温度更低。桶的外壁会形成一层“霜”，这是由桶外壁周围空气中的水蒸气遇冷形成的。在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。露和霜模拟实验实验目的 探究露和霜的成因实验材料 小水桶、冰块、盐我的猜想 桶的外壁会有水珠实验步骤1.小桶外壁擦干，不留水珠，把冰块放桶里降温，观察桶的外壁。2.小桶外壁擦干，不留水珠，往冰块上放些盐之后再放桶里降温，观察桶的外壁。实验结论当温度下降但仍高于0摄氏度时，水蒸气遇冷会凝结成小水珠，形成露。当温度下降并降到0摄氏度以下时，水蒸气遇冷会形成小冰晶，形成霜。空气中的水蒸气,碰到更加冰冷的桶外壁变出来霜。第7课、雨和雪根据事这产科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在假设。雨来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是雨。云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中，小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落下来。如果到达地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固态，就是冰雹。雪和雨的形态不同。雨以水的液态形式存在，雪以水的固态形式存在。如果气温低到水的凝结点，水蒸气可能就会变成雪。下雪影响下雪会对我们的出行造成不便：车辆在布满雪的路面上行驶时，轮子会打滑，可能会引发交通事故。下雪会给农作物生长带来一定的促作用。因此，雪对人和农作物来说有利有弊。雨的形成模拟实验实验目的 探究雨的形成实验材料 酒精灯、火柴、三脚架、铁架台、石棉网、装半杯水的平底烧瓶、烧杯、冰块等。我的猜想 雨是水蒸气受冷凝结形成的。实验步骤1.组装好实验器材，在平底烧瓶中放入一些水。2.在烧杯底上部放一个冰袋，让烧杯底部温度更低。3.点燃酒精灯，用外焰加热平底烧瓶中的水。4.过一段时间，观察现象。实验现象加热烧瓶中的水，水蒸发，水蒸气在烧杯底部受冷凝结成小水珠，小水珠不断增多汇成水滴降落下来。实验结论 雨是水蒸气受冷凝结形成的。第8课、小水滴的旅行地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环。水循环的一般路线空气中的水蒸气在不断上升的过程中,会遇冷凝结成许多小水滴,这些小水滴不断聚集,在高空便形成了云,在低空便形成了雾。当云中的小水滴逐渐增大,随着空中气温的变化落到地面,形成雨或雪等。落到陆地上的水,有的经过蒸发变成水蒸气又上升到空中,有的则根据地表气温的不同以霜或露的形式存在。当地表的水越积越多,有的会流入地下成为地下径流,有的会在地表形成江、河、湖等,最终汇入海洋。水循环对我们的生活有什么意义有利的一面（1）“瑞雪兆丰年”：雪能在一定程度上对农作物起到保护作用，对农业生产具有一定促进作用。（2）适量的降雨能够缓解庄稼的旱情，有助于农作物的生长。（3）雨后清新的空气使人身心愉悦。不利的一面造成水灾、干旱、冻坏动植物等。水循环实验实验目的 探究自然界的水是怎样循环的实验材料 酒精灯火柴支架烧杯2个.玻璃片2块.水.细沙水袋.我的猜想 空气中的水蒸气遇冷变成水滴落到陆地上，循坏往复，陆地上的水受热蒸发到空气中实验步骤1.取烧杯A盛2/3水，放到支架上，放好酒精灯。2.取玻璃A上面放置一冰袋，成45度角置于烧杯上方。3.取破璃B上面覆一层细沙,置于玻璃A下方，且稍微倾斜。实验现象1.烧杯A里的水受热蒸发变成水蒸气。2.水蒸气遇冷玻璃A变成小水滴。3.小水滴落到玻璃B上越积越多。实验结论 地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断循环小水滴的旅行实验实验目的 探究水是可以循环的实验材料 一个大容器、一个小容器、透明纸、沙子、皮筋我的猜想 容器顶部有水滴生成并滴入沙子里。实验步骤1.用一个较大的容器底部放些水，再把一个盛有沙子的小容器放在水中，然后用透明纸盖紧。2.强光照射，观察结果。实验现象透明纸上出现了水珠。实验结论 水可以循环。习题巩固习题巩固一、填空题1．向冰块上撒盐，可以让温度变()。2．雾是()现象，霾是()现象，有时候雾和霾也会同时出现。3．露是生活中的()现象。4．从空中降下来的雨、雨夹雪、冰雹等，它们是不同形式的()现象。5．雨来自云。云中的()或()大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是()。二、判断题1．雨和雪形态不同的根本原因是气温不同。()2．云和雾实际上都是水蒸气。()3．雾和霜一样。()4．秋季清晨，草叶上的小水滴是露。()5．小水滴在大气中会变成露、霜、云、雨、雪、冰雹。()三、选择题1．雾和云都是（

）遇冷凝结形成的。A．水蒸气 B．小水滴 C．小冰晶2．下列关于露和霜的说法正确的是（

）。A．露和霜的出现都是在多云的天气B．露和霜主要在夜间和清晨形成C．露和霜的形成温度是一样的3．地球上的水分变成气态的过程是（

）。A．水的凝结 B．水的蒸发 C．冰的融化4．下列水的状态变化过程中，属于吸热过程的是（

）。A．水结成冰B．寒冷的冬天，堆的雪人变小了C．冬天玻璃窗结冰花5．在我们实验模拟制造”霜“的时候。向冰块撒盐可以让温度（

）。A．更高 B．更低 C．不确定四、连线题把现象与名称连在一起。雾露冰雹冰雨五、实验题1．下面是模拟雨的形成实验，请根据实验回答有关问题。实验名称：在烧杯中造雨。实验材料：冰块、铁盘、三脚架、烧杯、石棉网、酒精灯、水等。实验步骤：（1）将石棉网放在三脚架上；在烧杯中倒入约五分之一的水，将烧杯放在石棉网上；在铁盘中放入冰块，把铁盘放在烧杯口上。（2）点燃酒精灯，待烧杯中的水沸腾后，观察到烧杯中会出现什么现象，过一会儿又会观察到什么现象。1）．在实验中，加热水至沸腾的目的是()。2）．冰块起的作用是()。3）．实验中，观察到烧杯中会出现云雾状，过一会儿烧杯中有水滴落下。形成的云雾()水蒸气。（选填“是”或“不是”）4）．在这个实验中，水发生了（

）次形态变化。A．1 B．2 C．35）．根据实验和自己的理解，描述雨的形成过程。2．在研究雾和云活动中，刘铅科学小组探究了模拟雾的形成实验，完成实验记录单：实验名称模拟雾的形成实验器材烧杯、温水、冰块、镊子猜想与假设说明理由猜想：雾的形成可能与()有关，理由()实验现象()实验结论空气中的水蒸气()会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，()在空中。离地面较近的是()，在高空的是()六、简答题1．请说一说地球上的水是怎样循环的？2．在深秋的早上，小明和妈妈去公园玩，发现草地上覆盖着一层白白的小冰晶。你能利用所学的知识解释草地上的小冰晶是什么吗？它是样形成的？【参考答案】一、填空题1．低解析：水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。冰是水的固体状态，但是向冰块上撒上盐后，盐可以降低水的凝固点，能让冰快速融化。冰融化吸热，这样温度就会变低。2．液化大气浑浊解析：雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，漂浮在低空。霾，是指空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气浑浊的现象，它的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒，有时候雾和霾也会同时出现，会对人体造成危害。3．凝结解析：水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结就形成了露，这是因为水蒸气遇冷凝结成的。4．凝结解析：从大气中降落的雨、雨加雪、冰雹等，统称为降水，一般认为，降水形成有两个基本条件：空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来，并形成降水。5．小水滴小冰晶雨解析：地面上的水吸热变成水蒸气，上升到天空蒸汽层上层，由于蒸汽层上层温度低，水蒸气体积缩小比重增大，蒸汽下降，由于蒸汽层下面温度高，下降过程中吸热，再度上升遇冷，再下降，如此反复气体分子逐渐缩小，最后集中在蒸汽层底层，在底层形成低温区，水蒸气向低温区集中，这就形成云。下雨是水循环的一部分，雨来自云，云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是下雨。二、判断题1．√解析：当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴。大到空气托不住的时候，就会降落。雨和雪形态不同的根本原因是气温不同。如果低空气温高于0℃以上，降落的是雨；如果低空气温低于0℃以下，降落的是雪。2．×解析：云和雾都是水蒸气遇冷凝结而成的，都是水的液态形式。题目的说法是错误的。3．×解析：地球上的水在太阳光照射下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸腾，变成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成了雾。在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。雾是小水珠，霜是小冰晶，所以两者不一样。4．√解析：在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中，地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环。在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。秋季清晨，草叶上的小水滴就是露。5．√解析：地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水以及地表径流等环节在陆地、海洋、大气之间不断地循环。小水滴在大气中会变成云、雾、雨、雪、露、霜、雹等不同的天气现象。三、选择题1．A解析：空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低高空中，形成了雾，在高空形成云。根据对水的三态变化的认识，雾和云都是水蒸气遇冷凝结而成的。2．B解析：露和霜都是空气中的水蒸气凝结在地面或靠近地面的物体表面上形成的，主要在夜间和清晨形成。露和霜的形成温度是不一样的，形成露的温度在0℃以上，形成霜的温度在0℃以下。3．B解析：在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。水的蒸发是地球上的水分变成气态的过程。水蒸气遇冷变成小水珠的现象称为凝结。水的凝结是由气态变为液态的过程。当环境温度到达0℃，冰的温度上升到0℃时开始融化，冰在融化的过程中，要从周围吸收热量，而温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰融化是水由固态变为液态的现象。4．B解析：水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。水结冰的过程是放热，A错误；寒冷的冬天，堆的雪人变小了，属于雪融化的现象，需要吸热，B正确；冬天玻璃窗结冰花属于水结冰现象，是放热，C错误。5．B解析：当夜晚的气温急剧降低到0°C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。在我们实验模拟制造”霜“的时候。向冰块撒盐可以让温度更低，可以加快实验进程。四、连线题解析：水循环是指地球上不同地方的水，通过吸收太阳的能量改变状态到地球上另外一个地方。地球上的水多数存在于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。通过一些物理作用循环，例如：蒸发、降水、渗透、表面的流动和地底流动等。第一幅图是露，第二幅图是冰雹，第三幅图是雾，第四幅图是冰雨。五、实验题1．1）．提供水蒸气，为形成雨滴创造条件2）．通过冷却铁盘来冷却水蒸气，使水蒸气变成液态水3）．不是4）．B5）．由陆地和海洋的水分蒸发，变成水蒸气，水蒸气在空气中遇冷形成云，云中的小水滴大到空气托不住时会落下来，形成雨。解析：当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会不断增大，大到空气托不住的时候，就会降落。如果低空气温高于0℃以上，降落的是雨。1）．在实验中，加热水至沸腾的目的是提供水蒸气，为形成雨滴创造条件；因为雨就是空中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，大到空气托不住的时候降落的；2）．冰块起的作用是通过冷却铁盘来冷却水蒸气，使水蒸气变成液态水；因为雨就是空中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，大到空气托不住的时候降落的；3）．雾和云都是水蒸气凝结成的。只是雾是在低空形成的，接触地面，而云的底部不接触地面。云和雾都是水蒸气；4）．根据题干可知，在这个实验中，水发生了2次形态变化，依次是蒸发，一次是凝结。5）．当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会不断增大，大到空气托不住的时候，就会降落。如果低空气温高于0℃以上，降落的是雨。2．温度雾通常出现在气温较低的清晨或傍晚把冰块接近烧杯口，瓶口有“白气”出现，把冰块移开，则“白气”逐渐消失遇冷漂浮雾云解析：水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结，空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起,飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。实验猜想：雾的形成可能