(苏教版)六年级数学下册教案根据方向和距离确定物体的位置

1、(苏教版)六年级数学下册授课设计依据方向和距离确定物体的地点(苏教版)六年级数学下册授课设计依据方向和距离确定物体的地点3/3(苏教版)六年级数学下册授课设计依据方向和距离确定物体的地点依据方向和距离确定物体的地点授课内容义务教育课程标准实验教科书（六年级下）P55P56页的例2及相应的“试一试”、“练一练”。达成练习十二第35题。授课目的1在详细情境中认识怎样用字母表示南、西、东等方向，初步掌握依据方向和距离确定物体地点的方法，能依据方向和实质距离在平面图上确定物体的地点。2在掌握依据方向和距离在平面图上确定物体的地点的过程中，进一步培养绘图能力、计算能力，发展空间见解。3积极参加察看、测量

2、、绘图、沟通等活动，获得成功的体验，意会数学知识与生活实质的联系，拓展知识视野，激发同学们的兴趣。授课重点依据方向和实质距离在平面图上确定物体的地点。授课难点明确在平面图上表示物体地点的详细过程和方法。授课重点重视不同样数学知识的综合应用，感觉数学知识的内在联系，不断提高解决实诘问题的能力。授课过程一、复习1出示以灯塔为中心的平面图。（1）以灯塔为中心，灯塔的上、下、左、右分别表示什么方向？相机指出：东E西W南S（2）在图上指出北偏东、北偏西、南偏东、南偏西的方向。2假如知道灯塔北偏东40方向20千米处是冷清岛，你能在图上表示出冷清岛的吗？这节课我们就研究依据给出的方向和距离在平面图上正确画出

3、有关物体的地点的方法。二、新课授课1出示教材中例2的平面图。讲话：这是一幅以灯塔为中心的平面图，你能从图中认识哪些信息？介绍：我们已经知道在平面图上常用N表示方向北，其他还常用E表示方向东，用S表示方向南，用W表示方向西。提问：你能在平面图上指出东、西、南、北以及北偏东、北偏西、南偏东、南偏西等方向吗？请你在平面图上指一指。题目还告诉我们“灯塔北偏东40o方向20千米处是冷清岛”，这句话有哪几层意思？（一是告诉了冷清岛有关于灯塔的方向，二是告诉了灯塔到冷清岛的实质距离）你能依据题中的已知数据指出冷清岛的大概地点吗？怎样在平面图上正确地表示出冷清岛的地点呢？在小组里说说自己的想法。2在班内沟通。

4、教师帮助学生明确在平面图上确定物体地点的详细步骤。1）在平面图上确定北偏东40o的方向。依据“北偏东”的含义，以表示灯塔的点为极点，正北方向为角的一条边，用量角器偏东40o画出角的另一条边，并在图中标出角的度数。（2）应用比率尺的知识计算出灯塔到冷清岛的图上距离。依据“图上距离1厘米表示实质距离5千米”计算出灯塔到冷清岛的图上距离。（3）依据计算出的图上距离在所画射线上确定冷清岛的地点。提示：依据计算出的图上距离，找到冷清岛的地点，用圆点表示，并在旁边注明“冷清岛”。注明出实质距离，把射线节余的部分擦掉。3同桌互相说一说刚才指出冷清岛的大概地点与正确地点相差远不远。4试一试1）出示题目要求：在

5、灯塔南偏西30方向15千米处是红枫岛，你能在图中表示出它们的地点吗？2）各自独立达成。3）组织全班沟通，重点沟通画南偏西30方向的射线的方法和所确定的地点。三、组织练习1达成“试一试”。1）让学生试一试做题。2）组织展现、沟通。3）提问：你是怎样确定南偏西30o方向的？是怎样计算出灯塔到红枫岛的图上距离的？在图上表示红枫岛地点时你又是怎样做的？2达成“练一练”。1）学生独立达成，在小组内沟通。2）在班内沟通。并提问：你能圆满地描绘出熊猫馆和孔雀园的地点吗？它们到猴山的距离你是怎样算出来的？（3）指名说一说在图中表示蛇馆地点的详细步骤。3达成练习十二第3题。讲话：这道题内容比好多，要认真读题弄清题意，明确题目要求。提问：图中以机场所在地点为端点，向四周画了好多条射线，每相邻的两条射线的夹角是多少度？你是怎么知道的？“每相邻两个圆之间的距离是10千米”这句话是什么意思？指着图说一说。2）提问：飞机A在屏幕上的地点是怎样确定的？3）让学生各自在图上表示出飞机B、C、D、E的地点，再展现部分学生的答案，共同议论、校正。4达成练习十二第4题。1）让学生在图中指出各场所的大概地点。2）让学生按给出的条件在图中画一画，算一算，确定每个单位在平面图中的地点。3）在小组里互相检查、议论。5达成练习十二第5题。1）学生独立做题。2）指名说一说1号、2号运动员落地的实质地点。3）同桌