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文档简介
1、无言之美精品导学案(部编版九年级下册) 学习目标 1阅读文章,把握作者行文思路。 2学习举例论证的方法。 3认识艺术中的无言之美,培养良好的审美素养。 学习重点学习举例论证的方法。 学习难点阅读文章,把握作者行文思路。 自主突破1.给加点字注音: 缥缈()摄影()譬如()峨眉()谚语() 2.解释词语 (1)附丽: (2)尽致: (3)瞬息万变: (4)铢两悉称: (5)轻描淡写: (6)信手拈来: 3.文学常识: 本文作者,现代美学家、文艺理论家,是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。 答案:1.pioshpyn 2.(1)附丽:附着,依附。 (2)尽致:详尽细致,达到极点。 (
2、3)瞬息万变:在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。 (4)铢两悉称:一丝一毫都相吻合。铢两,比喻微小之处。 (5)轻描淡写:原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。 (6)信手拈来:多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。 3.朱光潜 合作探究1.简要说说文章的论证思路?说说作者是如何论述“无言”之美的。 2.作者是如何引出“无言”这一话题的?作者认为“无言”的意蕴,应该从哪方面着手研究? 3作者在文中提到了一个尽善尽美的条件,作为以言达意的文学,能否满足这个条件?不能达到这个条件,文学是否还能达到美呢? 4作者是从哪几个方面证明“无
3、言”也能产生美的?作者在此主要运用了什么论证方法? 5请你结合作者的任意一则论据,说说你对“无言之美”的感受。 答案:1.作者首先从孔子与学生的对话中引出无言的话题,并点明要从艺术的角度关注无言之美。接着论证言意关系,并以言达意的文学为例,说明文学乃至一切艺术都是尽量以言表意,而不能全然用言表意,也无须全然用言表意,即说明有无言之美。为了论述自己的观点,作者分别从绘画的选择之美、文学的意蕴之美、音乐的无声之美、雕刻的含蓄不露之美来论证。 2.作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题;作者认为要探究“无言”的意蕴,应该从美术的观点去研究。 3.“文字语言固然不能完全传达情绪意旨”,因此难以满
4、足“尽善尽美”的条件。但文学依然有“美”的境界,因为作者认为对于表达全部意旨,不仅是文学,“一切美术作品也都是这样,尽量表现,非唯不能,而且不必”,意思是意志不能也无必要全部清楚地用言语表现出来,就算言语不能表现所有意志也能达到美。 4.作者一共从四种艺术入手,运用了举例论证,论证了“无言”也能产生美。(1)以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比,图画之美证明了无言之美;(2)以文学作品的含蓄之美凸显无言之美;(3)从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美;(4)从雕刻艺术的含蓄不流露来论述无言之美。 5.正如作者探讨文学作品时的数个例子,诗歌本是极其简短的几句话,但是其包含的意境却是极其宽
5、广的。如“大漠孤烟直,长河落日圆”,言语只有短短的十个字,但是读来却似看见大漠的宽阔宏伟之景,悲凉之意,予人以悲凉雄壮的美感。然而,作者要描写出这宽阔宏伟之景,悲凉之意,恐怕书万言都难以说尽,这不是意味着作者将它们寓于无言之中了吗?这就是古典文学中深蕴的无言之美。 拓展延伸 品味下面一段话,说说你品味到“无言之美”的例子。 拿美术来表现思想和情感,与其尽量流露,不如稍有含蓄;与其吐肚子把一切都说出来,不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感,有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。 答案:以课文孤独之旅为例,文章以鸭子下蛋结尾,这就给读者留下了足够大的想象空间,鸭下蛋
6、了杜小康可能就要回去了;杜小康也许要抒发自己长大的感慨了。作者不出一言,促使着我们在脑中构造图景,这就是一种“无言之美”。 当堂测试1.下列注音有误的一项是() A缥缈(pio)颦(pn)B余蕴(yn)譬如(b) C峨眉()寂寥(lio)D谚语(yn)摄影(sh) 答案:B解析:譬如(b)譬如(p) 2.下列词语书写全部正确的一项() A茏统附丽瞬息万变B姑且尽致闲情逸志 C雕刻筋骨心旷神怡D意旨喧染维妙维肖 答案:C解析:A茏统笼统B闲情逸志闲情逸致D喧染渲染,维妙维肖惟妙惟肖 3.填入下列横线处的词语,最恰当的是() 有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子,一边吃饭,一边_地说几句,既显得不够
7、重视,孩子也没听进去,效果自然会差一些。 A.歇斯底里B.浓墨重彩C.语重心长D.轻描淡写 答案:D 解析:考查成语的语义程度的区分,由文段看,是边吃饭边进行的,过程比较随意,并且后面的“既显得不够重视,孩子也没听进去,效果自然会差一些”说明孩子的感受不够深,那么由词义上分析,前面三个词都是强调程度重的,所以只有最后一个“轻描淡写”是轻轻带过,和句义相吻合。 课外阅读: (2017云南曲靖中考卷)阅读下面文字,完成问题。 把自己变成一朵花,香给这个世界看 林清玄 有时会在晚上去逛花市。 夜里九点以后,花贩会将店里的花整理一遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外,准备丢
8、弃了。 多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。 从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。 花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远
9、处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。 每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。 许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 说花是无价的,可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以
10、金钱衡量的。 花所以无价,是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。 花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢? 9322;卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。 9323;这种直觉来自良善的品
11、格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是与花无缘的。 9324;爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 9325;让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看! (文章有删改) 4选文采用了的表现手法,以花为线索,按拾花、爱花、的顺序构思全文,层层深入,结构严谨。 5结合语境,说说句中加点词的含义及其作用。 每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在
12、沉默里也有美丽的雄辩。 6请赏析第段画线句子。 赏析: 7简要分析第9322;段在文中的作用。 8通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的深刻含义。 答案:4.托物言志(或象征、以物喻人)选花(或悟花)变花(或学花) 5.答题示例:“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论,这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的手法,表现了花朵平静的心态和洁净的心灵,虽然凋落,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,从而展现一种难言的美丽。 6.答题示例:画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法,以花喻人、花像眼睛,“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋,落花有情,即使凋落,也依然美丽,同时也怕美丽的失去,“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。 7.答题示例:过渡段,起承上启下的作用。作者巧妙地由上段卖
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