高中语文选择性必修下 《边城》

1、 语文统编版 选择性必修 下册边 城新知导入这是一个美丽的地方新知导入中国最美丽的小城凤 凰教学目标与核心素养1.梳理课文的故事情节。2.品味语言，把握人物的心理与性格。3.结合人物分析，领会作者的创作目的。教学目标教学目标与核心素养语言建构与运用：掌握本文中的重点词语。思维发展与提升：梳理课文的故事情节。审美鉴赏与创造：了解沈从文描绘的湘西风风景美、风俗美、人性美。文化传承与理解：结合人物分析，领会作者的创作目的。核心素养新知讲解沈从文，原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰县人，苗族，祖母刘氏是苗族，其母黄素英是土家族，祖父沈宏富是汉族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。1925年发表第一篇小说

2、福生，1926年出版第一个创作文集鸭子。沈从文20年代起蜚声文坛，与诗人徐志摩、散文家周作人、杂文家鲁迅齐名。代表作边城长河中国古代服饰研究，1988年5月10日沈从文因心脏病猝发在家中病逝，享年86岁。作者新知讲解边地的小城。“边城”不只是一地理概念，意思不是说这是个边地的小城。这同时是一个时间概念，文化概念。解题新知讲解“边城”是大城市的对立面。这是“中国另外一个地方另外一种事情”（边城题记）。沈从文从乡下跑到大城市，对上流社会的腐朽生活，对城里人的“庸俗小气自私市侩”深恶痛绝，这引发了他的乡愁，使他对故乡尚未完全被现代物质文明所摧残的淳朴民风十分怀念。解题新知讲解“便是在湘西，这种古朴的

3、民风也正在消失。边城所描写的那种生活确实存在过，但到边城写作时（19331934）已经几乎不复存在。边城是一个怀旧的作品，一种带着痛惜情绪的怀旧。边城是一个温暖的作品，但是后面隐伏着作者的很深的悲剧感。解题我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。新知讲解创作动机在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，

4、纯朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠，托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。新知讲解情节梗概傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来， “这个人也许永远不回来了，也许明天回来”。新知讲解情节梗概合作探究重 点字 词 蘸(zhn) 酒 茶峒 (dng) 老鹳（gun）

5、河 泅 (qi)水 踹(chui)水 傩(nu)送 气氽(tn) 碧溪岨(j) 鞶鼓（pn） 喧阗 (tin) 镇筸(gn) 歇憩 (q) 拮据（ji j） 睨 (n)着 欺侮（w） 俨然（yn） 擂鼓（li） 擂（li）台 埋(mn)怨 埋没（mi） 蚱(zh)蜢(mng) 新知讲解新知讲解(1)平淡无奇：比喻平平常常，没有什么出色的地方。(2)插科打诨：指戏曲演员在演出中穿插些滑稽的谈话和动作来引人发笑。也指现实生活中引人发笑的一些戏谑的动作和语言。(3)不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。(4)张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。(5)信口开河：随口乱说一气

6、。(6)礼轻仁义重：礼物虽然轻微，但其中的情义却很深重。合作探究初 步感 知新知讲解边城与众不同的特色新知讲解自 然 美 “这官路将近湘西边境到了一个地方名茶峒的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。”新知讲解自 然 美清澈见底的河流 凭水依山的小城 攀引缆索的渡船 关乎风水的白塔 翠色逼人的篁竹 自然清丽 优美如画 新知讲解风俗美节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的节日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点。新知讲解端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观赏年轻小伙子龙舟竞赛。端午节，在河中捉鸭子。正月十五夜晚，舞龙、耍狮子、放烟火

7、。中秋月夜，青年男女用对歌方式在月夜倾吐爱慕之情。新知讲解人情美纯真的亲情（亲情美） 爷爷疼爱翠翠 翠翠关心爷爷纯朴的乡情（友情美） 爷爷和老熟人 爷爷和顺顺 爷爷和过渡人纯洁的爱情（爱情美） 翠翠和傩送新知讲解小说是怎样体现纯朴的人性之美？祖 父翠 翠天 保傩 送亲 情手足情爱情爱情新知讲解清纯质朴腼腆多情善解人意天真烂漫内心孤寂忠于职守古道热肠深爱至亲坦荡磊落正直淳朴手足情深亲情爱情祖孙情爱情手足情爷爷形象傩送兄弟翠翠形象合作探究合 作探 究合作探究创作边城的用意在于要跟两种现实进行对照：一种是用“边城”人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是

8、把湘西社会的“过去”与“当前”相对照，即把过去的“人情美”与今天的“惟利的人生观”相对照。在这两种对照中，使人们能够“从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心，健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”。沈从文描绘这个“已经几乎不存在”的“边城”有何目的？ 合作探究审视现实，我们也不由得感到，在今天这个物质化的时代，商品经济的大潮越来越把人也商品化、庸俗化，冷漠、自私、惟利渐渐充满了我们生活的空间。我们现在读这篇小说有什么现实意义？合作探究读沈从文的边城，激起了我们心底对“未被近代文明污染”的美好人性和宁静和谐的生活的唤；让我们思考：怎样才能构建和谐的、一如“边

9、城”的美好社会。合作探究赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱；批判: 物欲泛滥的现代文明；拜金主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；呼吁:重建民族的美好品德和人格。主 题合作探究语 言特 点合作探究自然流畅，明白如话。写景优美舒展，写人亲切真挚，叙事更是如歌如诵，和如诗如画的景物配合的非常和谐。从细致处着手，善于运用声音、气味来写景，并把景物和人物描写结合在一起，使之成为人物的一部分。课堂练习选出下列各项中没有错别字的一项( )A.缠绵 荧火虫 竖在嘴边 墨守成规B.福祉 大姆指 金碧辉煌 一见钟情C.整饬 烟袋杆 莺啼鸟啭 委曲求全D.嗤笑 黑黝黝 不共带天 成绩斐然C课堂练习下面句

10、子中加线成语使用恰当的一项是( )A.课堂上有人大笑，有人微笑，有人莞尔而笑，听杨老师上课真开心。B.有些同学写作文从来不打草稿，笔一拔就在纸上信口开河，想到哪里写到哪里，凑足800字了事。C.湖南省在2002年4月7日进行的素描、色彩考试中，一共查出90多名舞弊考生，除了少数是夹带外，其他都是张冠李戴的枪手。D.这个故事叙述了一对青年男女因为一幅假画就使那情天孽海的爱在转眼间变成了咬牙切齿的恨。B课堂练习选出下列句子中语义明确、没有语病的一项( ) A.老师向我们讲述了已经死去了的翠翠的母亲的爱情故事，我们听得唏嘘不已。B.他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。C.这本杂志主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。D.这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。C 拓展提高凤凰古城，位于湖南省湘西土家族苗族自治州的西南部，土地总面积约10平方千米。2010年底约5万人口，由苗族、汉族、土家族等28个民族组成，为典型的少数民族聚居区。凤 凰 古 城拓展提高凤凰古城，作为一座国家历史文化名城，首批中国旅游强县，国家AAAA级景区，湖南省湘西土家族苗族自治州所辖八县市之一。 建于清康熙四十三年。2001年被授予国家历史文化名城称号，是中国历史文化名城，国家AAAA级景区，湖南十大文化遗产之一。曾被新西兰著名作家路