2022年中学第一学期高一地理备课组教学工作计划

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年中学第一学期高一地理备课组教学工作计划一、教学指导思想：以学校教务处工作计划为指引。抓好课堂教学，转变教学理念，在不断反思总结的基础上优化课堂教学的方法和手段，从而不断提高课堂教学质量和学生地理学习能力。二、本学期总体教学目标：1、使学生获得较系统的自然地理基础知识。2、激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理思维能力以及地理探究能力；学生能够很好地进行自主学习和合作学习；运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。3、提高校本课程的开发与学习，激发学生热爱家乡，热爱乡土地理的情感。三、本学期工作计划我们高一备课组共有_

2、名成员，zzz_位老师，每人承担_个班的地理教学任务。zz老师还担任地理教研组长，平时工作较忙。因此，高一的教学任务比较重。作为起始年级，我们这学期的教学工作计划如下：1、抓好常规教学工作，养成学生良好学习习惯。由于学生初中不重视地理，到高中不知如何学习地理，及美术班学生基础较差，学习习惯不好。所以教师要注重培养学生上课注意听讲、记笔记，通过课前提问检查学生复习。每个教师要落实检查，可采取全班检查与抽查个别学生的方法，加大引导的力度。2、严格执行集体备课制度。内容主要包括：每个老师对前段时间的教学工作总结，谈得失，谈问题，其他老师帮助解决。若是共性的问题，要注意跟踪处理，直至解决为止。以一名老

3、师主备，其他老师提出疑惑再讨论解决。备课组长注意将老师反映的教学中的问题记录并整理下来，并及时解决。要求每次主备老师认真钻研课程标准和教材(适当充分参考其他版本教材)认真做好导学案。考虑到学生语数外的学习任务较重，导学案要求在课堂完成。3.上课：(1)上课前要重温教材，在集体备课的基础上做好复备，并有复备记录。做到熟练掌握教材内容和目的要求，以及本节课教案的安排，达到运用自如。(2)教师讲课要注重方式方法与手段。要做到当堂巩固，讲练结合，保障课堂的高效性。(3)指导学法。鼓励学生多动口、动脑、动手，能够把所学知识与生活实际结合起来。(4)采用现代教学手段。适当运用多媒体辅助教学。4、听课。本备

4、课组开展推磨听课的方法，毕竟听课是工作提高的捷径。青年教师要争取多听、多思，要求认真以待，充分准备组内公开课、学校青年教师优质课比赛及全校公开课。有经验的老师也要听新教师的课，并提出意见。课后应开展评课工作，通过评课总结得失，促进组内教师共同发展。5、教研。通过听课、上课、及关注教学细节等方面提高教师教研水平。积极参加校、区、市举办的教研活动。本组教师尤其是年轻教师要善于反思、总结，写心得、感想，形成论文，为各级论文评比做准备，从而提高自身的教科研水平。6、校本课程的开发和使用。按照教务处的要求，根据教研组的统一安排，高一年级决定开发与使用-河流湖泊与文化。激发学生热爱家乡，热爱地理的情感。7

5、、教学资料库的建设本组教师把自己的教案、课件进行整理，形成集体的资料库。高一地理备课组附：教学进度、推磨听课安排和集体备课时间安排表。具体计划在执行过程中可能会因实际情况而有所变动。附表1：教学进度周次教学进度备注1第1章第一节和第二节2、3、4、5、6第1章第三节和第四节期间有中秋节假期和国庆节假期7、8、9、10第2章地球上的大气11期中考试复习12期中考试13试卷讲评_周期中考试14、15、16第3章地球上的水；校本课程17、18、19校本课程；第4章地表形态的塑造_周有元旦假期20第5章自然地理环境的整体性和差异性21期末考试复习22期末考试_周期末考试高一地理备课组附表2：推磨听课安

6、排表周次开课人课题2z地球的运动6z地球的圈层结构8z气压带和风带10z全球气候变化14z自然界的水循环17z营造地表形态的力量高一地理备课组附表3：集体备课表(周四上午)周次日期内容主备人8.30第一章行星地球：第1、2、_节z29.11第一章行星地球：第_节和第_节z610.9第二章地球上的大气：第_节z710.16第二章地球上的大气：第_节z810.17第二章地球上的大气：第_节和第_节z1311.27第三章第_节、第_节z1512.11第三章地球上的水：第_节校本课程z1612.18第四章地表形态的塑造：第_节z1712.25第四章地表形态的塑造第_节和第_节z191.8第五章自然地理

7、环境的整体性和差异性z20_期末考试复习计划z高一地理备课组2022年中学第一学期高一地理备课组教学工作计划（二）一、指导思想以学校工作计划为指导，以“聚焦课堂教学，倡导自主学习，打造高效课堂，提升学习品质”为突破口，以“德育首位、教学中心、细节关注、科研推动”为基本工作思路，把“习惯养成、常规落实、细节关注”作为工作重心，关注细节管理，推进生本德育，强化教学研究，提升教育质量，“抓实，抓勤，抓细”，努力建设和谐年级部。二、基本工作思路(一)德育首位：让德育更添品质以推广“生本德育策略研究成果”为抓手，积极开展“生本德育”特色学校的创建活动，促进学生的道德成长，丰富教师的德育智慧，实现学校的持

8、续发展。贯彻“生本德育”的基本理念，坚持以生为本，走进学生心灵，促进道德成长。引导学生“六个学会”：学会做人，学会求知，学会办事，学会健体，学会审美，学会创造。年级部将按计划有序地开展以浇铸学生的道德基石为目的的规则养成、以丰盈学生的道德心灵为出发点的情感熏陶、以升华学生的道德境界为目标的价值引导等教育活动，让学生在知礼守礼中习得规则(三重礼育)；在协调同心中巩固规则(四季跑操)；在激励体验中内化规则(五星竞赛)；在唤醒感动中润泽情感(感恩旅行)；在个性发展中充沛情感(精品社团)；在坚定信念中升华情感(示范党校)；在自我管理中体悟价值(自律组织)；在奉献他人中认同价值(爱心工程)，全程关注“新

9、安学子”，制定并具体落实“新安学子”导师制管理办法。具体做法在“抓勤，抓实，抓细”六字上作文章。1、建立与学校常规管理相配套的具有班级特色的管理公约，与学生的操行考核相挂钩。2.建立健全班团干部队伍，积极开展培训，另设心理辅导委员。3.积极开展党校培训活动，从思想灵魂上提升学生德育品位。4.加强对真空时间(如早读前，尤其是晚读前、周日上午自习课)教室纪律的管理，营造良好的学习氛围。周日上午班主任轮流值日，每一位老师负责一层楼的纪律。5.严肃寝室纪律。制定寝室公约，班主任每周按规定时间下寝室，周六、周日轮流下寝室；对可能出现的频发性违纪行为如外出上网，抽烟、喝酒、赌博等现象要增加防范意识。6.上

10、课听课与收交作业：上课应精神饱满，勤记笔记，动心、动手、动脑；作业应按时完成，不能拖交或不交，每个班应建立作业登记手册，以便于监控。7.发挥年级部五人小组的领导核心作用，进一步完善年级部值日制，加强对值日情况的反馈。(二)教学中心：让教学更添智慧教学始终是学校工作中心，教学质量的提高始终是学校的生命线。1.注重必修课、选修课、学科自修课、公共自修课的学习效能提高，狠抓学科自修课、公共自修课常规管理与研究，向学科自习课与公共自习课要质量。围绕教学，侧重抓好：(1)早读、晚读，尤其是晚读，时间、内容统一(周一、三、五语文，周二、四、六英语)，有专人负责，防止放任自由。早读前到班里的时间，应教育学生

11、学会统筹安排，加强自主管理，提高学习效率。(2)公共自习课是重点。明确公共自习课的纪律，设立专人负责，不能高声讨论，不能随便来回走动或做与学习无关的事，明确去向，班干部尽量不要利用公共自习课时间召开会议或开展活动。2.加强集体备课。各学科教研组应以学科教学指导意见和高考考试说明为依据，加强教学设计、讲义编写、错题整理、综合训练、资料库建设等方面的合作交流，定时定点开展教研活动。3.开展听课、议课活动，互相借鉴学习。每周每一位教师至少应听一堂学科组内的课并及时议课。4.开展学法指导。注意初高中学法差异辨别，重点培养学生自主、合作、探究的学习习惯。各班班主任要利用班团活动课，任课教师要利用上课及课

12、余时间等机会，耐心细致地做好学法引导工作，以提高学生的学习效度。5.开展研究性学习活动。各学科任课教师一学期中均应指导本班每一位学生，确定一个研究性学习课题，制定切实可行的研究计划，加以认真扎实研究，学期结束年级部将对研究性学习进行检查考核。(三)细节关注：让学生更添修养细节关系命运，细节决定成败。年级部将从德育管理与教学管理的细节关注角度，全面关心学生健康成长，让学生更添修养。1.关注学生思想健康。年级部将开展“读好书，树新人”、校园文化节以及“省级示范党校”创建活动，在读书中益智，在活动中学做人，培养学生有理想、有抱负、热爱学校、关心集体、团结互助、勇于追求、积极向上等精神品质。2.关注学

13、生身心健康。倡导学生“学生活的知识，学生存的技能，学生命的意义”。狠抓跑操质量，借助跑操提升学生的身心健康。(1)明确跑操的意义(2)强调跑操的纪律：进场快速有序；进入指定地点后，马上进入状态，不能谈笑，提高_分钟学习效率。(3)提高跑操质量：有口号、队列整齐、精神饱满。3.关注环境卫生。培养学生形成良好的卫生习惯，不随便乱扔垃圾，教室里每位学生自备垃圾袋，不将垃圾扔进教室后面的爱心纸箱。增加卫生的责任意识，每日二拖，包干区、责任区注意保洁工作；寝室、教室物品摆放要整齐，要规范，对难扫的、面积较大的包干区要适投入较多的人力和时间；所属楼道要清理干净。加强对大扫除的检查和反馈。要利用大扫除，彻底地清理教室、包干区的卫生死角。4.关注文明礼仪。(1)尊师重教。认真听课及完成作业；积极向教师提合理化建议；主动向老师问好；(2)注意穿戴整洁，不留长发，不佩戴首饰。(四)科研推动：让教师更添魅力教育科研是提高教育教学质量的助推器。全体教师应该从思想认识上重视教科研，从行动上积极投身教科研。1.注重提高实效与构建模式相结合，深入开展“高效课堂，有效教学”系列研究活动。注重新课程的学法与教法研究；注重新课程的练习编印、课外学习时间的