高职动漫专业设计类课程多元评价探析

1、高职动漫专业设计类课程多元评价探析【摘要】高职动漫专业的设计类课程由于其特殊性,与传统的单一评价形式相比,在此类课程中开展多元评价有很多好处。这一点显而易见,但是由于种种原因,一直以来多元评价的开展都存在很多问题,笔者在本文中不仅阐述了此类课程多元评价的内容与方法,还提出了几种针对性的解决方法。【关键词】高职设计类课程多元评价管理软件平台一、为什么要在高职动漫专业设计类课程中开展多元评价1.多元评价的概念多元评价以建构主义理论、多元智能理论和高职教育的理念为根底,强调以人的开展为本的价值取向,关注学生的多元智能、多维才能和职业素质的开展,其突出特征是以人的综合职业素质为评价重点,坚持评价主体多

2、元、目的多元、标准多元、方式方法多元。2.高职动漫专业设计类课程特点近年来,动漫专业在高等职业学院中的开展非常迅速,为我国动漫产业输送了大量设计与制作的实用型人才,各校也形成了各自的学科特色,获得的教育成果是不容无视的,但在由于很多高职动漫专业开展过快,专业办学条件不太成熟,在学科教育过程中,老师们仍然会遇到各种各样的问题。设计类课程与制作类课程是高职动漫专业中核心的两类课程,设计类课程注重设计理念与艺术修养的培养,设计技法与艺术创作才能的进步,本身就是以建构主义为理论根底,非常重视学生发散思维与综合才能的培养的,极度重视学生的个性化培养,使用单一的评价手段没有方法科学地衡量与引导学生的学习。

3、只有开展多元评价,才可以符合本类学科的评价要求与特点。二、高职动漫专业设计类课程多元评价的主要内容1.课程知识与技能课程本身的知识与技能是一个课程评价最根本的内容这个局部正是传统的评价方法最主要的局部,多用于理论与操作考试的方法量化实现,在多元评价中,这一局部也是非常重要的,但并不是评价的全部。2.艺术鉴赏才能对于设计类的课程而言,开拓眼界,进步鉴赏才能是学生学习该类课程的关键。多看优秀作品,进步自身鉴赏才能,可以分辨美、分析美,才能创造出好的设计作品出来。因此,设计类课程不仅要在教学中引导学生多看作品,多分析作品,还要将艺术鉴赏才能作为课程评价中一项独立的、重要的内容来对待。3.艺术表现才能

4、艺术表现才能是设计人员专业程度的决定性因素,包括创意才能与制作才能两个局部。高职的人才培养定位十清楚确,旨在培养行业中的劳动者基石,制作技能是很重要的,但从行业需要及学生本身专业开展的角度看来,创意才能才是设计类课程最重要的培养目的,而创意是否出色并不能用简单的量化标准来衡量,必需要综合考虑专家意见、行业意见与观众反映。4.学习态度与自我进步才能设计类课程的学习强调个性,但同样要培养学生正确的学习态度与自我进步才能,这不仅是学习本类课程的需要,同时也是学生将来进入行业以后个人开展的需要,甚至是我国动漫行业能否可持续性开展的需要。5、综合文化素质动漫行业是一门综合性的行业,从业人员不仅要具备艺术

5、、技术方面的才能与知识,还要具备关于人文历史、自然科学、哲学等等方面的知识,全面进步动漫专业学生的综合文化素质这一培养目的应该贯彻到本专业各门课程的各个教学环节中去。三、高职动漫专业设计类课程多元评价的主要方法1.学习过程评价过程性评价是质性评价的一种主要表现形式,而质性评价是设计类课程评价的重要方式,它注重学生的探究过程,而不是学习的结果;它适应艺术教学的即兴、变化、生成和跳跃等特点。因此,学习过程的评价是设计类课程多元评价中很根本的一种方法。在学习课程的各个阶段都要设置评价点,合理评价,对整个学习过程学生的各方面的表现都要仔细观察,并真实记录。2.自我评价自我评价是学习者对自我学习状态与效

6、果的评价,不仅对学习结果起着衡量作用,还有助于在学习全过程中进展总结、发现问题与纠正偏向的作用。引导学生进展正确的自我评价是设计类课程评价中很重要的一环,更是应该贯彻在该类课程教学全过程的一种教学方法。3、互相评价要进步设计创作才能必须先进步艺术鉴赏才能,而只有多看各种设计作品,进一步开拓眼界,鉴赏才能才可能得以进步。组织学生进展互相评价,可以让学生有时机多看、多想、多评,促使学生进步鉴赏程度。同时,由于评价的内容是同学的作品,可以鼓励学生学习与进步,竖立专业信心。因此,学生的互评成绩不仅应该计入作品总分,学生本身对别人的评价行为与鉴赏才能也要作为一个局部计入本人的课程总分。4.老师评价对于课程教学而言,纵使引入了多元评价,老师仍然还是最重要的评价者,各种评价都是在老师的总体引导与监控下进展,作品的评价内容、标准与计分比例由老师制定,同时,老师还应当对学生互评进展监控,掌握学生互评的态度与鉴赏才能程度。而老师对学生学习过程、作品设计与制作才能、鉴赏才能与课程学习情况是最主要的评价者,其对学生课程的评价也应该占多元评价各个组成中最重要的一个局部。5.观众评价一个好的设计作品应该要得到广阔观众与行业内人士的认可,在评价中假如能参加更多的观众评价对于设计类课程来说是很有帮助的,不仅可以帮助学生更清楚地认识自身设计与制作程度,还能帮助课程老师发现专业设置、课程安排与教学