2022年中学下学期教务处工作计划

1、第PAGE10页共NUMPAGES10页2022年中学下学期教务处工作计划一、指导思想春风拂面，万象更新。相伴于新春和煦的阳光，学校教学工作进入了新的周期。本学期教学工作将在校长室领导下，紧紧围绕“一三五”办学思路，以“做好事、服好务”为职业准则，加强“五个一”工程建设，精心谋划，踏实工作，力求精细过程以达到精美结果，使学校教学质量跃上新的台阶。二、工作内容1.完善制度建设，逐步提高管理水平管理制度决定管理水平。新学期教务处将全面评估学校三年来中考、高考奖励制度对教学的促进作用，广泛收集全体教职员工意见，参考兄弟学校做法，修订相应条款，制定文同中学中考业绩评定方案(_版)、文同中学高考业绩评定

2、方案(_版)，提交教代会表决。为激励全体教师教研创新，推进教研组工作热情。新学期教务处将集思广益，群策群力，制定文同中学优秀教研组评选方案(试行)，提交教代会(校长办公会)表决。为适应高考改革的需要，提升学校办学品位，打造学校的办学品牌，提高知名高校录取比例。新学期教务处将修订学科竞赛奖励内容，制定文同中学学科竞赛奖励方案(_版)，提交教代会(校长办公会)表决。2.加强招生工作，奠基学校持续发展中招工作是学校持续发展的基石。新学期教务处将修订_年中招宣传册内容，全程跟踪、参与_年中招工作，推广往年中招工作的亮点和成功做法，研讨中招工作的困难，加大招生工作力度，做到“早启动、多沟通、投情感、促效

3、果”。力求_年中招成绩超越去年，向历史高峰看齐。教务处将全面总结三年来珍珠班招生情况及教育教学质量，评估文同中学珍珠班办学成果，大力宣传_级大联大珍珠班高考成绩，做好_级珍珠班申请的准备工作和招生工作，力求使珍珠班成为文同中学高中教学一张新的名片。教务处将会同高三年级组在确保学生录取满意学校前提下，加强补习班招生工作，力求文理科补习班生源数量不减，质量上升。教务处将加强同各大高校本科招生办公室联络，加强对_届高三班主任及学生高考志愿填报的指导。力求_届高考考得好，录得佳，985高校向历史最好数据看齐。3.强化常规管理，规范教师教学行为教学常规工作的扎实开展是取得优异教学成绩的前提。新学期教务处

4、将继续推进“自查、组内查、教务处查”三级教学常规检查体系；加大教务处检查频度，定期开展下年级调研工作，每月抽查部分教师备课，作业布置及批改情况；督导年级五次大考分析评价的开展；加大“推门听课”的频次，及时掌握教师课堂教学情况。教务处将会同现教中心适时进行课堂信息采集和学生民主评教制度，及时了解各班教师教学动态；启用课堂教学监控系统，不定期检查课堂教学纪律及学生学习状态；继续启用考试视频监控系统，规范教师监考行为。进一步研讨期中、期末考试数据分析的科学性，以期达到以总结促教学的目的。会同下年级领导和年级组加大期中、期末考试后同相关教师“面对面”交流力度，督促相关老师及时整改，以期形成所有班级齐头

5、并进、所有老师你追我赶的良性竞争局面。教务处将在校长室领导下，规范教辅资料征订行为。会同相关处室检查教师教辅资料订购情况，重点处理教辅资料征订过程收受折扣、强行征订资料等违反师德行为。4.跟踪“两三”备考，续写中考高考辉煌中考、高考成绩是学校持续发展的根本。新学期教学工作将紧密围绕“提升优分、壮大有效分、提高平均分、消灭低分”的教学目标展开工作，倡导备考进度适度提前、重点班教学内容适度从难，重视不同班级、不同学生的备考指导。组织落实各个备课组制定科学、合理、高效的备考计划，力求做到备考内容有的放矢、备考进程有条不紊。新学期教务处将在校长室指导下，会同初三年级组精心安排教学内容，做好学生思想工作

6、，特别重视优生的思想和学习动态，力求_年中考优生“考得好、留得住”。适时指导高三年级组开展“磨尖”工作，引导高三年级重视高考录取制度改革，重视传统“三本”考生的备考动态。发挥全体教师的智慧，探寻一条符合我校实际、简洁高效的特殊学生培养之路。督导初三、高三年级做好边缘生的复习备考工作，推行“两三”老师“人盯人”战术，力求_年中考、高考上线人数最大化。新学期将进一步加强同兄弟学校的合作，初三年级借助“赣北中考联盟”，开展好中考复习交流和联考工作。高三年级用好“江西省重点中学盟校”平台，借助盟校两次联考，检验备考复习效果。承办好九江市“二模”考试的组考工作，展现百年文同的教学管理水平。开好初三、高三

7、模拟考试质量分析会，及时发现问题，解决问题。新学期教务处将密切关注高考、高招制度改革，督促年级组、教研组做好优秀学生自主招生报考及考前冲刺的辅导工作，力求今年高考“985高校”录取人数有所突破。5.完善评价体系，施行聘任末位淘汰新学期教务处将进一步完善周考成绩班主任负责制、期初和段考成绩年级负责制、期中和期末考试成绩教务处负责制、中考和高考成绩校长室负责制四级考试管理体系。重点检查初三、高三年级周考的组织、成绩登录和师生交流。推行考后及时“会诊”、总结，及时反馈、研讨，针对性采取措施，解决问题。细化每次考后的总结，将每次考试的分析落实到异常的学科、特殊的班级和特殊的学生。新学期教务处重点跟踪初

8、三、高三重点班(零班、珍珠班、中加班、科技班、方志敏班)学生成绩，针对学科均分差评价末位、学生平均排名末位、民主评教末位的教师在新学年教师聘任时实施“末位淘汰”。6.开展校本教研，推进教研提升教学学校教学研究能力和水平影响着学校的可持续发展。新学期教务处将继续以“提高课堂效率、关注优生培养”为主题，开展特色校本教研活动，督导各备课组、各教研组落实_年暑期教学管理研讨会要求，研究有效备课、高效备考，研究课堂、研究优生，提高课堂效率，关注优生培养。新学期教务处将一如既往地会同相关领导定期检查各教研组、备课组常规备课及教研活动开展情况，督导教研组研究中考、高考，关注自主招生制度改革、高考录取制度改革

9、。三、工作月历(略)四、教务工作分工z：学籍管理、中招高招工作、高三复习z：高中教学管理、学考组织、竞赛辅导z：初中教学管理、实验室、图书馆z：考试组织、资料收集整理温馨提示：学校请假制度为老师因故请假必须向办公室请假，准假后报教务处调配课程。附一：期初考试安排期初考试工作要求：1.各备课组长于_月_日前负责包卷并妥善保管。2.跨年级考场钥匙、考场布置请年级组长负责找相应年级、处室落实。3.各年级试卷严格按照考试时间和分数命制，不得擅自更改。4.每科考试开考前_分钟监考老师到年级组领取试卷，每场考试年级组安排专人巡考并做好记录。对监考违纪的老师和考试舞弊学生及时给予通报批评。5.试卷密封、流水

10、阅卷由各年级备课组长负责。网上阅卷科目任何人不得更改学生成绩，手改阅卷科目除累分错误由备课组长统一更改外，其它阅卷失误不得更改。6.各年级巡考情况记录表和成绩分析表于_月_日前交教务处z老师处。各年级期初考试质量分析会文档总结_月_日前交z主任助理处。附二：图书馆领书安排1.请各班班主任务必牢记班级领书时间。2.时间安排：见图书馆安排表3.工作要求：(1)领书时班主任必须到场(请班主任根据时间安排调整好课程)，班主任缺席时将不安排领书。(2)各班务必准时在规定的时间到达图书馆，不早到，更不要迟到。迟到的班级由年级安排老师重新分发书籍，统一安排在_月_日以后补领。2022年中学下学期教务处工作计

11、划（二）一、明确教学管理目标，完善教学管理制度。从终极意义上讲，学校的管理目标是培育社会人，因此，学校教学管理应以人为本，要将教学管理作为基于人、为了人、提升人的有效方式和手段。“一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了学生的发展”与更好地促进教师的专业发展作为教学管理的根本任务。要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发展，要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和平台。二、进一步加强部门常规工作，关注教学过程管理。要不断加强教务处内部建设，努力凭借自身良好的服务和高效的工作为各项工作的顺利开展

12、打下基础。要做到分工明确、主动合作、超前思考、讲求时效，公开公正、服务教学。不仅要关注教学结果，更要关注教学过程。对教育主管部门和学校制定的各类教学规范和要求要严格执行，努力为广大教师充分发挥自己的教学才能营造一个有序的、积极的环境。要针对学校面临的新情况，进一步完善已有的各项教学规范要求，制定笔记本电脑使用管理规定和教师信息化要求等新的规范；要继续加强对课堂教学的督导，深入课堂，开展调研；要加强对集体备课和教研活动的研究与管理，认真落实有效教学策略；要细化对考务工作的管理；要加强对资料的管理，严禁乱印、乱订学科资料，鼓励自编资料，优化学案建设，积极创建劳技课、录像课、选修课教材体系；继续做好

13、学生测评工作，在网上设立学生意见栏，畅通学生信息交流渠道。三、加强教师队伍建设，主动关注教师发展。引导广大老师积极进行有效教学策略的研究，不断提高课堂教学效益，改变过去教师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。营造学习型氛围，引导广大老师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达标活动，切实采取措施促使新教师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。另一方面继续开展教师教学业务系列评优活动，本学期将举办新教师达标课(_月上旬)。普遍开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提

14、高，对教师信息意识和能力的要求也与日俱增，本学期将举行各类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养等知识，不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。四、加强教研组建设，营造教研氛围。课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学研究应是重要途径之一，因此，必须强化教研组建设。教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧，全面推动素质教育，提高教学水平和教学效益的教学研究组织，一个教研组的建设水平一定意义上决定着本校该学科教研水平和教学质量，决定着该学科在校内外的地位和影响。要采取有效措施改变目前教研活

15、动时学习内容随意性、活动形式简单化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重交流、重参与、重反思，在活动内容的选择上要面向学生、面向教学实际、面向教师、面向教材，鼓励老师深入研究教材、研究大纲、研究学生、研究教法设计、研究如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。要将教研组努力建设成为学习型组织，通过学习和研究来促进教学，鼓励开展总结反思型教研方式，教研组成员根据教学实际开展案例(包括教学案例和学生个案)分析，以教育教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实践；鼓动开展主题式教研方式，积

16、极促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学研究组织的功能。五、加强对网络运用的研究，创建学校资源应用平台。随着新校校园网的建成和老校校园网的改造，创建学校网络应用平台的外部条件已经成熟。要组织人员开展应用系统设计分析，制定应用系统整体解决方案，使校园网真正服务于教学、教研及学校管理等众多环节，使校园网真正成为优化教师教学、方便师生教研、提高工作效率、树立学校形象的工具。要构建新闻发布管理功能模块，公告发布管理功能模块，课件发布管理功能模块、教案发布管理功能模块、教学资源管理功能模块，以及网上调查功能模块、学校管理功能模块等。六、完善课程建设，深化课程改革。继续进行分层次教学的探索，切实加强对教改实验班工作的指导，提高学校的竞赛成绩。重视以学生自主学习为中心的学法指导，引导学生做学习的主人；重视在学案中体现分层要求；重视指导学生实施学科内或学科间的研究性学习。针对新高考模式的变化，加强对命题和考试的研究。加强考试规范化建设，采用中高考办法，随机编排考场，优化成绩处理系统，对考试成绩进行深度处理，同时结合本校的实际进行评价方式的改革，以解决新课程促进学生全面发展与学校评价方式滞后的矛盾。开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教育，促进学生和