教育教学设计：我们周围的动植物-教案

1、我们的动植物教学设计一、教材简析我们周围的动植物选自青岛版教材三年级科学上册内容。它顺应学生的 天性从学生身边的动植物入手，进行研究，使学生丰富有关动植物的知识，认识 动植物的不同与相同，培养学生热爱动植物、热爱大自然、与大自然和谐相处的 情感。二 教学目标.能力目标：能用各种感官感知动物与植物的外部特征，并用语言或图画等 方描述所观察的动植物的形态特征。.情感目标：在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然 要和谐相处。.知识目标：知道生活中常见动物、植物的名称，初步学习用不同标准对动 植物进行分类。.德育目标：通过科学探究的案例使学生知道假设和猜测都是科学探究的重 要方法，是科

2、学家依据事实和规律以及前人的研究成果，对未来可能发生的变化 做出的科学推断。假设和猜测不是胡乱猜测，是一种基于经验的严密的逻辑思维 过程。三、教学重点 难点重难点：能用各种感官感知动物与植物的外部特征，并用语言或图画等方法 描述所观察的动植物的形态特征。四、教学准备教师准备：一些常见动植物的图片、文字或视频资料。五、教法学法观察法、讨论法六、教学过程（一）谈话导入师：同学们，开学第一课上咱们知道要想学好科学，必须要做到四个学会，其中第一个是要学会“观察”。师：这节课我们就来一起观察、研究一下我们周围的动植物。（板书课题）（二）新授.课内观察、研究动物师：下面咱们来看一下这些小动物，你们熟悉吗？

3、生：小猫、小狗、小白兔、金鱼等等。（边看幻灯片边说）师：同学们，熟不熟悉，平时你们观察过它们吗？其实观察要讲究方法。一 般从它的外形、高矮、摸皮毛、吃的东西等方面来观察。师：今天咱们着重观察2个小动物。猜一猜，我们先观察谁呢？师：大家没有看完就已经说出答案了，对，就是小白兔。（1）观察小白兔师：课前老师为大家准备好了小白兔的生活视频，观看视频后咱们来总结一 下它的特点。师：看视频要有目标，看看小白兔走路是怎么样的？它的耳朵是？眼睛、嘴 有什么特点？爱吃什么呢？（学生观看视频）师：视频看完了，咱们来总结一下小白兔都有哪些特点？生：我们看到小白兔：走起路来蹦蹦跳、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴、爱吃草,

4、这些都是咱们看到的。师：结合生活经验小白兔的皮毛摸起来是什么感觉？（软软的，还很光滑。）（2）观察小猫师：刚才大家观察的都很认真。你们猜猜下面我们要观察哪个小动物？生：小猫。师：下面咱们通过观看视频来了解一下小猫的日常生活。看看小猫胡须、爪 子、行动等方面有什么特点那？喜欢吃什么？生：首先我们看到小猫：长胡须、尖爪子、行动敏捷、爱吃老鼠爱吃鱼。师：小猫的毛摸起来怎么样？（软软的，还很光滑。）师：不过在摸小动物时一定要注意卫生和平安，不熟悉的小动物千万不要随 便摸。.研究植物师：咱们身边除了动物还有植物。师：下面这些植物，你们认识吗？(柳树、杨树、松树、冬青、向日葵、玉米 等等)师：观察动物有方

5、法，观察植物也有方法。师：一看：看植物的外形和高度；二摸：摸外皮的粗糙程度、树干的柔软性 三闻：闻叶子或花的气味。观察要有顺序，有记录，养成良好的科学习惯。 (1)观察柳树师：下面咱们来看一下柳树它有什么特点？师生总结柳树的特点：树皮开裂粗糙；树叶是船形、绿色，有一股清新的气 味；看完了柳叶再来看一下初春的柳枝，它摸起来是？树枝柔软光滑。(2)观察松树师：观察完了柳树下面咱们来看看松树有什么特点。师生总结松树的特点：松树树皮看起来，树皮开裂呈长条状，摸起来很粗糙; 树叶是针形、绿色，有一股松香的气味；树枝粗糙较硬。.提出问题和猜测师：刚才，我们分别研究了两种动植物的特点，学会了观察的方法是一看

6、、 二摸、三闻，同学们再结合身边的其他动植物，看看你们想知道什么？能提出什 么问题？师：下面小组合作交流讨论后，组长将你们的问题写在作业纸上。生：蚂蚁怎么认路？生：一棵大树的根究竟有多长？生：为什么植物的叶子都是绿色的？生：松树的叶子为什么是针形的？小猫的胡须有什么用？小狗夏天为什么吐 舌头？等师：我看每个组都提出了很多问题，下面请小组长提取出你们认为有价值的问题，我们一起交流一下。师：一棵大树的根究竟有多长？你们想怎么解决这个问题？生：我想把大树的根挖出来，洗净，量一量就知道了。师：动手量是个好方法，但不要破坏一棵大树的生长。对于暂时不能回答的 问题，伟大的科学家牛顿曾说过：“没有大胆的猜测

7、，就不会有伟大的发现。我 们可以利用猜测来初步解决问题。当然猜测要建立在一定的生活经验的基础上， 不是胡乱猜测。蚂蚁怎么认路：其实蚂蚁的腹部可以分泌一种物质，它们就是根据这种物 质的气味来认路的。 大树的根有多长：树冠有多大树根就有多长。为什么植物的叶子是绿色的：叶子之所以呈现绿色的原因是它里面含有大 量的叶绿素。.和动植物交朋友师：同学们，通过观察动植物我们提出了一些问题，也有了自己的猜测，要 想对它们进行深入的研究，我们就要保护身边的动植物，和它们交朋友。我们知 道植物能吸收二氧化碳，释放氧气、净化空气、降低噪声，所以我们要保护花草 树木，那你们想怎么样保护它们那？生：不在树上乱画乱刻；不随便踩踏、采摘植物；为植物挂牌，制止损害行 为。师：大家说的都非常好。看来你们都是有爱心的好孩子。.收获这节课马上结束了