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文档简介

1、幼儿园大班英语教案活动设计背景因本班连续换老师，英语课断断续续。为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼 儿的年龄特点，制定该活动设计。活动目标1、学习有关星期的英文单词2、学唱星期歌教学重点、难点重点：熟记七个星期单词。难点：能听懂口语并作出相应反响活动准备课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具活动过程一、开始环节1、GreetingWarming-upReview二、基本环节(T:Teacher CChildren )1、T : Nowjook,what is this?C:It is a calendar.（教师英语翻译日历）T : Today is November 1

2、5th.So what day is it today?(教师翻开今天的日历并引出新课-星期)C:星期二。T ; Very goodztoday we will learn days of the week .How many days of the week?（让幼儿学会动脑听问题与思考，一周有几天）C : Seven.T:Which day is the first day?（出示星期图片）c :星期一（Monday ）（教师教授，幼儿跟读，接着引出星期二到星期天的图片，教师 说Monday而一下手。以此类推。）T:Let us play a game.I say the world.Yo

3、u clap your hands.（通过拍手读单词的游戏 让幼儿所有的感官都动起来，在脑海中队新单词形成初步的印象。）2、T:Let us play another game.Listen、 pass and say.（通过击鼓传话的游戏进一 步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快的游戏中感受英语带来的乐趣）3、T:let us play another game.（教师边说口语边示范，让幼儿通过听觉与视觉来猜想 游戏规那么。从而让幼儿在全英文的语言环境学会倾听。学会分析与理解。）3、T:Let us play another funny game.（通过传声筒的游戏进一步巩固单词，真正让 幼儿在玩中学，学中玩。）三、结束环节1、让幼儿把贴在黑板上的图片拿下来，按顺序排好队，教师边表扬边让幼儿再次跟读 两遍单词。2、听录音机，学唱星期之歌四、延伸环节向客人老师唱再见之歌，结束本节课。教学反思L学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境，所以我努力为幼儿们创造几乎是全

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