吉安万安县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试模拟通关试题

1、第 页 吉安万安县教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力考试模拟通关试题一、单选题12012年单项选择：编写教材的直接依据是（）A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明 答案：C解析：略。 2（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A.练习法B.实验法C.实习作业法D.参观法 答案：C解析：实习作业法是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。 3高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情续疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（）。A.主观要求B.相对化C.糟糕至极D.片面化 答案：C解析：糟糕至极这种不

2、合理信念认为，如果发生了一件不好的事情，那将是非常可怕的、非常糟糕的，是一场灾难。这就会导致个体陷入极端不良的情绪体验(如耻辱、自责自罪、焦虑、悲观、抑郁)的恶性循环之中难以自拔。 4提出“最近发展区”思想的心理学家是( )。A.维果斯基B.巴班斯基C.凯洛夫D.杜威 答案：A解析：最近发展区是由苏联教育心理学家维果斯基提出来的。 5最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.孔子B.昆体良C.杜威D.赫尔巴特 答案：A解析：早在约公元前6世纪，我国伟大的教育家孔予在丰富的教学实践基础上，把教学过程概括为学、思、行的统一过程。 6某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、

3、座谈等多种形式收集资料。并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于( )。A.调查法B.观察法C.实验法D.个案研究法 答案：A解析：本题考查了对教育科学研究方法含义的理解。其中，调查法是在教育理论指导下通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料，进行整理分析后从中概括出规律性结论的一种研究方法。它是中学科学研究经常使用的方法。题干中老师对网瘾问题的研究符合调查法的特点。 7班主任教育工作的重点应该放在( )上。 A.阶段性教育活动B.日常性教育活动C.课外教育活动D.校外教育活动答案：B解析：班级教育活动主

4、要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成，班主任教育工作的重点应该放在日常性的教育活动上。 8为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（ ）观摩。 A.正式B.非正式C.组织化D.非组织化答案：C解析：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。通过观摩分析，新教师可以学习优秀教师驾驭专业知识，进行教学管理。调动学生积极性等方面的教育机智和教学能力。 9体育课上，学生掌握体操动作主要是通过( )，因为这是动作技能形成的基本条件和途径。 A.示范B.讲解C.练习D.反馈答案：C解析：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。 10目

5、的游离评价模式主张( )。 A.评价的重点是课程计划预期的结果B.更多地考虑课程满足计划需要的程度C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.评价的重点放在课程计划实际的结果上答案：D解析：目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。A、B、C三项都在强调预期的结果。 11杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?( ) A.动作思维B.直觉思维C.辐合思维D.发散思维答案：D解析：发散思维 12（2021年下半年真题）晓颖是个诚实勤奋好学的好学生,这些特征属于( ) A.性格

6、B.能力C.气质D.认知 答案：A解析：性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。诚实勤奋是对性格特征的描述。 13一个测验能测出它所在测量的属性或特点的程度，称为测量的（） A、信度B、难度C、区分度D、效度 答案：D解析：测验能准确测量到所要测量的对象的属性或特点的程度，称为测量的效度。 14个别教育是指（）。A.学优生的个别教育B.中等生的个别教育C.后进生的个别教育D.全体学生的教育 答案：D解析：班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育3-作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，即全体学生的教育。 15我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；

7、白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性 答案：B解析：原句通过正反对比，论证了环境对人的重大影响与作用，与晋代傅玄的“近朱者赤，近墨者黑”有异曲同工之妙。 16衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看( )。A.有没有浓厚的学习气氛B.班干部队伍是否建立起来C.有没有共同的奋斗目标D.班主任与任课教师是否团结合作 答案：C解析：共同的奋斗目标是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。当班级成员具有共同的目标定向时，群体成员在实现目标的活动过程中便会保持认识上、行动上的一致。因此衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看有没

8、有共同的奋斗目标。 17教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的。A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.维果茨基 D.埃里克森 答案：C解析：维果茨基提出了“最近发展区”的观点，最近发展区是指学生现有水平和即将达到的水平之间的差异。 18王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（）。A.对比 B.联觉C.补偿 D.错觉 答案：B解析：联觉是一种不同感觉间相互作用的现象，它是指一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉通道也产生了感觉的现象。乐曲由听觉器官进入人脑，人脑产生相应的视觉形象，这就是典型的联觉。 19当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减

9、少心灵上的痛苦。这是（） 防御机制。 A.压抑B.否认C.文饰D.代偿 答案：B解析：否认是指对某种痛苦的现实无意识地加以否定，因为不承认似乎就不会痛苦。 20说服教育法的方式有语言文字说服和（） A.事实说服B.理论说服C.直接说服D.间接说服 答案：A解析：说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理、分清是非、提高品德认识的方法，它包括语言文字说服和事实说服。 21吉尔福特认为智力三个维度中，( )真正代表智力的高低。A.产品B.内容C.操作D.单元 答案：C解析：内容主要是思维的对象，产品是经过加工的产物，当对象相同时，操作方式决定着产物的质量高低，所以操作代表智力的高低。 22注意的稳定

10、性是注意品质在哪方面的表现?()A.广度B.强度C.时间D.空间 答案：C解析：注意的品质包括：(1)注意的范围，即注意的广度，即一瞬间意识能把握的事物的数量;(2)注意的稳定性，即注意能否较长时间地集中于某一事物上;(3)注意的转移，即注意能否根据需要较快地从一事物转移到另一事物上，其与原先注意的强度有关;(4)注意的分配，即能否同时把注意分配到两种或几种事物上。因此本题的正确答案为C。 23被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是()。A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.徐特立 答案：B解析：略。 24下列最适合矫正考试焦虑的方法是( )。A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.

11、自由联想法D.宣泄疗法 答案：A解析：系统脱敏法是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的，比较适合矫正考试焦虑。厌恶疗法是应用具有惩罚的厌恶刺激来矫正和消除某些适应不良行为的方法。自由联想法是从精神分裂症病人的特殊病理联想方面归纳出诊断该病的主要标准，后人亦称为“联想心理学”。宣泄疗法是最常用的心理治疗方法之一，基本原则是让求诊者将心中积郁的苦闷或思想矛盾倾诉出来。以减轻或消除其心理压力，并能较好地适应社会环境。 25西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。A.相对独立性B.继承性C.历史

12、性D.永恒性 答案：C解析：教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。西汉时期的文教政策体现了这一时期的教育特点，是教育历史性的表现。 26“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )。A.心理起源说B.生物起源说C.神话起源说D.劳动起源说 答案：B解析：生物起源论代表人物有19世纪法国的利托尔诺、美国的桑代克和英国的沛西能。生物起源论认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，认为动物界就有教育活动。 27“

13、教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目的的( )。A.教育无目的论B.个人本位论C.社会本位论D.宗教本位论 答案：C解析：社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家事业；评价教育要看其对社会发展的贡献的指标。 28天气凉了。刘老师在商场看中了一件大衣，刘老师既想买女神紫的颜色以衬托出自己温文尔雅的气质，又想买经典黑穿出自己的大气，犹豫了半天也没选好。这是出现了( )。A.双趋冲突B.双避冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突 答案：A解析：双趋冲突是指当个体以同等程

14、度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。刘老师对于两件大衣都想要而难以取舍，出现的就是双趋冲突。 29下列学制中，主要在欧洲产生并发展的是( )。A、分支学制B、多轨学制C、单轨学制D、双轨学制 答案：D解析：双轨学制主要存在于19世纪的欧洲国家，英、法、前西德等欧洲国家的学制都属于此类型。 二、问答题30简述教学的意义。 解析：(1)教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段； (2)教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节； (3)

15、教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主(教学的地位)。 31简述贯彻教育一致性与连贯性德育原则的基本要求。 解析：(1)充分发挥教师集体的作用，统一学校内部各方面的教育力量。 (2)争取家长和社会的配合，逐步形成以学校为中心的三位一体的德育网络。(3)处理好衔接工作，保持德育工作的经常性、制度化、连续性、系统性。32引起学生课堂问题行为的原因都有哪些? 解析：引起学生课堂问题行为的原因概括起来有以下三个方面：学生、教师和环境、 (1)学生方面的因素，主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等。(2)教师方面的因素，主要包括教师的教学技能、教师的管理方式、教师的威信等。(3)环境方面的因素，主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境等。三、简答题33（2021年下半年真题）美育就是艺术教育 解析：错误。美育不仅仅是艺术教育。美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。艺术教育，是一种提高个人素质、修养的教育。美育不等于艺术教育，也不仅仅是“美学”的学习，它的内容要比艺术教育和“美学学习宽阔很多。美育