《工程计量与计价》课程教学大纲

1、工程计量与计价课程教学大纲一、课程基本信息英文名称Engineering Measurement and Valuation课程编号34210008课程类型专业选修课课程学分3课程学时54适用专业工程管理先修课程建筑材料、建筑构造与识图、工程制图、测量学、土力学地基与基础、建筑施工技术后修课程工程招投标与合同管理、工程项目管理软件课程负责人课程团队、二、课程性质与定位工程计量与计价是工程管理专业一门重要的专业课。通过本课程的学习，使学生了解定额的基本原理和编制方法，掌握工程量计算与计价的基本理论，熟悉工程计量与计价的整个过程，具备依据定额计算规则编制施工图预算的基本知识和基本技能，了解工程量清

2、单的编制方法，为学习后续相关专业课程乃至今后从事工程造价方向技术工作打下必要的理论基础。三、课程目标1、知识目标了解建筑工程定额的分类及其作用；了解建筑工程定额的编制方法；认识图集、熟悉制图的方法；掌握建筑面积、土石方工程、混凝土工程及钢筋工程、砌筑工程等土建工程量的计算原理；掌握施工图预算的编制方法；能够陈述工程量清单计价模式下的基本内容；了解建筑工程量清单的编制方法，了解广联达计价软件的基本操作方法。2、能力目标具备依据工程图集，读懂图纸的能力；能够正确使用预算定额、依据定额中的计算规则手算建筑面积、土石方工程、混凝土工程及钢筋工程、砌筑工程等土建工程量；能够熟练地编制施工图预算文件；能够

3、利用广联达计价软件完成套定额计价过程。3、素质目标初步具备辨证思维的能力；具备吃苦耐劳的精神、爱岗敬业的思想；实事求是的工作作风和创新意识；加强职业道德的意识，认识工程造价人员的执业权限与基本要求。四、主要内容和要求第一章 概 论【目的要求】1、熟悉建筑工程计量与计价的含义及作用。 2、熟悉建筑工程计量与计价的基本原则。3、了解工程项目建设程序。【教学设计建议】向学生介绍在一级建造师、造价工程师等执业资格考试中工程计量与计价的比重以及实际工程实践中工程计量与计价原理的应用，激发学生对本课程的学习兴趣。【讲授内容】1、工程项目建设程序。2、建筑工程计量与计价的含义及作用。 3、建筑工程计量与计价

4、的基本原则。 【自学内容】1、建筑工程计量与计价的发展。第二章 工程计量基本理论【目的要求】1、了解工程量的含义及作用。2、了解工程量计算的顺序及步骤及统筹法的原理。【教学设计建议】展示一份具体图纸及其工程量计算结果，使学生对工程量含义及工程量计算的繁琐程度有一个整体认识。【讲授内容】1、工程量的含义及作用。2、工程量计算方法。第三章 建筑面积【目的要求】1、掌握建筑面积的计算规则及方法。2、熟悉建筑面积的概念及作用。【教学设计建议】讲解计算建筑面积计算规则，然后让学生依据具体施工图图纸计算该工程的建筑面积；摘录历届造价工程师考试内容，供学生做进一步进行的练习。【讲授内容】1、建筑面积的概念及

5、作用。2、计算建筑面积的规定。3、不计算建筑面积的范围。第四章 土建工程计量与计价第一节 土（石）方工程【目的要求】1、掌握平整场地计算规则及计算方法。2、掌握挖沟槽、挖基坑的计算规则及计算方法。3、掌握回填土工程量、土方运输工程量的计算。4、熟悉土石方工程量前必须已知的条件。5、了解挖孔桩的计算规则及计算方法。【教学设计建议】讲解计算规则，让学生依据具体施工图图纸对该工程的对应项目工程量计算展开讨论，讨论内容即为本次作业，下次讲授新课之前汇总；摘录历届造价工程师考试内容，供学生做进一步进行的练习。【讲授内容】1、清单及定额的项目划分。2、计算土石方工程量前必须已知的条件。3、平整场地的概念、

6、计算规则及计算方法。4、挖沟槽、挖基坑、挖孔桩的计算规则及计算方法。5、回填土工程量、土方运输工程量的计算。【自学内容】1、管沟土方的计算规则及计算方法。第二节 桩与地基基础工程【目的要求】1、掌握预制桩相关工程量计算规则及方法。2、掌握灌注桩相关工程量计算规则及方法。3、了解桩基础的含义及分类、接桩、送桩、复打桩的含义。4、了解清单及定额的项目划分。【教学设计建议】讲解计算规则，让学生依据具体施工图图纸对该工程的对应项目工程量计算展开讨论，讨论内容即为本次作业，下次讲授新课之前汇总；摘录历届造价工程师考试内容，供学生做进一步进行的练习。【讲授内容】1、桩基础的含义及分类。2、接桩、送桩、复打

7、桩的含义。3、清单及定额的项目划分。4、预制桩相关工程量计算规则及方法。5、灌注桩相关工程量计算规则及方法。【自学内容】1、地基处理、边坡防护有关计算规则及方法。第三节 砌筑工程【目的要求】1、掌握条形砌体基础工程量计算规则及方法。2、掌握实砌实心砖墙工程量计算规则及方法。3、熟悉标准砖砌体计算厚度和基础与墙身（柱身）的划分。4、了解清单及定额的项目划分。5、了解柱砖基础工程量计算规则及方法。6、了解空斗墙、空花墙等砌体工程量计算规则。7、了解砖砌锅台、炉灶、砖台阶等其他砌筑工程量计算规则。【教学设计建议】讲解计算规则，让学生依据具体施工图图纸对该工程的对应项目工程量计算展开讨论，讨论内容即为

8、本次作业，下次讲授新课之前汇总；摘录历届造价工程师考试内容，供学生做进一步进行的练习。【讲授内容】1、清单及定额的项目划分。2、标准砖砌体计算厚度和基础与墙身（柱身）的划分。3、条形砌体基础工程量计算规则及方法。4、柱砖基础工程量计算规则及方法。5、实砌实心砖墙工程量计算规则及方法。6、空斗墙、空花墙等砌体工程量计算规则。7、砖砌锅台、炉灶、砖台阶等其他砌筑工程量计算规则。【自学内容】1、砖构筑物工程量计算规则及方法。第四节 混凝土及钢筋混凝土工程【目的要求】1、掌握现浇混凝土阶梯式、锥形独立基础、带形基础工程量计算规则及方法。2、掌握现浇混凝土梁、板、柱工程量计算规则及方法。3、掌握一般构件

9、钢筋工程量的计算，包括基础、梁、板、柱。4、掌握直筋、弯起钢筋、箍筋的计算方法。5、熟悉钢筋计算的基本问题。6、熟悉钢筋工程量总的计算规则。7、熟悉现浇混凝土墙工程量计算规则及方法。8、熟悉现浇混凝土楼梯、阳台、雨棚等其他工程量计算规则及方法。9、熟悉预制混凝土工程量计算规则及方法。10、了解清单及定额的项目划分。【教学设计建议】讲解计算规则，让学生依据具体施工图图纸对该工程的对应项目工程量计算展开讨论，讨论内容即为本次作业，下次讲授新课之前汇总；摘录历届造价工程师考试内容，供学生做进一步进行的练习。【讲授内容】1、清单及定额的项目划分。2、现浇混凝土基础、梁、板、柱、墙等工程量计算规则及方法

10、。3、现浇混凝土楼梯、阳台、雨棚等其他工程量计算规则及方法。4、预制混凝土工程量计算规则及方法。5、钢筋计算的基本问题6、钢筋工程量总的计算规则。7、直筋、弯起钢筋、箍筋的计算方法。8、一般构件钢筋工程量的计算，包括基础、梁、板、柱。【自学内容】1、构筑物混凝土工程量计算规则及方法。2、钢筋混凝土构件接头灌缝工程量计算规则及方法。3、相关工程图集。第五节 金属结构工程（自学）【目的要求】1、掌握金属结构工程计算规则。2、熟悉定额项目及相关说明。3、了解钢材类型表示法。【教学设计建议】讲解计算规则，让学生依据具体施工图图纸对该工程的对应项目工程量计算展开讨论，讨论内容即为本次作业，下次讲授新课之

11、前汇总；摘录历届造价工程师考试内容，供学生做进一步进行的练习。【讲授内容】1、定额项目及相关说明。2、钢材类型表示法。3、金属结构工程计算规则。第六节 防腐、隔热、保温工程【目的要求】1、掌握瓦屋面和卷材屋面工程量计算。2、熟悉排水工程和墙、地面防水、防潮工程量计算。3、了解屋面工程的分类。【教学设计建议】讲解计算规则，让学生依据具体施工图图纸对该工程的对应项目工程量计算展开讨论，讨论内容即为本次作业，下次讲授新课之前汇总；摘录历届造价工程师考试内容，供学生做进一步进行的练习。【讲授内容】1、屋面工程的分类。2、瓦屋面工程量计算。3、卷材屋面工程量计算。4、排水工程工程量计算。5、墙、地面防水

12、、防潮工程量计算。【自学内容】1、涂膜屋面工程量计算。第七节 屋面及防水工程【目的要求】1、掌握保温、隔热工程量计算。2、了解保温、隔热工程的种类及材料。3、了解定额项目划分。【教学设计建议】讲解计算规则，让学生依据具体施工图图纸对该工程的对应项目工程量计算展开讨论，讨论内容即为本次作业，下次讲授新课之前汇总；摘录历届造价工程师考试内容，供学生做进一步进行的练习。【讲授内容】1、保温、隔热工程的种类及材料。2、定额项目划分。3、保温、隔热工程量计算。【自学内容】1、防腐工程的种类及材料。2、防腐工程量计算。第五章 措施项目工程计量【目的要求】1、掌握现浇混凝土模板的计算规则。2、掌握现浇混凝土

13、基础、梁、板、柱、楼梯的模板计算。3、熟悉现浇混凝土墙、阳台、雨篷、台阶等的模板计算。4、熟悉预制混凝土构件模板的计算规则。5、掌握外脚手架、里脚手架、装饰脚手架的计算规则。6、掌握脚手架的计算条件。7、了解脚手架的分类。8、掌握建筑物垂直运输的计算规则。9、熟悉构筑物垂直运输的计算规则。10、掌握建筑超高的有关计算规则。11、熟悉有关定额说明。【教学设计建议】讲解计算规则，让学生依据具体施工图图纸对该工程的对应项目工程量计算展开讨论，讨论内容即为本次作业，下次讲授新课之前汇总；摘录历届造价工程师考试内容，供学生做进一步进行的练习。【讲授内容】1、现浇混凝土模板的计算规则。2、常见现浇构件模板

14、计算，主要包括基础、梁、板、柱、墙、楼梯、阳台、雨篷、台阶等。3、预制混凝土构件模板的计算规则。4、脚手架的分类、计算条件。5、外脚手架、里脚手架、装饰脚手架的计算规则。6、建筑物垂直运输的计算规则。7、有关建筑超高的定额说明。8、建筑超高的有关计算规则。【自学内容】1、构筑物垂直运输的计算规则。第六章 建设工程造价的构成【目的要求】1、熟悉建筑安装工程费用的构成。2、熟悉设备及工、器具购置费用的构成。3、熟悉工程建设其他费用构成及预备费、建设期贷款利息的计算。4、了解建设工程造价的含义、特征及构成。【教学设计建议】整个建设工程造价的构成框架在以往相关课程曾有接触，此处应该结合“山东省费用组成

15、”及广联达软件做深入介绍。【讲授内容】1、建设工程造价构成概述2、建筑安装工程费用的构成3、设备及工、器具购置费用的构成4、工程建设其他费用构成及预备费、建设期贷款利息第七章 工程造价计价依据【目的要求】1、掌握施工定额的编制过程及方法。2、熟悉预算定额的编制方法。3、了解预算定额的概念、作用。4、了解工作研究的内容。5、熟悉人工、材料、机械台班单价及综合单价的确定方法。 6、熟悉概算定额、概算指标、投资估算指标与施工定额、预算定额的比较。7、了解工程造价指数的概念、作用及分类。8、了解建设工期的有关概念、与成本质量的关系及工期优化。【教学设计建议】工程造价的计价依据很多，虽然在实际工作中仅是

16、使用这些依据，并不去追其根源，但是作为工程造价人员应该熟悉整个定额体系的组成及由来。此处，应按照施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标这样的编制顺序逐一讲解，以施工定额、预算定额为重点，以定额的使用为目的，借助纸质、电子定额，使学生对定额体系有一个整体的认识。【讲授内容】1、计价依据的内容和定额体系。2、工作研究和施工定额的概念、作用及编制方法。3、预算定额的概念、作用、编制方法及其与施工定额的关系。4、人工、材料、机械台班单价及综合单价的。 5、概算定额、概算指标、投资估算指标。 6、工程造价指数的概念、作用及分类。 7、建设工期的有关概念、与成本质量的关系及工期优化。第八章

17、建筑工程计价方式【目的要求】1、熟悉定额计价的方法。2、了解工程量清单计价的概念及实际操作。3、熟悉两种计价方式的比较。【教学设计建议】授课之前，要求学生去相关网站查找一招投标实例，明确其计价方式。课上，汇总学生查找结果，引出定额计价和工程量清单计价两种方式。【讲授内容】1、定额计价及施工图预算2、工程量清单计价的概念及实际操作。3、两种计价方式的比较。第九章 广联达计价软件（自学）【目的要求】1、了解广联达计价软件的下载、安装及计价过程。2、了解国内常用的工程造价类软件。【教学设计建议】要求学生独立完成软件的下载、安装及计价过程。【讲授内容】1、国内常用的工程造价类软件。2、广联达计价软件的

18、下载、安装及计价过程。五、教学条件1、工程图集，学生可以随时查阅，便于识图。2、教学版计价软件，供学生学习、上机使用。六、学时分配建议表理论教学内容学时第一章 概论2第二章 工程计量基本理论2第三章 建筑面积3第四章 土建工程计量与计价28第五章 措施项目工程计量7第六章 建设工程造价的构成3第七章 工程造价计价依据6第八章 建筑工程计价方式3合计54七、实施建议1、教学组织本课程授课过程中，要求学生有一定的建筑结构、施工技术、建筑材料等理论基础及识图能力。在理论基础薄弱、识图能力零基础的情况下，需要借助多种媒介教学、案例教学、课堂讨论、实践教学等多元化教学手段和方法，来解决本课程的重点和难点

19、问题。 （1）多种媒介教学：将大量枯燥、难以理解的内容，借助网络技术、多媒体技术等现代化教学手段，将教学内容制作成图片、多媒体课件，多层次的非常直观的教学课件，使学生容易理解和便于实际操作。 （2）案例教学：在授课过程中注重理论应用讲解，不仅要把建筑工程计量与计价的原理讲懂讲透，还要通过典型工程实际案例分析，增加学生感性认识，加深其对教学内容的理解和掌握；同时通过案例讨论，培养学生应用理论知识解决实际工作的能力。 （3）实践教学：一方面，整个课程教学过程，使用一套工程图纸，结合授课内容和教学进度，教师边讲解学生边练习，以达到学以致用的良好效果；另一方面，上课的教学楼即为一真实的实例，讲到哪个构

20、件就会产生相应的问题，为了得到正确答案，学生就应该利用课余时间实地走走看看。2、教材选编工程计量与计价课程内容与实际工作联系密切，授课过程中的依据正是工程实践中的工作依据。教材的内容应该具有较强的实践性，编写依据应该是最新规范；内容上，应该包括工程量计算与工程计价两大模块，工程量计算部分计算原理应该详尽，教学例题数量充足，教学例题应紧扣工程图纸和计算规则，而且明确需要查阅的图集等信息；工程计价部分费用计算部分简明清楚，以定额计价和清单计价两种方式为主体，突出定额计价的依据及过程和工程量清单报价的过程。3、教学团队主讲教师1名，具有硕士以上学历，具有3年以上授课经验；负责专题讲座、教学研究人员2名，具有博士以上学历；助教1名，硕士以上学历，负责教辅工作；外聘高级工程师1名，负责毕业设计指导工作。4、教学评价课程考核方式采用闭卷考试。结业成绩评定采用考生成绩和平时成绩（均为百分制）加权确定，考试成绩和平时成绩分别占70%和30%。平时成绩根据出勤、学生作业、课堂提问、课堂表现等综合评定。5、教学资源（1）参考