高中语文选择性必修下 《孔雀东南飞并序》（教学课件）同步教学

1、孔雀东南飞并序窦娥冤、秦香莲、黛玉葬花、孔雀东南飞,自古女子多薄命文昭关、野猪林、苏武牧羊、关羽走麦城,从来男儿怀悲愤【钗头凤】陆游红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！ 01春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！02【钗头凤】唐婉世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！ 01人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！02孔雀东南飞飞到天涯去不回千般怜爱万种柔情相思成灰心碎的时候秋声格外让人悲天若不尽人意我愿生死相随孔雀东南飞飞到天涯

2、去不回千般怜爱万种柔情相思成灰情深的时候哪种离别不伤悲这次痴心赴水何时何地相会我愿有情人共饮一江水红尘外柔情内有没有断肠的泪我愿有情人共饮一江水但求真心以对今生何惧何悔孔雀东南飞明玥孔雀东南飞孔雀东南飞是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。选自南朝徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。它是我国古代最长的叙事诗。汉：音乐机构音乐性诗体唐（新乐府运动）：政治讽喻诗宋元以后：词、曲乐府概念的流变徘徊（ ）箜篌（）公姥（）姥姥（）槌 （） 伶俜（）腰襦（）葳蕤（）奁 （） 玳瑁（）自缢（ ） 纨素（ ）读 音pi huikng humlochulng pngrwi ruli

3、ndi moywn拊掌 否极泰来与府吏要 鹄舫 踯躅 踟蹰賫 鲑聘礼 磐石冥冥 摧藏 奄奄 仕宦哽咽 窈窕便言 络绎不绝读 音fpyoh fngzh zh ch ch jxipnpnmngzngynhungngyyotiobinluy小 序 小序交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的结局、作诗的缘由。开头两句：托物起兴，引出故事。引子 第一部分：兰芝自诉（2-6节） 开端 第二部分：夫妻誓别（7-12节） 发展 第三部分：兰芝抗婚（13-21节）再发展 第四部分：双双殉情（22-31节）高潮、结局 第五部分：合葬化鸟（32节） 尾声课文内容结构研 读“开 端”诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里

4、一徘徊”起什么作用？兰芝自述生活经历，这是一种什么手法？意在表明什么？“非为织作迟及时相遣归”这几句话中表现出人物什么性格？研 读“发展”这部分情节写了哪几个方面的内容？体味仲卿跟母亲及兰芝的对话，谈谈其作用。 写兰芝严妆，和婆婆告别，和小姑告别，有何作用？ “夫妻誓别”这一情节结构上起什么作用？ 焦仲卿是否可以脱离焦母而带兰芝另立门户？刘兰芝是否可以屈从焦母，请求焦母留下自己？ 探 究 问 题研读“进一步发展”兰芝母亲重复兰芝开头的话“十三教汝织”一段有没有必要？为什么？ 面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？作者运用铺陈和排比大肆渲染太守家对婚事的排场

5、，其用意是什么？研读“高潮结局”“君当做磐石,妾当做蒲苇，蒲苇韧如丝,磐石无转移”，”磐石方且厚,可以卒千年，蒲苇一时纫,便作旦夕间”，两句话的比喻本体和喻体都一样，意思有什么不同？兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？ 研读“高潮结局”诗歌的结尾处写兰芝、仲卿魂化为鸟，这样些有什么用意？富有浪漫主义色彩，象这样的结尾,在我国的古典文学作品中很常见，如梁祝中的“化蝶”；寄托人们追求恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。 艺 术 特 点人物语言个性化。01富有民歌气息和抒情意味。02铺陈酣畅淋漓。03终老不复取通假字箱帘六七十摧藏

6、马悲哀蒲苇纫如丝槌床便大怒通“娶”，结婚。通“奁”，梳妆用的镜匣。同“脏”，脏腑。 通“韧”，柔韧。通“捶”，敲击。古今异义可怜体无比汝岂得自由再拜还入户槌床便大怒自可断来信渠会永无缘 供养卒大恩 共事二三年 可爱（今：值得怜悯）自作主张（今：不受拘束限制）两次（今：再次）坐具（今：供人睡觉用的家具）使者，指媒人（今：信件）他（今：渠道；水渠）侍奉公婆（今：供给长辈或年长的人生活所需）一起生活（今：在一起工作）古今异义何乃太区区/感君区区怀 （古：愚拙、凡庸/真情挚意。今：数量少，人或物不重要）好自相扶将 （古：服侍。 今：搀扶）处分适兄意 （古：处理、安排。 今：对犯罪或犯错误的人按情节轻重

7、做出处罚决定）千万不复全 （古：无论如何。 今：表恳切叮咛，务必）零泪应声落 （古：下雨。 今：零碎、零数）古今异义便利此月内（古：就以为最吉利。 今：方便）叶叶相交通（古：交错相通。 今：各种运输和邮电事业的总称）多谢后世人（古：劝告。 今：道谢）涕落百余行（古：眼泪。 今：鼻涕）1. 孔雀东南飞2. 何意致不厚3. 留待作遗施4. 窈窕艳城郭5. 仕宦于台阁6. 手巾掩口蹄7. 槌床便大怒形作动，满意名作动，任官职名作状，用手巾名作状，向东向南动作名，赠送的东西名作动，敲形作动，称艳词类活用8. 头上玳瑁光9. 府吏马在前，新妇车在后10. 足以荣汝身11. 交广市鲑珍12. 逆以煎我怀1

8、3.兰芝惭阿母14. 卿当日胜贵(25)名作动，骑马，乘车使动，使享受荣华富贵名作状语，从交州、广州动词使动，使受煎熬名作动，发光形容词做动词，惭愧地说名做状，一天天的多义词解释相1. xing adv，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你、我、他、它”等等。2. xingadv，表示互相、彼此。3. xingn，相貌。4. xingv，观察多义词解释相相见常日稀六合正相应叶叶相交通枝枝相覆盖黄泉下相见儿已薄禄相互相副词相貌名词多义词解释相及时相遣归 久久莫相忘会不相从许 嬉戏莫相忘还必相迎取 好自相扶将誓天不相负 不得便相许登即相许和 蹑履相逢迎怅然遥相望 誓不相隔卿你

9、，我，她（他）代词多义词解释自我自不驱卿本自无教训自可断来信葳蕤自生光自名秦罗敷自名为鸳鸯好自相扶将物物各自异本本是即且，还是其其亲自助词，无义相见常日稀君既若见录渐见愁煎迫看见,见面 “我”，代兰芝“被”，介词见故大人故嫌迟知是故人来故作不良计总是，仍旧旧的故意多义词解释泰否泰如天地泰山北斗泰然自若好运气山名从容尔始尔未为久尔卜尔筮作计乃尔立君尔妾亦然无义助词你代词乃尔，就这样这样副词多义词解释得幸复得此妇汝岂得自由为非为织作迟君家妇难为阿母为汝求得到能够因为做替多义词解释取终老不复取还必相迎取复勿复重纷纭红罗复斗帐通“娶”迎接再，又双层多义词解释适处分适兄意始适还家门适得府君门令令母在后单

10、县令遣媒来便言多令才莫令事不举适合出嫁使、让官名美好刚才使、让多义词解释会会不相从许于今无会因会天大雨当、决相会恰逢谢谢家事夫婿阿母谢媒人多谢后世人辞别辞谢劝告多义词解释应汝可去应之六合正相应零泪应声落以我应他人答应合适随着应许举举动自专由莫令事不举举手长劳劳举言谓新妇举身赴清池动作成功举起开口，发言跃身，纵身多义词解释偏义复词（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。）便可白公姥昼夜勤作息我有亲父兄逼迫兼弟兄其日牛马嘶姥作兄兄马互文的句子左手执刀尺，右手执绫罗朝成绣夹裙，晚成单罗衫东西植松柏，左右种梧桐枝枝相覆盖，叶叶相交通刘兰芝人物形象十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十

11、六诵诗书。（多才多艺，有教养）鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。（貌美）（勤劳能干）鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。（善良，有修养，识大体）上堂拜阿母，阿母怒不止。今日还家去，念母劳家里 。（善良友爱）却与小姑别，泪落连珠子。勤心养公姥，好自相扶将。 侧面表现兰芝貌美，不慕富贵、爱情专一交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。 迎娶场面很热闹、

12、奢华（敢于抗争）揽裙脱丝履，举身赴清池。兰芝“美好”形象外表美内在美一个聪明美丽、勤劳能干、善良、知书识礼、坚强忠贞的妇女形象。足 头 腰 耳 指 口 步精妙世无双勤劳善良知书达礼焦仲卿人物形象懦弱拘谨忍辱负重 消极反抗忠于爱情 走向叛逆刘、焦两人的性格差异对未来的预想： 刘：对命运、前途有清醒认识，有准确的预见力。 焦：等待、幻想。别后重逢时： 焦：讥讽、责难，无所作为。 刘：通情达理。殉情场面： 刘：义无反顾、干净果决。 焦：迟疑徘徊、拖泥带水。 刘始终清醒、坚强焦期待、幻想焦母封建礼教和封建家长制的化身怎样看待焦母这个人物？蛮横无礼独断专行无人情味刘兄典型市侩怎样看待刘兄这个人物？性行暴戾 趋炎附势尖酸刻薄 冷酷无情悲剧悲剧是把美好的东西撕毁了给人看。 个性解读 刘兰芝聪慧美丽，勤劳能干，知书达礼，焦仲卿