小学一年级广播操教案

1、第 次实践课教案教学内容一、队列队形二、游戏（快快集合）三、广播体操：雏鹰起飞（预备节）教学目标1、熟悉游戏的规则，记住游戏方法和要求；2、能遵照教师规定的信号散开或集合站队。3、能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规排成二路和纵队2、宣布本课内容队列队形立正、稍息、看齐、原地踏步3、立正、稍息1.集合队伍队列练习教师讲解示范动作2）学生观察教师示范的动作。3）学生按要求练习，注意动作的节奏。1、在队列练习前向学生说明间隔是“一臂”还是“屈肘”或“半臂”并作示范，防止排列时相互拥挤。2、学生听清口令成二路或四路纵队进行集合

2、。3、反复练习，比一比那组同学做得好。一、广播体操：雏鹰起飞（预备节）预备姿势：直立1、教师先示范预备节的动作2、讲解各拍动作且以口令的形式教3、提醒学生手要伸直1、学生先看学生示范。2、跟着教师的口令学做预备节。3、学生认真听讲、认真练习。按教师的要求去做。二、游戏：快快集合1、教师讲解游戏方法和规则。2、再组织排成四路纵队3、吹集合口令1、发出解散口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，做各种动作。2、当听到“集合”的口令后立刻回到原来的地方，以快、静、齐为胜。稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点1、学生与教师一起放松2、参与评价二

3、次备课教学内容1队列队形2广播体操：雏鹰起飞（第一节）3游戏（快快集合）教学目标1初步掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学2动作雏鹰起飞前两节的动作方法和要求。3手脚间的协调配合，动作优美到位。教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规2宣布本课内容3、队列队形立正、稍息看齐、原地踏步1集合队伍2队列练习1）教师讲解示范动作2）学生观察教师示范的动作。3）学生按要求练习，注意动作的节奏。1听教师讲解并示范纵队排列的方法2、学生听清口令成二路或四路纵队进行集合。激活思维拓展能力第一节：伸展运动（8拍x4）预备姿势：直立1、讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法

4、和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习。2、组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，老师巡回观察指导。3、组织学生进行动作展示，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。2、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。3、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。4、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意稳定情绪恢复身心一、游戏：丢手帕1、教师将学生分成四小组围成圆2、教师选出丢手帕人2、教师巡视学生1、学生围成四个圆2、开始游戏二次备课第 次实践

5、课教案第 次实践课教案第 次实践课教案教学内容1、队列队形2、广播体操：新授（第二节）3、游戏（单脚接力跑）教学目标基本掌握该操第二节动作并能观察评价其他同学动作；培养学生主动参与意识，知道前两节的动作方法和要求。手脚间的协调配合，动作优美到位教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规1集合队伍2队列练习1）教师讲解示范动作2）教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；1、学生认真观察老师的讲解示范2、按老师的口令认真反复练习。2宣布本课内容3、队列队形立正、稍息、看齐、原地踏步激活思维拓展能力一、雏鹰起飞：（第一二节）第二节肩胸运动（8拍x4）预备姿势：直立。二、游戏：

6、单脚接力跑1、讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习2组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励,并针对学生练习时出现的问题,集体讲评，共同练习。1、讲解游戏方法和规则。2、讲解示范单脚跳的方法与动作3、四纵队进行比赛1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意1、学生认真

7、听、认真练习2、在教师的指导下进行游戏稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点1、学生与教师一起放松2、参与评价二次备课教学内容1队列队形2广播体操：复习雏鹰起飞（第一二节）新授（第三节）游戏（报数比赛）教学目标1基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他冋学动作；2培养主动参与意识。3能够记住该节操的动作方法，并且手脚间的协调配合，动作优美到位。教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规1快速安静地集合队伍2队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。1、学生认真观察老师的讲解示范，2、按老师的口令认真反复

8、练习。2、宣布本课内容3、队列队形立正、稍息、看齐、原地踏步激活思维拓一、广播体操：1、复习：第一二节2、学习第三节体侧运动：8拍x41、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。2、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。3、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。4、鼓励学生学习、表演、点评。1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。2、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到、卄Vt*./满意、。拓展能力三、游戏（报数比赛）规则：1、必须按教师的口令要求顺序报数，中间不得间隔。1、讲解游戏方法和规则。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓

9、励学生学习、表演、点评。1、自由练习，发挥自己的聪明才智，与同学齐心奋斗，充分展现自己。稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、组织学生柔韧放松。1、学生分散两个人坐在地上脚对脚用手对拉二次备课教学内容1队列和体操队形2广播体操：复习雏鹰起飞（第一二三节）、新授（第四节）3、游戏：长江、黄河教学目标能够记住前四节操的动作方法，手脚间的动作协调配合，动作优美到位。体侧时手臂要贴近头部、要直。较熟练做出这些动作，并积极参与小老师的活动，充分展示自己，体验成功。教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规1宣布本课内容3、队列队形立正、稍息看齐、原地踏步1、快速安

10、静地集合队伍2、队列练习（调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。1、学生认真观察老师的讲解示2、按老师的口令认真反复练习。激活思维拓展能力一、广播体操：1、复习雏鹰起飞（第一二三节）2、新授：第四节体侧运动（8拍x4）预备姿势：直立。一、游戏：长江、黄河1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。2、再次组织学生随老师练习，3、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。1、教师讲解游戏方法、规则：1、被追的队不得满场乱跑，自觉遵守规贝鴨2、追的队不得推人，拉人。1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验

11、体侧时手臂的动作。3、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。1、学生分成四小组2、听到哨音后，加速向前跑，争取夺冠3、在跑动过程中，要注意安全稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、请学生讲讲在这堂课上你学到了什么。1、学生大胆地说说今天学到了什么2、这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。二次备课教学内容1队列和体操队形2广播体操：复习雏鹰起飞（第一二二四节）新授第五节游戏：（老鹰捉小鸡）教学目标在游戏、比赛中学习厂播操第五节，知道身体各主要部位名称教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规快速安静地集合队伍2队列练习（调动学生的积极

12、性，使得精神饱满，充满生机和力量）。3、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。宣布本课内容3、队列队形立正、稍息、看齐、原地踏步激活思维拓展能力一、广播体操：1、复习雏鹰起飞（第一二三节）2、新授：第四节体转运动：8拍x4预备姿势：直立二、游戏：老鹰捉小鸡1、按学生的现在队形，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。2、讲解示范体转运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。3、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。4、鼓励学生学习、表演、点评。（1）教师讲解游戏

13、方法和规则。（2）请一组教师带领做示范表演。（3）分四小组进行游戏1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验体转时手臂的动作。3、随教师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。4、大胆表演，大胆点评，说一说组中谁最好。1、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。4、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、组织学生柔韧放松。1、学生分散两个人坐在地上脚对脚用手对拉二次备课第7次实践课教案教学内容1、广播体操：复习雏鹰起飞（第一二三四节）2、游戏：（老鹰捉小鸡）教学目标

14、能够记住前四节操的动作方法，手脚间的动作协调配合，动作优美到位。体前屈，冋时两臂经体侧摆至体前交叉。较熟练做出这些动作，并积极参与小老师的活动，充分展示自己，体验成功。教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规1快速安静地集合队伍2组织学生集队3、队列练习组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等4、在学生有一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。宣布本课内容3、队列队形立正、稍息、看齐原地踏步激活思维拓展能力一、广播体操：复习（雏鹰起飞第一

15、二三四五节）新授第五节；腹背运动预备姿势：直立。二、游戏（老鹰抓小鸡）复习讲解示范广播体操（出升的太阳）第一二三四节完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。1、讲解示范腹背与分解动作，及时提示各个环节的要点。3、鼓励学生学习、表演、点评。1、讲解“老鹰和小鸡”的游戏方去,重点提示游戏过程中机智灵敏的躲闪动（乍。2、换老鹰、母喙小鸡的角色练习过程中，提示“老鹰”、“母鸡”之间不t能拖住对方1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。3、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。1、注意安H好组间距离,避免相互碰撞。注意适当控|练习的运动

16、负荷2胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点1、学生与教师一起放松2、参与评价二次备课第 次实践课教案第 次实践课教案教学内容1队列和体操队形2广播体操：复习雏鹰起飞(第一、二三四五节)游戏：(剪刀石头布)教学目标掌握前五节的动作方法和要求。手脚间的协调配合，动作优美到位教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规2、宣布本课内容3、队列队形立正、稍息、看齐、原地踏步1快速安静地集合队伍2队列练习：立正、稍息看齐、原地踏步3、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等1

17、、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、回想上节课动作，并自己喊口令练习。3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。激活思维拓展能力一、广播体操：第一三jxpj、四、五节二、游戏：剪刀石头布1、复习广播体操：第一、二、三、四、五节。讲解示范各节完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、鼓励学生学习、表演、点评3、组织学生柔韧放松。教师讲解游戏方法和规则。请一组教师带领做示范表演。分小组进行游戏1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作3、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉观察教师示范的游戏动作。观察同伴与教师游戏表演，掌

18、握其动作方法，不做违反规则的动作分组练习中，相互配合，体验游戏的乐趣。稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点1、学生与教师一起放松2、参与评价二次备课教学内容1、广播体操：复习第一二三四五节新授第六节第一、二、三、四个八拍2、游戏：（老鹰抓小鸡）教学目标1、掌握雏鹰起飞前五节的动作方法和要求。2、在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规2宣布本课内容3、队列队形立正、稍息、看齐、原地踏步1快速安静地集合队伍2、队列练习组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、在学

19、生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验快、静、齐”的集队要求。2、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。激活思维拓展能力一、复习：第一、二、三、四、五节新授：第六节：全身运动预备姿势：直立。二、游戏：老鹰抓小鸡1、复习第一、二、三、四、五节完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。3、根据本节操的特点分成二四二四段进行教学1、组织学生学练游戏的方去换老鹰、母鸡、小鸡勺角色练习过程中,提示“老鹰”“母鸡”之间不育能拖住对方。2、分组练习时注意安H好组间距离，避免

20、相互碰撞。注意适当掛炼习的运动负荷。1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。3、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。1、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点1、学生与教师一起放松2、参与评价二次备课教学内容1、广播体操：复习第一二三四五节新授第六节第五、六、七、八八拍2、游戏：（老鹰抓小鸡）教学目标1、掌握雏鹰起飞前五节的动作方法和要求。手脚间的协调配合，动作优美到位2、在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各

21、主要部位名称。教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规3宣布本课内容3、队列队形立正、稍息、看齐、原地踏步1、队列练习组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等2、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验快、静、齐”的集队要求。2、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。激活思维拓展能力一、复习：第一、二、三、四、五节新授：第六节：全身运动预备姿势：直立。二、游戏：老鹰抓小鸡1、复习第一、二、三、四、五节完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、讲解示范全身运动后四个八拍，及时提示各个环节的要点。

22、4、鼓励学生学习、表演、点评。组织学生学练游戏的方去换老鹰、母鸡、小鸡的角色练习过程中,提示“老鹰”“母鸡”之间不t能拖住对方。3、分组练习时注意安排好组间距离避免相互碰撞。注意适当控制练习的运动负荷。1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。3、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。1、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。2、学生游戏时，注意安全。能相互合作，共同游戏。稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点1、学生与教师一起放松2、参与评价二次备课第

23、 次实践课教案第 次实践课教案教学内容1、广播体操：复习第六节全身运动2、游戏：（老鹰抓小鸡）教学目标1、掌握雏鹰起飞前六节的动作方法和要求。2、在游戏、比赛中复习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。3、手脚间的协调配合，动作优美到位教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规4宣布本课内容3、队列队形立正、稍息、看齐、原地踏步1、队列练习组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等2、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。激活思维

24、拓展能力一、复习第八节：全身运动一、游戏：丢手帕1、复习第六节完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、让学生明确各拍的方向。3、鼓励学生学习、表演、点评。1、教师将学生分成四小组围成圆2、教师选出丢手帕人2、教师巡视学生1、认真观看教师示范，了解元整动作，注意方向。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。3、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。1、学生围成四个圆2、开始游戏3、被抓到的人要表演节目稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点1、学生与教师一起放松2、参与评价二次备课教学内容1、广播体操：新授

25、第七节：全身运动2、游戏：（老鹰抓小鸡）教学目标1、掌握雏鹰起飞前七节的动作方法和要求。2、在游戏、比赛中复习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。3、手脚间的协调配合，动作优美到位教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规5宣布本课内容3、队列队形立正、稍息、看齐、原地踏步1、队列练习组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等2、在学生有一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。激活思维拓展能力一、学习第七节：跳跃运动一、游戏：丢手帕1、教师

26、讲解示范第七节完整动作，重点提示脚的抬腿动作和眼睛要看手。2、让学生明确各拍的方向。3、鼓励学生学习、表演、点评。1、教师将学生分成四小组围成圆2、教师选出丢手帕人2、教师巡视学生1、认真观看教师示范，了解完整动作，注意方向。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上、下肢的配合动作。3、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。1、学生围成四个圆2、开始游戏3、被抓到的人要表演节目稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点1、学生与教师一起放松2、参与评价二次备课教学内容1、广播体操：复习雏鹰起飞（第一至七节）新授（第八节整理运动

27、第一至四个八拍）2、游戏：猜拳当大王教学目标能够记住前几节操的动作方法，较熟练做出这些动作，并且手脚间的协调配合，动作优美到位。并积极参与小老师的活动，充分展示自己，体验成功。教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪激发兴趣1、课堂常规2宣布本课内容3、队列队形：立正、稍息、看齐原地踏步、齐步走转弯1快速安静地集合队伍2队列练习（调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。一、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。激活思维拓展能力二、广播体操：新授：第七节整理运动预备姿势：直立。二、游戏猜拳当大土1、按学生的现在队型，把学生分成四个组，2、教师组织学生随老师练习，讲解示范

28、整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。3、鼓励学生学习、表演、点评。1讲解游戏方法和规则。2四路纵队进行比赛1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验转体时动作与踏步动作有节奏。3、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。1、大胆表演，大胆点评，说一说组中谁表现最好。2、大胆地说一一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。稳定情绪恢复身心1、放松练习2、课后小结3、布置课后练习1、教师组织学生放松2、评价本课优缺点1、学生与教师一起放松2、参与评价二次备课第14次实践课教案教学内容1、广播体操：复习雏鹰起飞（第一至七节）新授（第八节整理运动第五至第八个八拍）2、游戏：猜拳当大王教学目标能够记住前几节操的动作方法，较熟练做出这些动作，并且手脚间的协调配合，动作优美到位。并积极参与小老师的活动，充分展示自己，体验成功。教学过程教学内容教师活动学生活动调动情绪