试论大学生诚信教育问题

1、试论大学生诚信教育问题论文关键词:大学生诚信教育原因途径论文摘要:当代大学生的诚信品质整体上是积极向上的,但是有局部大学生在学习和生活中存在诚信缺失的现象,这和学生本人以及教育体制都有直接的关系。高校应把“诚信为本的教育思想放在大学生道德教育的首位,努力进步大学生的思想道德修养,培养出新一代具有诚信品质的高素质大学生。诚信是中华民族的传统美德,是现代文明的重要基矗高校作为培养人才的重要阵地,担负着对学生的诚信教育的重要任务。做好新时期大学生诚信教育,是为国家培养优秀人才的需要,也是社会和谐进步开展的需要。一、大学生诚信现状当代大学生诚信品质总体上是安康、积极、向上的。不容无视,在学习、工作和生

2、活中也有局部大学生在一定程度上表现出诚信缺失。主要表现有:1.考试不诚信。高校考试作弊行为屡禁不止已成为不争的事实。尽管各高校都制定了严格的考试制度以及相应的奖惩措施,道高一尺魔高一丈,学生的作弊手段是防不胜防。2.论文剽窃。局部大学生的毕业论文写作以及毕业课程设计只是简单地运用所谓“拿来主义,于是严谨的学术创作变成了在网络上的随意拼凑。3.恶意拖欠学费。各高校秉承国家的不让任何一个学生因为没有学费而辍学的宗旨,提出了缓交学费以及减免局部学费的措施,在一定程度上减轻了家庭经济困难学生的负担。但这其中,不乏有贫困生身份值得质疑的学生。他们想尽方法开具所谓的经济困难证明等材料,进而向学校申请资助,

3、使学校的贫困生资助工作不能有效开展。4.拖欠国家助学贷款。为帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业,国家出台了家庭经济困难大学生助学贷款政策,但局部贷款的学生在毕业后不知去向,毫无消息,银行更是无处追讨贷款。这种诚信缺失的做法严重损伤了贷款生个人以及学校的贷款信誉度,大局部银行不愿意承当所谓信贷风险。因此,国家的贫困生贷款政策在银行难以得到充分地支持。5.求职简历造假。一方面高校招生规模在不断扩大,毕业生数量急剧增加;另一方面,金融危机风行全球,企业用工不断缩减,高校毕业生的就业压力越来越大。面对剧烈的就业竞争,局部高校毕业生不去想如何进步自己进而提升就业才能,而是对求职简历夸张其词,虚构简历,涂

4、改成绩甚至伪造各类证书,以致于在某高校招聘会上同一班级出现几十个班长的笑谈。二、大学生诚信缺失原因探析1.社会的不良影响。社会上广泛存在为了眼前利益不择手段、信誉缺失的现象,加上我国的信誉约束体系不健全,约束效应不显着,使那些弄虚作假的单位和个人在社会竞争中攫取了不当利益却未受到相应的谴责和惩罚,在一定程度上刺激了局部意志薄弱的大学生放弃了自己的诚信品质,影响导致这局部大学生的知行不一,信誉缺失。2.高校诚信教育的滞后。我国大学生诚信现状不同程度地折射出高校诚信教育的滞后,主要表现为高校诚信教育机制的不完善和诚信理论教育滞后。首先,在诚信教育机制方面:高校诚信评价体系不完善,所以他的导向作用以

5、及管理措施作用不明显,在一定程度上导致大学生诚信意识薄弱;其次,在诚信理论教育方面:重智轻德是高校普遍现象,专业课成绩往往是学生评优、评先等的主要根据,再加之思想道德教育过于理论化和形式化,缺乏多样性的有效性载体,大学生对思想道德教育课程不感兴趣。学校对违背考试作弊等行为标准的学生的约束措施也不够完备有力。3.大学生自身的原因。在不断升学的压力下,学校和家长往往只关心孩子学习成绩的好坏,却忽略了孩子的思想道德教育,甚至有的学生家长没有可以以身作那么,相反家长的不诚信行为,对孩子带来了不良影响。在剧烈竞争的市场经济条件下,立足社会是许多大学生首要考虑的问题,因此拿到一些证书被认为是必须的显性“筹

6、码,错误的认为手握的“筹码越多,竞争力就越强,而诚信品德就成了可有可无的内在软件。虽然大学生有时也意识到诚信品德的重要性,但迫于社会上各种不良价值观的影响,再加之就业剧烈竞争的压力,使道德困惑的大学生感到无所是从。三、加强大学生诚信教育的途径高校应把以“诚信为本的思想放在大学生道德教育的首位,努力进步大学生的思想道德修养。全体老师要充分发挥教书育人作用,深化开展诚信道德意识教育,使大学生养成良好诚信品德,进步大学生的诚信道德程度。1.深化开展诚信道德意识教育。高校的每一位老师都要高度重视学生思想道德素质教育,将人文教育与道德教育有机结合,充分发挥大学生的主体性和能动性,努力为大学生自我教育、自

7、我塑造、自我开展,创造良好条件。与此同时,以为人师表的典范效应在教书的同时把育人贯穿在教学的每一个细节、每一个环节之中,潜移默化地引导大学生诚信意识的塑造,着重培养他们的良好的诚信行为习惯。2.完善高校诚信评价体系。制订将大学生诚信表现量化打分的评级制度,以其作为学校各项评优以及学杂费减免等的根据之一,相应设立守信鼓励机制和失信惩罚机制。值得注意的是失信惩罚机制虽然着重于防患于未然,但对于失信者的惩罚也应落到实处,奖惩平衡才能更好的引导大学生树立诚信意识,进而更有效的解决诚信教育存在的问题。3.建立大学生诚信档案。根据高校大学生行为标准中各项诚信行为要求,为在校大学生建立“信誉身份档案,主要记

8、录学生在校期间履行相关责任义务和兑现承诺的情况。诚信档案分为两项内容:(1)诚信承诺书的签署,由学院组织学生与所在组别、班级范围签订诚信考试等诚信做事、诚信做人的承诺;(2)电子诚信记录,即对学生个人资料的说明以及个人品德鉴定等,催促学生时刻谨记“诚信为本。4.充分发挥校园文化的载体作用。广泛开展诚信道德理论活动育人环境对大学生的影响是广泛的、多层次的。首先,学校要充分利用宣传阵地如设置诚信教育专栏,在公共场所适当设置诚信格言警句牌等,大力宣传诚信教育的社会意义。其次,广泛开展以老实守信为主题的各种理论活动如演讲、征文比赛、主题班会等,充分发挥校园媒体的言论作用引导学生,表扬老实守信的先进典型,积极营造“以诚信为荣,以失信为耻的良好风气。再者,学校的各项规章制度、思想政治教育内容,都应以诚信为本,以强迫性和导向性,促进良好地诚信气氛的形成。作为中华民族优良传统美德的继承者和发扬者,大学生是祖国的将来,是民族的希望,大学生诚信品德的培养事关社会主义事业的兴衰成败。高校教育工作者都应该重视诚信教育,为培养出新一代