《我的幸运一天》幼儿儿童园大班教案_第1页
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1、PAGE4PAGE4我的幸运一天幼儿园大班教案我的幸运一天幼儿园大班教案我的幸运一天幼儿园大班教案1教学目标：1、通过师生师：观察地图和记事本，猜测小猪在想什么？思考小猪是否真的敲错了门。2.仔细观察原著的最后两页，留给幼儿思考的空间（析：孩子对这两页的思考，会产生出各种各样的结果：是敲错门了.不是敲错门了.是还想再次去敲错门结果没有固定的，只为给孩子提供一个继续思索的平台。）我的幸运一天幼儿园大班教案3活动目标：1.引导幼儿感受故事的幽默风格，享受欣赏的乐趣。2.教育幼儿遇到事要积极的动脑筋、想办法。3.帮助幼儿理解故事的内容，学说角色对话，大胆尝试表演。重难点分析：重点：理解故事内容，学说

2、角色对话。难点：在学习故事的基础上尝试表演。活动准备：1.立体教具：小猪、狐狸、门可打开房子。小猪、狐狸头饰若干；课件我的幸运一天2.幼儿用书人手一册，第一单元“蜻蜓”第9页。活动方式：集体、分组活动过程：（一）导入。（2分）利用木偶，导入课题。1.出示木偶“小猪”，互致问候。2.启发想象，激发兴趣。指导语：一天，小猪找好朋友玩，结果敲错了门。当房门打开时，他“哎呀”一声大叫起来。你们猜，这是谁家的门接下来会发生什么事情（二）展开（25分）1.教师分段讲述故事，穿插提问。（8分）（1）讲至“现在就请你到烤炉里去吧”！提问：你觉得这是谁幸运的一天小猪被狐狸吃掉了吗（2）讲至狐狸说：你是全村最干净

3、的小猪了，给我安静的呆着“！提问：小猪想出了好办法，可在洗干净后，是不是他就要被吃掉了呢还是想出了其他办法（3）讲至“请往左边用点力气。”提问：小猪又先后想出了什么办法这些办法的效果会怎么样呢（4）讲至“连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉了啦”！提问：狐狸为什么会晕过去呢？2.播放音乐，结合幼儿用书，再次欣赏故事。（3分）提问：这个有趣的故事里都有谁狐狸的“幸运一天”是怎样变成小猪的“最幸运的一天”的3.进一步理解故事内容，学说角色对话。（6分）（1）把握故事主要情节，感受故事的风趣幽默。提问：当遇到送上门的小猪时，狐狸说了些什么？听到狐狸要把自己放到烤炉去时，小猪是怎样做的？洗完澡后，小猪又是怎样说的狐狸上当了吗他做了那些事情享用丰盛的午餐后，小猪被狐狸吃掉了吗为什么小猪是带着怎样的心情跑回家的他是怎么说的（2）引导幼儿学说对话。（能用动作、表情、语言表现出角色特点）4.教育幼儿遇到危险时不要害怕，要积极动脑筋、想办法。（4分）提问：你们喜欢这只小猪吗，为什么它是一只怎样的小猪小结：小猪在遇到危险时，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的办法。当小朋友们遇到危险或困难时，也一定不要紧张、害怕，要积极开动脑筋，想出解决问题的办法。讨论：当我们在生活中遇到一些危险和困难时（如果遇到坏人、火灾、迷路等），应当怎样做（引导幼儿互相交流，大胆想象，尝试说出更多的自救方法）5.表演故

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