2022职业技术学院教案编写规范

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022职业技术学院教案编写规范教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。教案可反映出教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。一、教案的基本内容1.每次课之间的内容衔接；2.每次授课的内容：(1)教学目的；(2)讲授的内容纲要；(3)重点、难点；(4)采用的教学方法及实施步骤；(5)各教学步骤的时间分配；(6)板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以课程教学大

2、纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前设计编写好所承担课程每次课的全部教学活动方案。二、教案编写的基本步骤1.熟悉并研究使用的教材和教学参考书；2.确定本次课的教学目的，可包含应掌握的知识和对学生能力培养的要求等；3.确定本次课的重点和难点；4.根据授课内容，设计授课类型(理论课、讨论课、实验课或习题课等形式)及采用的教学方法；5.设计本次课教学过程的程序及作业布置等。三、教案和讲稿的关系教案承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路的形成受教学过程的管理逻辑所支配。要求精洁明了，篇幅较短。讲稿是教师的讲课稿，所承载的是知识信息，其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，是对讲授

3、内容的具体组织和表达，要求尽可能详细、全面，篇幅较长。任课教师在编写教案的同时应有完整的讲稿，并根据学科发展和课程教学需要不断补充和更新。四、教案格式、装订及保管1.课程教案格式模板(附件四)。2.教案用纸规格：一律使用A4纸。教案可以手写，也可以在教案格式模板的基础上编写电子文稿并使用打印稿。3、教案编写原则上以一次课编写一份教案，一次课指连续讲授的教学内容(一般为二节，最多为四节)的教学时数。实训课允许最高为六节。4、教案的装订：教案封面(附件一)、教案首页(附件二)、课程进度表(附件三)、课程教案(附件四)加讲稿。5、教案保管：每学期结束前，各系部应根据各专业教学计划组织相关人员收齐教案

4、并检查教案的完整性，每一门课程的教案独立存放一个档案袋，档案袋加封面(附件五)，已经存档的教案原则上不允许借阅或重复使用，各系部应通知教师做好教案的备份工作。6、电子文档：电子文档指教师在备课、编写教案讲稿过程中形成的电子文稿、教学课件等电子档案，凡是使用多媒体教学、计算机教室教学的课程应同时将教学课件等上交存档(由各系部将该电子文档刻成光盘，光盘上面标示课程名称、授课者、时间等信息)，光盘一并放入教案档案袋中存档。7、在确保教案质量，遵循规范化的前提下，各系部也可参照本规范制订本系部统一的教案规范格式。2022职业技术学院教案编写规范（二）一、目的与意义校选课(又称公共选修课)是为了适应社会

5、主义市场经济的需要，拓宽学生的知识面，完善学生的知识结构，全面提高学生的综合素质，发展学生的个性与特长，增强学生学习能力，培养学生的创新精神和创造能力。为了提高校选课的质量，使我院校选课逐步形成学科交叉、功能互补的系列课程，特制定本办法。二、开课对象本校二、三年级的在校学生。三、管理单位校选课由教务处负责统一组织管理。四、课程设置及开课条件1.校选课必须符合我院教育教学培养目标，所开课程必属人文社会科学类、经济管理系、自然科学与技术类、艺术体育类等文化素质修养课程，有助于全面提高学生的综合素质；学院鼓励教师开设新的校选课课程，丰富校选课课程体系。2.校选课暂定每门课程1-2学分，按每学分_学时

6、计算；学院提倡开设短学时校选课。3.开课教师应具有讲师以上职称(特殊课程可适当放宽)，鼓励高级职称教师开设校选课。拟开课教师按照开课条件填写_职业技术学院校选课开课申请表(附件1)，经系(部)或处室签署意见后，将申请表在规定时间内送交教务处，教务处审核同意后将该课程纳入校选课课程体系进行管理。4.所开课程必须有教学大纲(由开课者编写)、相应的教材、讲义或讲稿(由开课者编写)。5.各系(部)或处室应为教师开设校选课提供必要的条件。五、校选课的有关规定1.校选课学分要求：根据人才培养方案要求，我院各专业学生必须修满4学分的校选课。2.选修时间从第三学期开始选修，原则上第五学期结束前应完成修读任务。

7、3.学生选课时要合理安排选修课程门数(每学期报选一门为宜，至多不超过两门)。4.学院鼓励学生均衡选课，尤其注意选修学科交叉的课程，以完善知识结构。5、各专业人才培养方案中设置的课程，如列入“校选课”，则仅面向其它专业学生开设。6.学生在同一上课时间只允许选听一门课程；原则上选修课时间安排在星期五下午，特殊情况可安排在晚上开课。7.校选课选修人数不足_人，一般不开课。六、选课程序1.每学期结束前_周由教务处根据教师申报情况和学院教学实际需要确定下学期开设的校选课课程及任课教师，向学生公布校选课简介和教师简介情况(附件2)。2.每学期结束前_周由系组织学生选课，各系汇总后上报教务处。3.每学期结束

8、前_周由教务处公布选课结果，制作校选课学生花名册；向教师所在教学单位下发授课通知，有关教学单位接到授课通知后，应及时通知任课教师认真备课。七、教学管理1.校选课课程的开课时间按学院排课规则执行。2.校选课的任课教师应与课表安排的保持一致，未经教务处批准，一般不允许中途更换教师。3.校选课任课教师如因病、参加会议或社会活动而需调、停课的，应填写_职业技术学院教师调课审批表报教务处批准，并由任课教师通知学生。4.校选课纳入教师课堂教学质量评价体系之中。5.校选课结束后，任课教师应将教学大纲、教案或讲义、课表、点名表、试卷、成绩单等相关教学资料送交教务处存档。6.校选课的日常教学检查由教务处和相关系

9、部负责。八、考核与成绩评定1.校选课提倡对学生创新能力和实践能力的培养与锻炼，任课教师可根据所开课程的学科特点，确定考核方式。具体考核方式由任课教师在_职业技术学院校选课开课申请表中注明，经教务处同意后在选课时正式向学生公布。2.课程考核由任课教师组织进行，一般于该课程结束后进行；考核要严格执行我院考试管理的有关规定。3.学生应珍惜教育资源，认真学习，对未办理退选手续而不参加考核者，成绩以零分记。4.凡选课学生缺勤达1/3以上(含1/3)学时者，或不完成作业者，或同一上课时间报听一门以上课程者，一经认定，本门课成绩以零分记。九、教材的选用与管理校选课所用教材均由学生自愿购买，凡愿购买教材的学生以班为单位统计人