2022届中考语文作文专项培优卷-命题与半命题作文

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022届中考语文作文专项培优卷命题与半命题作文2022届中考语文作文专项培优卷命题与半命题作文1.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：1935年6月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。谷文昌同志在东山县工作了十五年，带领全县人民“上战秃头山，下战

2、飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇文章。题目二：多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔请以“多一点_”为题，写一篇文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；如果选择题目二，请务必先补全题目。2.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“这才是少年应有的模样”为题，写一篇文章

3、。题目二：匆匆流逝的岁月，有时会让我们感觉自己在不断失去，失去童年，失去伙伴，失去自由忙忙碌碌的日子，也让我们的心一天天变得粗糙，渐渐很难感受到生活中的美好、愉悦和幸福；但也许只要一个小小的契机，或者只要你静下心来细细梳理，你会发现其实你拥有的很多。请以“我拥有的_，真多”为题，写一篇文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；如果选择题目二，请务必先补全题目。3.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：铭记题目二：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这是鲁迅先生这也是生活中的一句话。无论时代怎样变迁，社会怎样发展，重温先生当

4、年说的这句话，依然让我们有很多的感悟：心里有集体，胸中有国家；关爱他人，奉献社会；从“我”做起，滴水汇成大海请以“_与我有关”为题，写一篇文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；如果选择题目二，请务必先补全题目。4.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：清风明月，溪水白云，自然美景自是耐人寻味；巧夺天工，斑驳旧物，家中物件也会耐人寻味；舐犊情深，莫逆之交，人际情感更会耐人寻味；大浪淘沙，凤凰涅槃，时代洪流最是耐人寻味。请以“耐人寻味”为题目，写一篇文章。题目二：放学了，坐上公交车，下一站可能就是温暖的家，这是可以预见的。人生

5、却有很多的不确定，我们真不大好说自己的下一站是什么，会遇到什么。但有一点可以肯定，我们可以用自己的努力来让我们的下一站变得可期。请以“下一站是_”为题，写一篇文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；如果选择题目二，请务必先补全题目。5.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：穆旦在我看一诗中写道：“我看飞鸟平展翅翼/静静吸入深远的晴空里/我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地”诗人看春风荡漾、飞鸟凌空，看大地凝望流云看见了自然与生命的融合。其实，人们总是在看，看自然、看生活、看世界，不仅用眼睛、用智慧，也用心灵去看。202

6、0年春节前夕，新型冠状病毒这个陌生的词语进入人们的视野。疫情从武汉不断地扩散蔓延在这期间你看见了什么？请用“看见”为题，写一篇文章。题目二：一次_（讨论/辩论/争论/争吵）写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；如果选择题目二，请务必先补全题目。答案以及解析1.答案：略解析：（一）审题指导：这是一道给材料命题作文题，首先要理解材料内容。材料中的两个人生活的时代不同、身份不同，但他们都受到崇敬和敬仰，这是为什么？面对生死抉择，军需处长把生的希望让给了战友；谷文昌为官一任，造福一方，不畏艰苦，实事求是，带领东山县人民苦干十五年，终于把一个荒岛变成了宝岛。他们都

7、为国家、党和人民做出了贡献，他们都具有崇高的精神。“这些故事感动了我”，“这些”提示我们不能只写一个故事，必须写几个故事，“感动了我”提示我们要写感人的故事，可以是革命战争年代的感人故事，也可以是和平建设时期的感人故事。写作时应按照时间顺序叙写，每个故事之间过渡要自然，语言要生动、吸引人。选材与立意：（1）选材：1917年春，出身名门望族的夏明翰违背祖父意愿报考新式学校，一步步走上了革命道路，成为坚定的马克思主义者、杰出的共产主义战士。1921年，经毛泽东、何叔衡介绍，夏明翰加入中国共产党。他参与发动秋收起义，先后领导发动了平江、浏阳的农民暴动，有力地配合了井冈山根据地的创建。1928年3月1

8、8日，由于叛徒出卖，夏明翰不幸被捕。3月20日清晨，被押送刑场。行刑之前，敌人问夏明翰还有什么话要说，他大声道：“有，给我拿纸笔来！”于是，写下了那首传颂至今的就义诗。牺牲时，夏明翰年仅28岁。立意：只有铸牢理想信念之魂，才能经受得住各种考验。（2）选材：1931年“九一八”事变后，共产党员赵一曼被派往东北地区发动抗日斗争。1936年，在与日军作战中负伤被俘，面对敌人的酷刑，她宁死不屈，从容就义。临刑前，她高唱红旗歌，“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染红了旗帜”她高呼“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”，壮烈牺牲，年仅31岁。赵一曼在遗书中写道：“母亲因为坚

9、决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的母亲死后，我的孩子要代替母亲继续斗争，自己壮大成长，来安慰九泉之下的母亲！”立意：理想信念高于一切。（二）审题指导：这是一道半命题作文题，题目是“多一点_”。首先要理解“多一点”的意思。因为缺少或不够，所以需要“多一点”，希望得到益处或者达成某种期望的目标，该词表达了一种愿望或诉求，指出了文章立意的落脚点。其次，横线上需要补充的部分限定了作文选材的方向，具体写什么素材，需围绕补充部分确定。写作时

10、要结合自己的生活阅历确定选材方向，可以记述让自己在某方面发生变化的事，以及这些事给自己带来的真实情感体验和内心感触。所叙述的主题既要符合自己的年龄、身份和心理特征，又要切合自己生活、学习的环境。提示语中给我们提供了一些角度，但也可以写其他方面。体裁方面，这篇作文既可以写成议论文，也可以写成记叙文。选材与立意：（1）选材：我平时把主要精力放在学习上，其他兴趣很少。一次偶然的机会，我和同学一起踢了一场足球赛，在运动中我感受到了快乐，从此我爱上了踢足球。立意：多一点兴趣。（2）选材：对于国家，青年的担当重于泰山。这个2020年注定不平凡，突如其来的疫情让青年一代的担当显得尤为重要。挺身而出为国出力，

11、这是担当；足不出户，共克时艰，这也是担当。由小康社会到伟大复兴，少不了青年一代的担当。君子有所作为，少年有所担当。如今担举国之责任，不待我少年更待何人？立意：多一点担当。2.答案：略解析：（一）审题指导：本题要求以“这才是少年应有的模样”为题，即写作时要围绕“少年的模样”展开。“少年的模样”应该是能体现青春奋发、勇于担当等的模样。选材与立意：（1）选材：少年，新时代的少年是什么样子的呢？在建党100周年演讲比赛中，我们给出的主题就是“学党史、强信念、跟党走，做奋发有为的青少年”。梁启超在少年中国说中道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则

12、国独立”立意：奋发有为，才是少年应有的模样。（2）选材：一次，我在一个红绿灯路口看到一对母女正在过马路，妈妈闯红灯，女儿一路跟随拉行，最终把母亲拉回路边等待。立意：高素质才是少年应有的模样。（二）审题指导：这是一道半命题作文题。一般来说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时，也就确定了写作的素材或明确了写作的中心。可以写自己拥有的帮助、关爱、幸福、亲情、机遇。在拟题时，可先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟出合适的题目。可结合提示语并根据自己写作上的优势确定文体，调动自己的生活经验和阅读积累，选择真实、新颖的材料，并据此确定题目中要补填的词语或短语。选材与立意：（1

13、）选材：早上享用妈妈精心准备的营养早餐，中午回家父母关切的询问，晚上妈妈陪伴自己夜读，节日、生日里亲人的祝福，学习上老师的鼓励与帮助。立意：我拥有的幸福真多。（2）选材：自己拥有的爱真多。慈爱的外婆给幼小的我讲故事，摘新鲜的瓜果，做好看的衣服，让我无忧无虑地长大。立意：表达对外婆的感恩与思念。（3）选材：我拥有的关爱真多。考试失利，我难过地走出教室，好友马上跟出来，和我一起散步，开导我，使我重拾自信；回到教室，老师语重心长地给我指明方向，让我豁然开朗。立意：表达自己对同学、师长的感激。3.答案：略解析：（一）审题指导：这是一道命题作文题。“铭记”是“牢牢地记住”的意思，之所以能够“铭记”，是因

14、为心灵受到了强烈的撞击，能写出为什么值得“铭记”、如何铭记即可。文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。之所以铭记，必定是这件事或这段感情让自己动容、感到震撼，而要让读者有同感，应精心选择那些曾打动过自己的镜头或片段，把它放大定格，于细微之处显精神。要注重对细节的刻画，让人物走上前台对话，让人物上台表演，并用工笔细描，只有这样，文章才能弥漫出令人心动的真情。选材与立意：（1）选材：有人说现在是知道“周迅”人的越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的人越来越多了，知道“卞之琳”的人越来越少了；知道“马克”的人越来越多

15、了，知道“马克吐温”的人越来越少了；知道“比尔”的人越来越多了，知道“保尔”的人越来越少了；知道“爱情”的人越来越多了，知道“艾青”的人越来越少了；知道“就要发”的人越来越多了，知道“九一八”的人越来越少了。立意：铭记中华文化！（2）选材：我们正值青春年少，学习、做事也充满了时代的气息。父母的老去见证了我们的成长，可这种永恒的爱的见证却成了我们与父母格格不入，甚至水火不容的冠冕堂皇的理由。于是家中有了叛逆的声音，有了父母的叹息，有时会有我们“胜利”的微笑，有时会有我们“失败”的抱怨。我们总是将这份“胜利”看成是正确的，也总是将失败的悲伤归“功”于父母的伤害。于是，我们学会了铭记，铭记的是父母给

16、我们的“伤害”，铭记的是那种胜利的快感。每天放学依旧是大大方方地回家，而递水、问寒问暖的依旧是昨晚刚被我们“打败”的父母。父母似乎并没有铭记我们的那些错，总记得我们本来是他们可爱的子女。父母一时的抱怨被时间打磨掉，已经神消形无，而我们的铭记让这种抱怨如石刻一般，然而我们忘记了，忘记了父母对我们的好，忘记了父母对我们的爱，更忘记了我们曾对父母造成的伤害，我想应让大风帮助我们忘记抱怨，让石头的永恒为我记下这份爱的伟大与无私。立意：铭记爱，忘记抱怨。（二）审题指导：这是一道半命题作文题，题目比较新颖。每个人都生活在社会这个大家庭中，不可能完全脱离社会而独立存在，所以我们每个人无论做什么事都不能只为自

17、己考虑，而是要心中有集体，胸中有国家，要学会关爱他人，奉献社会，不能把自己置之事外。用自己最擅长的文体，选取自己的经历或是平时所积累的素材来写这篇作文。所给命题要求考生思考作为个体的人与外界（包括自然和社会）发生着的千丝万缕的密切联系，认识到人与外界互动的重要性，以一种积极主动的态度对待人和事，参与到社会生活中去，它强调的是要有主人翁精神、责任感、同情心、危机感等。半命题作文，首先要补题，根据自己的实际情况来进行补题，然后进行写作创新。首先，立意要有突破，不写大众化的观点，要能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的观点；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的、熟悉的和真实的材料进行写作，做到贴

18、近生活；再次，构思要新，从内在技法和外在包装上要做到与众不同，独立出众；最后，语言要新，善用修辞手法，能写出富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。选材与立意：（1）选材：前不久，老师带队到福利院慰问，妈妈要我同去参加献爱心活动，起初我很好奇。在福利院里，我才知道社会中还有着一大批弱势群体。虽然他们存在语言的障碍、生理的残缺，但却给我们留下一种难以忘记的特殊笑容。他们中间的一些人，虽然只能用手语表达心中的语言，但却有着精灵般发光的眼神，带着花儿般美丽的笑脸。那些白发苍苍，脚步蹒跚的孤寡老人，在一片掌声中，他们布满核桃皱纹的脸上，都绽放出欢乐的笑颜。虽然他们没有完全的生活自理能力，但他们有着一颗

19、坚强的心。他们要克服比正常人更难以想象的生活困难，他们身上都具有勇敢挑战人生的可贵精神。他们需要坚强生活，他们更需要社会的关爱和帮助。立意：奉献与我有关。（2）选材：在古代，人有尊卑之分，不能越级办事，要遵循等级。但随着文明时代的来临，我们宣扬平等自由，职业不分贵贱，但社会上仍存在一些不公平、歧视某些职业，将人分为上等人和下等人的不良现象。时代在进步，我们的思想怎么能倒退呢？我们要互相尊重，人与人之间生来就平等，并无贵贱之分。平等取决于人们的思想，人与人之间应是平等的相处，平等与我有关。立意：平等与我有关。4.答案：略解析：（一）审题指导：这是一道命题作文题。这是“提示语+题目”形式的作文。“

20、耐人寻味”的意思为意味深长，值得人仔细体会琢磨。根据提示语，可以抒写对山川自然的感悟，可以写与家中的老物件的故事，还可以体会琢磨家庭的温暖、父母的爱意。选材与立意：（1）选材：“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”高山流水觅知音的故事耐人寻味。立意：友情耐人寻味。（2）选材：孟母三迁为孟子寻得良好的读书的环境，使得孟子安心读书，成为“亚圣”。岳母刺字“精忠报国”，岳飞成为爱国英雄。拳拳母爱，滋润着这些名人成长，芳名永垂。我的妈妈虽不是一代名流，但对我的教育也耐人寻味。小时候妈妈对我的教育就与众不同，我碰到桌子摔倒，妈妈不哄我，却让我对桌子说“对不起”，因为桌子也在

21、痛，这让我学会了从对方的角度看问题。参加钢琴比赛，别的妈妈都在督促孩子加紧练习，可是我的妈妈，在报名之后，除了让我练习名曲，还让我去了解名曲的背景，让我了解名曲背后的故事。到了正式比赛，妈妈竟然缺席，让我自己去面对。别的妈妈都关心比赛的结果，我妈妈却对结果漠不关心。这一系列的做法，都与别的妈妈不同，妈妈的做法真的耐人寻味。她的做法，让我独立、坚强，勇敢地面对成败荣辱。立意：妈妈给我独特的爱，让我成为独特的自己。（二）审题指导：这是一道半命题作文题。我们要先阅读材料，补全题目。根据材料提示，我们在“下一站”通过努力获得“可期”的东西，这种东西可选择具体的，也可以选择抽象的。选材与立意：（1）选材

22、：有一天，四个相伴而行的探险家在森林迷路了，他们走了三天三夜都没有走出森林，在精疲力竭准备放弃求生之时，其中一位探险家拿出一个指南针。他说：“这是我出发前一位老前辈再三叮嘱，要在绝路时才能拿出来，它可以让我们走出森林。”他拿着这个指南针左测测、右探探，终于，他惊喜若狂地叫了起来：“大家打起精神，这块指南针表明出口就在前面！”队员们站了起来，一鼓作气迈开步伐向所指的方向行进在一次又一次的指南针指引和期盼中，他们终于走出了森林。大家开心欢呼，想看一眼神奇的指南针，这时才发现这只是一块普通手表。是“下一站”给了他们前进的动力，他们心中都怀着“下一站”才收获了生的希望。立意：下一站是希望。（2）选材：

23、每个人都有属于自己的期盼和幸福。对于父母，幸福就是陪伴孩子从呱呱坠地到牙牙学语，再到长大成人；对于清洁工人，幸福就是用双手来清洁美化城市，让每位行人都心情舒畅；对于教师来说，幸福就是每一位学生在知识星系中学会遨游，学会做人，学会长大立意：下一站是幸福。5.答案：略解析：（一）审题指导：这是一道命题作文题。首先分析题目，“看”，需要眼睛；“看见”，需要心灵。“看见”的事物，可以是具体的可见的，也可以抽象的无形的。如果只写看得见的事物，文章思想就显得比较浅显，要挖掘“看见”的内涵。如在2020年这场新冠肺炎的抗疫斗争中，我们是参与者，但更多的是旁观者。在做好自身的防护之后，在旁观中看到了抗疫战斗中

24、的许许多多，除了电视上所报道的钟南山院士、白衣天使、众多驰援武汉的志愿者以外，还看到小区管理者、基层干部以及小区志愿服务队等为抗疫做出的辛苦努力，正是有他们的辛勤付出，才让我们能安心地生活、学习，我们应该感谢他们的无私奉献，要向他们学习。选材与立意：（1）选材：我看见有一座城市，叫众志成城；有一批战士，叫白衣天使；有一种精神，叫责任担当；有一种信心，叫万众一心！我看见，有一群人，与此同时，他们正冲在前方，用自己的平凡之躯，为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒，他们舍小家为大家，不眠不休，战斗在这场没有硝烟的战场的最前沿。他们是来自全国各地的最美逆行者，他们是新时代的最美先锋人物，他们是可亲可敬的白

25、衣天使。我看见，在这群人当中，有一位84岁的老院士，叫钟南山，17年前，这位老院士奋斗在抗击“非典”的最前线上，为抗击“非典”立下了汗马功劳；17年后的今天他临危受命，搭上前往武汉的高铁，再次前往抗击疫情的前线。86岁的董宗祁老教授，坐在轮椅上，一上午看了30多个病人，他说：“我这辈子，就是为了救人。”73岁的李兰娟教授，知道国家有难，她毫不犹豫前往武汉，坚定地说出她的誓言：“我打算长期待在武汉，与那边的医护人员一起奋斗！”立意：看见责任担当。（2）选材：衡山县东湖镇马迹卫生院药剂组副组长宋英杰，在抗击新型肺炎疫情工作中因多日连续超负荷工作，劳累过度。宋英杰从大年初一起加入高速路口排查团队坚持值班，并独自负责卫生院仓库医疗物资分发，连续十天九夜奋斗在防控一线。“我年轻，我扛得住，这些事情让我来”成了他的口头禅。3日零点值班结束交接完班后回到宿舍，因过度劳累引发心源性猝死，因公殉职。立意：看见那些为我们负重前行的人。（二）审题指导：这是一道命题作文题。这是个四选一的题目，讨论、辩论、争论、争吵，这四个关键词各有侧重，首先应弄清四个词语的区别，然后再扣题写作。从文体上看，无论选择哪个标题，体裁只能写成记叙文。可以采用多种记叙方法，但