八年级语文第六单元复习教案

1、八年级语文第六单元复习教案一、教学目标.掌握本单元课文中实词的意义和常见虚词的用法。.理解文中出现的多义词、古今异义词、通假字的意思。.领会句意，把握课文思想内容。.领会文中作者所抒发的思想感情，培养赏析古诗文的能力。.体会个性鲜明的写人方法，学习生动、形象的写景方法。.识记有关常识，美文及名句。二、学法指导.撰写100字左右的单元内容概述。（课前）.自制文体，文学常识积累卡。.自制实词、虚词积累卡。.自制名句积累卡。.通过练习加以巩固。.进行能力迁移训练。三、重点、难点、疑点及解决办法重点：.体会个性鲜明的写入方法；.学习生动、形象的写景方法；.背诵课本中要求背诵的古诗文。解决办法：一是反复

2、吟咏、背诵。二是讨论归纳。四、课时按排1课时五、教具学具准备投影仪、投影片六、师生互动活动设计.进行知识抢答.交流积累卡。.练习巩固。.能力迁移训练.背诵比赛教学过程一、学习目标（投影）二、导语设计齐读：一攻关（叶剑英）攻城不怕坚、攻书莫畏难，科学有险阻、苦战能过关。叶剑英一生读的书很多， 他所以对中国革命和建设事业作出了卓越的贡献，建立了丰功 伟绩，是同他勤奋学习、善于学习，善于运筹分不开的。叶剑英的读书批注有三种形式：符号批注、时间批注、文字批注。叶剑英有个座右铭，叫做 抓紧时间工作、挤出时间学习、偷点时间休息读史明智，读诗聪慧。武装头脑、指导实践 :这是叶剑英的读书目的。大家以老一辈革命

3、家为榜样，好好读书，勤于思考，发愤进取！ 今天我们就来攻老师设计的第六单元复习关。字词关1、读准字音认清字形晨曦(x 1 )追溯(s )素湍(tu an)飞漱(sh )五色交辉 夕日欲颓(tu )沉鳞竞跃 藻苻(x ng)沃日 朦(meng)使 (ch o ng)H(qi )Q 鲸(j i ng万韧 溯(s 包而上 腾(t ng)身百变 僦(ji )U赁(l?n)雾淞(s o ng)(h ng)扬(d ng) 更(g e n匹2、【一词多义】绝沿溯阻绝绝爆多生怪柏哀转久绝3、词类活用4、古今异义5、重点词语背诵关抽签背诵古诗文默写关.默写。山川之美，古来共谈。O两岸石壁，五色交辉。雾淞沆扬，天

4、与云与山与水，、舟中人两三粒而已。种豆南山下，草盛豆苗稀。渡远荆门外，。山随平野尽,。湖上影子，惟长堤一痕、。道狭草木长，夕露沾我衣。O月下飞天镜，云生结海楼。归园田居中透过 ,两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而 流露出自惭之情。5、苏轼评价王维云： 昧摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至塞上中两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。6、游山西村中 , 两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓 厚。7、李白渡荆门送别中 , 两句直扣诗题，交代此行的目的。8、归园田居中 , 表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊 的现实中失去自我。9、李白渡荆门送别中 ,

5、两句用游动的视角来描写景物的变化。1 0、使至塞上中 , 两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。1 1、请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子 , , 。 12、三峡中描写夏季三峡景色的句子： 13、三峡中描写三峡春冬之景的句子： 1 4、三峡中描写秋季三峡景色的句子： 5、苏轼记承天寺夜游中描写月下之景的句子： 三、拓展性默写1、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含雨”字)2、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。3、请写出古代诗词中有关山的诗句4、请写出古代诗词中有关花的诗句。翻译关.翻译下面的句子自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。倏尔

6、黄烟四起，人物略不相睹。莫说相公痴，更有痴似相公者 ！”阅读分析关.赏析。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。颔联用 征蓬“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为千古壮观”的名句是：三.完成1114题。（8分）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。.选出加点字意思不同的一项（）A .高峰入云重岩叠嶂B.晓雾将歇朝发白帝C.青林翠竹清流见底D.夕日欲颓不见曦月

7、12.选出加点字意思相同的一项（）A .与：未复有能与其奇者 选贤与能B.将：晓雾将歇出郭相扶将C.是：实是欲界之仙都 自是指物作诗立就D.自：自康乐以来自李唐来13.选出加点词解释有误的项（）A.古来共谈（谈论）B.五色交辉（交相辉映）C.夕日欲颓（落下）D.未复有能与其奇者（奇怪）14.选出说法有误的一项（）A.本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。B.全文以 山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无 人与之共赏山川之美结束。C.本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。D.文章表达了作者对谢

8、灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。四、阅读。（32分）（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝爆多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”.解释下面加点的字。虽乘奔御风不以疾也晴初霜旦.翻译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝素湍绿潭，回清倒影.选出加点词词义相同的一项（）A

9、.或：或王命急宣或以钱币乞之B .林：青林翠竹 林寒涧肃C .绝：哀转久绝 沿溯阻绝D .素：素湍绿潭可以调素琴.文中与李白的早发白帝城有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是.请分别用一个字概括 夏“春”秋”季的景物特色。夏春秋.第三段中写高猿长啸”有什么作用？.请你调动想象，用形象的文字将清荣峻茂”的景色描绘下来。（二）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，朦幢数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者

10、，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有 敌 船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦 赁看幕，虽席地不容闲也。.选出加点字意义不同的一项（）A .天下之伟观也势极雄豪B.则一舸无迹 仅有 敌船”为火所焚C.吴儿善泅者数百溯迎而上D.分列两岸江干上下十余里间23.选出加点字意义相同的一项（）A .为：自既望以至十八日为盛 仅有 敌船”为火所焚B.天：天下之伟观也 吞天沃日C .百：朦

11、幢数百腾身百变D .而：溯迎而上 而僦赁看幕.解释加点词的意义。方其远出海门（）每岁京尹（）为火所焚（）四马塞途（）.翻译下面的句子。如履平地黄烟四起略不相睹随波而逝.简答。能概括全文的一句话是第一段中写潮水的顺序是 第二段中表现教阅场面宏伟的句子是侧面烘托江潮之盛的句子是（三）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥囊衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！”.解释句中加点的字。是日更定（）余拿一小船（）长堤一痕（）客此（）.用现代文写出下面句子的意思。 雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余，大喜曰：湖中焉得更有此人.选出加点词意义相