2022年人教部编版道德与法治四年级上册8网络新世界教案

1、人教部编版道德与法治四年级上册教案课题8、网络新世界课时日期1、熟识到网络是一个虚拟、奇妙的世界,里面有很多奇妙的网络新事物,它有着奇妙的作用,给人们的生活带来了很多的便利；教学目标2、知道互联网虽然是一个虚拟的世界,但是和现实世界一样,有自己的规 就,我们要学会遵守规章,仍要学会爱护自己,不损害他人；3、熟识到网络嬉戏的利与弊,是与非,明白沉迷于网络嬉戏,会给我们的 身心健康带来很大的损害；引导同学熟识到互联网是个虚拟奇妙的世界,它也有特定的规章, 我们要遵教学重点守规章；初步明白网络嬉戏的是与非、 利与弊, 熟识到过度沉迷于网络嬉戏, 会给我们的身心健康带来很大的损害；教学难点熟识到网络世

2、界也有自己的规章,我们要学会遵守规章, 学会爱护自己, 不 损害他人；熟识到过度沉迷于网络嬉戏的危害；教学预备 多媒体课件,课本插图等等；预习要求 搜集资料,明白网络世界有哪些新事物, 它给人们的生活带来了哪些便利？教 学 过 程 旁 注导入新课1、同学们,我们生活在一个日新月异的世界,由于互联网的产生,使我们的生活发生了翻天覆地的变化；界,明白网络新世界；2、板书课题： 8、网络新世界 活动一：新世界,很出色今日这节课, 我们就跟大家一起走进网络世1、同学们,网络作为一个新事物,以迅雷不及掩耳之势,深化到了人们生活的方方面面,现在人们已经离不开互联网；你们接触过互联网,使用过互联网吗？下面我

3、们先来绽开一个网络生活小调查；出示课本 58 页的“ 互联网生活小调查”查答卷；,同学看一看,并实事求是的完成调全班沟通,老师有挑选的出示一些同学的调查答卷,引导同学看一看；老师小结：通过同学们的“ 互联网生活小调查”1 人教部编版道德与法治四年级上册教案 上每个人都接触过互联网, 并且绝大多数人每天都会使用到互联网,由此看 来,互联网已经走进了千家万户,深化到我们每一个人的生活中了；2、体会互联网的特点和作用；出示“ 地球村”的图片,引导同学看一看, 说一说自己对 “ 地球村”的懂得,熟识到互联网是个虚拟、 奇妙的世界, 它能够让身在远方的人,变得似乎近在眼前,互联网让广阔的地球一下子变成了

4、一个小村庄,就因此而来；“ 地球村” 的称呼3、互联网已经深化到我们生活的每一个角落,我们一般利用互联网来干些 什么呢？我们又享受到了互联网带来的哪些便利服务呢？出示课本 59 页的三幅插图,引导同学看一看,明白互联网带来的各种便利 服务；预设：没有柜台的商场网上购物；我们可以利用互联网进行网络购物,小到生活用品,大到家用电器,摩托车、自行车等交通工具,我们都可以利用网上 购物；没有围墙的学校远程训练；互联网上有很多教学资源,我们坐在家里,就可以享受到优质的教学资源；能远程掌握的厨房智能厨房；在很远的地方, 就可以对家里的东西进行远程掌握,比如洗衣机、电饭锅、空调等等；除了我们书上提到的之外,

5、 你仍知道哪些网络新事物呢？他给我们的生活又 带来了哪些便利？共享单车共享单车是指企业在校内、地铁站点、公交站点、居民区、商 业区、公共服务区等供应自行车单车共享服务,是一种分时租赁模式,是一 种新型绿色环保共享经济；美团外卖美团外卖是美团网旗下网上订餐平台,美团外卖品类包括邻近美食、水果、蔬菜、超市、鲜花、蛋糕等,无论是早午晚餐、下午茶、宵夜,仍是中餐、西餐、家常菜、小吃、快餐、海鲜、火锅、川菜、蛋糕、烤肉、水果、饮料、甜点等；微信供应公众平台、 伴侣圈、消息推送等功能, 用户可以通过“ 摇一摇” 、“ 搜寻号码” 、“ 邻近的人” 、扫二维码方式添加好友和关注公众平台,同时 微信将内容共享

6、给好友以及将用户看到的出色内容共享到微信伴侣圈；2 第 2 页,共 6 页人教部编版道德与法治四年级上册教案 4、老师小结：由于有了互联网,我们的生活,我们的世界发生了日新月异、翻天覆地的变化,随着互联网技术的进展；享用互联网带来的各种便利服务；活动二：新世界有规章“ 地球村” 的村民们正在纵情的1、互联网虽然是一个虚拟的世界,但是它和现实世界一样,有自己的规章,我们要想在这个世界里欢乐、自己；安全的生活, 第一要学会遵守规章,学会爱护2、出示课本 60 页的三幅插图,引导同学看一看,明白使用互联网要留意哪 些安全？；除了书上提到的这三点之外, 互联网中仍有很多安全方面的问题,因此我们在使用互

7、联网的时候要谨慎当心,学会爱护自己； 那么你们在使用互联网的过程中,有哪些网络安全防护的小技巧呢？在这里共享给同学们,给同学们 提个醒；3、同学说一说自己知道的网络安全防护小技巧；预设：没有经过父母同意,不要把自己及父母家人的真实信息,如姓名、住址、学 校、电话号码和相片等,在网上告知其他人；假如看到不文明的信息或图片,应立刻告知父母；尽可能不要在网上论坛,网上公告栏、谈天室上公布自己的 假如有多个 E-MAIL 信箱,要尽可能设置不同的密码；E-MAIL 地址；未经父母同意,不和任何网上熟识的人见面；假如确定要与网友见面,必需 在父母的同意和护送下,或与可信任的同学、伴侣一起在公共场所进行；

8、假如收到垃圾邮件（不明来历的邮件） ,应立刻删除；包括主题为问候、发 奖一类的邮件；如有疑问,立刻请教父母、老师如何处理；不要浏览“ 儿童不宜” 的网站或网站栏目,即使无意中不当心进去了,也要 立刻离开；如遇到网上有人损害自己,应准时告知父母或老师；4、网络是一个新事物,但是它也存在着很多的危急,有很多人由于掉以轻 心,掉入网络陷阱,最终导致遗憾终身；出示网络安全案例, 引导同学看一看, 进一步体会在互联网中爱护自己的重 要性；3 第 3 页,共 6 页人教部编版道德与法治四年级上册教案 案例：徐玉玉大事；一个考取高校的女孩子由于隐私泄漏造成了悲剧；2022 年 8 月 19 下午,打到家里的

9、一个电话让徐玉玉欣喜不已；家住山东临沂的徐玉 玉今年考上了南京邮电高校,由于家庭困难,她向训练部门申请了助学金,这个来电通知她立刻就可以领到这笔助学金,哪知这是网络诈骗； 2022 年 8月 21 日,徐玉玉难过欲绝,郁结于心,最终导致心脏骤停,虽经医院全力 抢救,但仍不幸离世；5、老师引导：同学们,互联网世界纷繁复杂,我们不仅要学会爱护自己,同时,我们仍要做到不损害别人；恶作剧,请大家来看一看；比如陈博晓同学,他就利用网络搞了一个出示课本 61 页的插图,引导同学看一看,明白事情的经过,并想一想陈博 晓的做法对吗？他的做法错在哪里？会给别人带来怎样的损害？老师小结：陈博晓同学的做法明显是错误

10、的,在网上发布假消息造成恐慌,仍给别人带来了损害, 这是不行原谅的； 而下面这个案例中的做法更加不行 取了；6、出示案例,引导同学看一看,读一读,明白事情的主要内容,想一想他 的做法对吗？会给别人带来怎样的损害？案例：高校生贾某网上造地震谣言被判18 个月； 2022 年汶川发生地震后,贾某于 5 月 29 日 20 时 30 分许,抱着恶作剧的心态,利用所学的运算机知 识,进入省地震局网站信息发布页面,编造并发布了标题为今晚 23：30 陕西等地会有剧烈地震发生！ 的虚假恐惧信息,一审被判处有期徒刑一年 零六个月；老师小结：同学们,互联网的世界,我们要秉承“ 防人之心不行有,害人之 心不行无

11、” 的原就,遵守互联网的规章,学会爱护自己,同时做到不要损害 别人；7、出示课本 61 页的“ 全国青少年网络文明公约”文明公约的内容,提示自己要遵守网络文明公约；活动三：网络嬉戏的是与非,同学自由读一读,明白1、在互联网中,网络嬉戏特别受青少年的欢迎,信任在座的各位同学都玩 过网络嬉戏；老师想问问大家,你们玩过哪些网络嬉戏呢？成果如何？同学说一说自己玩过的网络嬉戏,以及打嬉戏的经受；4 第 4 页,共 6 页人教部编版道德与法治四年级上册教案 2、看样子大家对网络嬉戏特别熟识,平常玩的也比较多,那么你知道玩网 络嬉戏有哪些好处吗？请你结合你的经受说一说；预设：网络嬉戏不单好玩,仍有很多智力挑

12、战题,可以锤炼我们的智力；我们玩网络嬉戏,就可以和同学们共享嬉戏心得,了更多的共同话题；这让我和同学们之间,有玩网络嬉戏很刺激,这给我平常平淡无奇的生活增加了一份乐趣；老师小结：听了同学们的发言, 老师发觉玩网络嬉戏的确有很多的好处,不 过也有同学由于玩网络嬉戏而对自己造成影响和损害的；3、出示课本 62 页的一段文字, 引导同学读一读, 初步明白这位同学的遭受,想一想网络嬉戏给这位同学造成了哪些损害？为什么会对他造成这些伤 害？是的,网络嬉戏有的时候也会对我们造成损害,为网络嬉戏仍会产生哪些危害呢？除了这位同学的遭受,你认4、同学分小组争论沟通,说一说网络嬉戏的危害；老师出示课前收集的两个网

13、络嬉戏危害的案例,会网络嬉戏给我们带来的危害；案例一：引导同学读一读, 进一步体2022 年 11 月 14 日,年仅 16 岁的少年胡彬在服用了农药之后,被紧急送往安徽医科高校第一附属医院进行抢救,到达医院时, 胡彬已经生命垂危,两天后,胡彬离开了这个世界； 对于胡彬实行这种极端的方式终止自己的生命,胡彬的家人、老师和同学之所以一样认为网络嬉戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是由于在胡彬自杀前 , 曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了 11 天 的网络嬉戏 , 随后就发生了自杀的悲剧；案例二：2022 年 10 月 10 日早上 6 时许,广西玉林博白县公安局龙潭派出所接到辖 经 区内群众报警,

14、称其美好超市被人翻墙入内盗走部分现金及香烟等物品；查,作案者 3 名少年（张某十六岁、李某某十五岁、吴某十六岁）都是龙潭 中学的在校生, 于几天前离家并逃学外出上网, 他们在浪花网吧花光身上所有的钱之后仍想弄点钱连续上网；于是就盗窃美好超市；老师小结：同学们,有时玩一下网络嬉戏,能起到休息、放松的作用,但是5 第 5 页,共 6 页人教部编版道德与法治四年级上册教案过度沉迷于网络嬉戏, 就会给我们的身心带来损害； 我们怎样才能防止沉迷 于网络嬉戏呢？5、同学分小组争论沟通,说一说怎样才能防止沉迷于网络嬉戏,防止网络 嬉戏给我们的身心带来损害；全班沟通,预设：规定自己每天上网的时间；寻求替代性的爱好,比如用阅读、运动等等代替网络嬉戏；挑选一些积极健康的网络嬉戏；6、老师引导：有的时候光靠我们个人是无法摆脱网络嬉戏的强大诱惑的,这时候就需要肯定的技术手段来限制网络嬉戏；同学们,假如你是一位网络嬉戏设计师,你会设计哪些技术手段来防止青少年沉迷于网络嬉戏呢？请你 发挥想象,画一画,说一说；预设：超过一个小时的嬉戏时间,嬉戏就会自动关闭；设置两次