2022年供应链管理教案设计

1、供应链治理教案设计 第一章 供应链治理基础理论第一节供应链治理思想地起源与进展 一 、教案目标：其次节供应链地基本概念与结构通过本节地学习,使同学明白供应链治理思想地起源与进展,熟识供应链 结构和特点,了、解供应链地类型,懂得供应链治理地原理 .二、教案重点与难点：供应链地概念、供应链治理地特点及原理三、教案方式及手段：启示式教案四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、供应链治理思想地起源与进展：（一）供应链思想起物源于物流治理：它是是起源于法语地一个词,来源于动词“loger ” 居留 ,第一被用在军事方面 . 其次次世界大战之后,物流理论逐步被用于经济和商业 领域,作为企业市场竞争地策

2、略,也被称为“ 商业物流” 或“ 企业物 流” .（二）供应链治理理论地进展：（）现代企业所面临地不确定性催生供应链治理理论地进展（）现代治理理论促进了供应链治理理论地进展二、供应链地基本概念与结构：（一）供应链地概念：一般认为,对供应链问题地正式讨论始于20 世纪 60 岁月, Forrester教授用系统动力学理论模型优化产业上下游地动态关系,并正式提出“ 供应链” 一词 .（二）供应链地结构：1、从企业与企业之间关系地角度分类2、从企业与企业之间关系地角度分类3、从模块化和推迟地角度分类 Ricardo 和 Bardia 通过对企业内部供应链地运作模式进行分析,按模块化和推迟地不同结合程

3、度,提出了四种不同地供应链结构：刚性结构 rigid、柔性结构 flexible、推迟结构 postponed 、模块化结构 modularized. 模块化与组合成联合体地内部物流有关,推迟与外部物流相一样 .（三）、供应链地特点：复杂性、多级性、动态性、面对用户性、交叉性、增值性、跨地域性、利益地对立统一性、和谐整合性、虚拟性 . （四）、供应链地类型：1、稳固地供应链和动态地供应链2、有效性供应链反应性供应链3、拉动式供应链和推动式供应链第三节 供应链治理地基本概念与原理 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白供应链治理地基本概念,熟识供应治理地特 征,把握供应链治理地原理 . 二、教

4、案重点与难点：供应链治理地原理 三、教案方式及手段：启示式教案 四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、供应链治理地概念：一般认为,对供应链问题地正式讨论始于20 世纪 60 岁月, Forrester教授用系统动力学理论模型优化产业上下游地动态关系,并正式提出“ 供应链” 一词,被认为是供应链设计之父,现代很多有关供应链地设 计原就可以追溯到他地生产分销系统 .二、供应链治理地特点：从供应链实体之间地相互关系角度进行分类 第一,传统地企业治理重视劳动分工与专业化,技术与治理地界限分 明；供应链治理就重视系统地集成 . 其次,传统地企业治理着重讨论企业内部地人、物料、设备技术等各项资 源地

5、合理配置和有效利用；第三,传统地企业治理着重讨论人与机器、人与环境地关系,目地在于改 善劳动条件、提高体力劳动地工作效率；第四,传统地企业治理方法重物流、轻信息,重过程分解、轻系统优化；而供应链治理恰好可以补偿这些缺陷 . 第五,与传统地企业治理相比,供应链治理更留意把供应链中全部节点企 业看做一个整体,涵盖了整个物流从供应商到最终用户地选购、制造、分销、零售等过程 .第六,与传统地企业治理相比,供应链治理具有更高地目标,通过治理库 . 存和合作关系达到高水平地服务,而不是仅仅完成肯定地市场目标三、供应链治理地内容：四、供应链治理地关键要素：1、信息集成 .2 、和谐与资源共享 .3 、组织关

6、系连接五、供应链治理地原理：. . . . . . . .资源横向集成原理 系统原理 多赢互惠原理 合作共享原理 需求驱动原理 快速响应原理 同步运作原理 动态重构原理其次章供应链治理方法 第一节快速反应一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白明白快速响应地产生背景及其进展, 懂得 快速响应机制地理论,把握快速响应地概念及影响快速响应地主要因素二、教案重点与难点：快速响应地概念及影响快速响应地主要因素三、教案方式及手段：启示式教案四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、快速响应地产生背景及其进展：快速响应是供应商、制造商以及零售商亲密合作地战略,目地是削减原材料 到销售点地时间和整个供应链

7、上地库存,最大限度地提高供应链整体反应速度 .实施快速响应,供应商、制造商以及零售商可以通过POSPoint of Sale系统信息,联合猜测将来需求变化,共同开发新产品和分析新产品营销机会,对消费者地需求做出快速响应. 从运作地角度看,供应链上地贸易伙伴需要通过EDI 加快信息地流淌,并共同重组他们地业务流程,以便使订货期提前和成本 最小 .二、快速响应机制理论：1、先发优势理论 2 、短周期市场理论 3 、时基竞争理论 4、动态才能理论三、快速响应地一般概念：快速响应是指制造商为了在精确地数量、质量和时间要求条件下为客户提供产品,将订货提前期、劳力、物料和库存地花费降低到最小；同时强调系统

8、 地柔性以便满意竞争市场地不断变化 . 供应商、制造商以及分销商紧密合作,通过信息共享共同猜测将来地需求并且连续监视需求地变化以获得新地机会.Goldmen S.L., Preiss K,Nagel R.N. ,Dove R.,1991.四、影响快速响应地主要因素：（一）、供应链地类型 1、为其他企业供应产品或服务 2、为最终用户供应产品或服务 3、为特定用户供应产品或服务（二）、供应链企业间地合作伙伴关系（三）、供应链信息系统（四）、供应链地资源状况（五）、产品（六）、供应链系统地柔性其次节 有效客户响应 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白有效客户响应地产生背景及其进展, 懂得 有效客

9、户响应地实施原就和方法,熟识快速响应与有效客户响应地比较 二、教案重点与难点：有效客户响应地实施原就和方法 三、教案方式及手段：启示式教案 四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、有效客户响应地产生背景和理念：有效客户响应 Efficient Consumer Response,ECR,是一种在食品杂货分 销系统中,为降低、排除分销商与制造商体系中不必要地成本和费用,为客户带来更大利益而进行亲密合作地一种供应链治理策略.ECR构建地是一个由消费者所驱动地运作体系,以反向地信息流为驱动源,来实现正向地物流运作 .二、有效客户响应地实施原就和方法：（一）有效客户响应地实施原就：1以较少地成本,

10、不断致力于向食品杂货供应链客户供应更优地产品、更高地质量、更好地分类、更好地库存服务以及更多地便利服务 .2供应链 EcR必需由相关地商业带头人启动 . 3必需利用精确、适时地信息以支持有效地市场、生产及物流决策 . 4产品必需随其不断增值地过程,即从生产至包装,直至流淌到最终客户地购物篮中,以确保客户能随时获得所需要产品. 5必需采纳通用一样地工作措施和收益系统（二）、有效客户响应实施地方法：1、为变革制造氛围2、挑选初期供应链 ECR同盟伙伴 3、开发信息技术投资工程三、快速响应与有效客户响应地比较：1、共同地外部环境变化 2、共同面临贸易伙伴之间地不和谐关系而需要加强亲密合作 3、共同地

11、目标 4、共同地信息技术支持 5、共同地措施. 快速响应与有效客户响应地差异 一般商品和食品之间地重要差别之一在于商品地特性,不是商品表面 地物理差异,而是指商品在价值、周转率和品种上地本质差异 . 一般商品地单 品数量多、产品生命周期短、季节性强、库存周转慢、存货削价幅度大、毛利高；而食品地单品数量少,商品单价低、周转快 地经营 . 所以超市可以低毛利有效第三节 企业资源方案 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白企业资源方案理论地进展历史,把握企业资源方案系统地特点,熟识 二、教案重点与难点：企业资源方案系统地特点ERP与供应链治理地相关性分析三、教案方式及手段：启示式教案 四、课时安排

12、： 2 课时 五、课程讲解：一、企业资源方案理论地进展历史：2、MRP: 3ERP: 同时,一些先进治理思想地成熟与进展,如JITJust in Time,准时生产 ,TQCTo-tal QuaIity Control,全面质量治理 、OPTOptimized Production Technology,优化生产技术 、DPRDistribution ResotJrce Planning ,分销资源方案 、MESManufacturing Exe-cute System,制造执行系统 、AMAgile Manufacturing,灵敏制造 ,以及互联网地普及使得MRP在 20 世纪 90 岁月

13、进展到了一个新地阶段ERP.二、企业资源方案系统地特点：1、集成性 .2 、商业软件包 .3 、正确实践 .4 、不断演进三、 ERP与供应链治理地相关性分析：1、企业内部供应链：2、产业供应链或动态联盟供应链治理3、全球网络供应链治理第三章供应链关系治理第一节供应链合作伙伴关系治理 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白供应链合作伙伴关系地概念,熟识供应链合 作伙伴关系地理论基础,把握供应合作伙伴关系地优点和风险二、教案重点与难点：供应合作伙伴关系地优点和风险三、教案方式及手段：案例教案法四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、供应链合作伙伴关系地概念：Lambert,Emmelhai

14、nz & Gardner 1996认为一般企业之间地关系型态从单次地交换到多方面地交易,可以区分为：正常交易关系Arms 及垂直整Length 、伙伴关系 Partner-ship、合资关系 Joint Venture合Vertical Integration四种类型所以合作伙伴关系是指：在供应链中两个独立地企业个体为了达到某一特 定目标和利润而相互维系地一种关系,此两个个体通常为供应商和买方或顾 客,同意在肯定地期限内共享彼此地信息并共同承担风险,通过降低成本、削减存货来提高双方在财务或运作上地绩效 .二、供应链合作伙伴关系地理论基础：1、交易成本理论 2、资源依靠理论 3、资源基础理论 4

15、、策略行为理论 5、供应链合作伙伴关系地理论基础比较三、供应链合作伙伴关系地优点和风险（一）供应链合作伙伴关系地优点：1、缩短新产品上市时间 2、降低生产成本、削减铺张 3、增加顾客中意度 4、信任机制补偿合同地不足 5、削减市场带来地不确定性风险（二）供应链合作伙伴关系地风险 供应链上地企业以最终用户地中意为目标,协同组 生产. 但是与纵向一体化不同供应链上地企业都是 独立地法人实体,都以利润最大化为目标向企业地投 资者负责 . 企业有自己独立地经济利益,为了获得更 有利地竞争位置,企业地行为也可能会损害其他企业 地利益 .第一节供应链合作伙伴关系治理 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明

16、白供应链合作伙伴关系地内容,把握建立供应 链合作伙伴关系地流程二、教案重点与难点：供应链合作伙伴关系地流程三、教案方式及手段：启示式教案法四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、供应链合作伙伴关系地内容：. 供应链治理地供应商一制造商伙伴关系 . 供应链治理地零售商一供应商伙伴关系实施步骤：第一,必需洽谈协议中地契约性条款,包括确定全部权和转移时间、信用条 件、订货责任,适当情形下仍应包括绩效指标,如服务水平或库存水平 .其次,必需完成以下三项工作：1 假如没有一体化信息系统,供应商与零售商双方必需将其建立起来,而且该系统应当为双方都供应简单地接口；2 供应商与零售商都必需使用有效地猜测技

17、术；3 必需使用一种战术决策支持工具帮助和谐库存治理和运输策略,该系统应当建立在合作关系地特定性质之上 .第三方物流：第一,企业集中于自己地核心才能 . 其次,供应技术敏捷性 .第三,供应其他敏捷性 .二、建立供应链合作伙伴关系地流程其次节 供应链客户关系治理 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白供应链客户关系治理地概念,熟识供应链管 理与客户关系治理地整合二、教案重点与难点：供应链治理与客户关系治理地整合三、教案方式及手段：启示式教案法四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、客户关系治理地概念：（一）客户、关系、客户价值：1、客户：包括潜在客户、一次性客户、长期客户、支持者、合作伙伴

18、. 2、关系：基本型、被动型、负责型、能动型、伙伴型等. 3、客户价值：是从客户动身地价值和从企业动身地价值地综合体（二）客户关系治理：客户关系治理 Customer Relationship Management,CRM是一个通过 治理企业与客户之间地关系来实现客户价值最大化地方法,是企业从客户 需求动身,通过建立、维护和进展与目标客户地长期合作关系,以实现交 易双方需求满意地过程 . 从这肯定义可以看出,客户关系治理地动身点是 客户地需求,目地是实现交易双方需求地满意,形式是长期地合作关系 .二、供应链治理与客户关系治理地整合：（一）、供应链治理与客户关系治理地关系分析：1、纽带客户是供应

19、链治理与客户关系治理共同强调地焦点 2、信息连接（二）、供应链治理与客户关系治理整合地必要性分析1、将客户与整个供应链连接起来2、 推动实现供应链运作地可方案性和可掌握性 3、支持组织治理模式地变革 4、为供应链成员地运营决策供应依据 5、帮忙供应链系统地集成（三）供应链治理与客户关系治理整合地途径分析1、供应链治理与客户关系治理思想层面地整合 2、供应链治理与客户关系治理技术层面地整合客户关系治理作为一套技术方案 凝结了治理科学地核心思想. 供应链治理与客户关系治理整合地必要性分析第四章供应链选购治理 第一节供应链治理模式下地选购治理一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白选购与选购治理地概

20、念,把握供应链治理模 式下地选购治理 二、教案重点与难点：供应链治理模式下地选购治理 三、教案方式及手段：启示式教案法 四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、选购与选购治理地概念：1、选购和选购治理是两个不同地概念. 选购是一项详细活动,一般由选购员承担详细地选购任务 . 选购是一个由组 织机构地单位实施地过程,不论是作为一种职能仍是作为集 成供应链地一部分,它既负责以最有效地方式在合适地时间 选购或帮助用户选购合适地质量、数量和价格地货物,又负 责治理供应商,并由此对企业地竞争优势和企业共同地战略 目标作出奉献 . 选购治理是企业治理系统地一个重要子系 统,是企业战略治理地重要组成部分

21、,一般由企业地中高层 治理人员承担 .2、选购治理地职能：1 对外职能：挑选和治理供应商,掌握并保证价格优势 .2 对内职能：掌握和保证选购流程地实施,保证选购质量和交货周期能满意 公司生产和市场地需要 . 二、供应链治理模式下地选购治理：2、选购部门地基本工作内容：其次节 供应链治理中地准时化选购第三节供应商地挑选与评判一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白准时化选购地定义与特点,熟识实施准时化 选购地条件,把握供应商地挑选与评判 二、教案重点与难点：供应商地挑选与评判 三、教案方式及手段：启示式教案法 四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、准时化选购地定义与特点：准时选购法是一种先

22、进地选购模式. 它地基本思想是在恰当地时间、恰当地地点,以恰当地数量和质量供应恰当地物品,排除一切无效地劳动与铺张,超过所需要最小数量地任何物品都将被看成是铺张特点： 1、采纳供应同地数量不同 . 2、对供应商地挑选标准不同3、对交货准时性地要求不同4、对于信息共享地需求不同5、制定选购批量地策略不同二、实施准时化选购地条件：. . . . . . .与供应商之间地近距离 与供应商之间结成战略伙伴地关系 留意基础没施建设 强调供应商地参加 建立准时化选购地组织 供应商向企业供应综合地、稳固地生产方案和作业设计 加强信息技术地应用三、供应商地资质治理：四、供应商地挑选与评判：（一）、供应商综合考

23、评体系：1、供应商地业务2、供应商地生产才能3、供应产地质量体系4、供应商地经营环境（二）、供应商挑选评判方法：1、定性方法 2、定量方法 3、定性与定量相结合（三）、合作型供应商关系地建立：第五章供应链生产运营治理 第一节生产治理技术 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白准时制生产、精益生产,熟识灵敏制造,掌 握最优化生产技术与约束理论二、教案重点与难点：最优化生产技术与约束理论三、教案方式及手段：启示式教案法四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、准时制生产：准时制生产 Just In Time,JIT 是日本丰田汽车公司在20 世纪60 岁月创立地一种生产方式,该生产方式在削减生

24、产批量地时,实现了低成本生产,且产品质量大幅度提高,对提高企业地竞争力和敏捷 性起到很大作用 .1 使企业按市场需求适时生产适量地产品；2 有利于企业减低成本,提高经济效益；3 丰富和进呈现代企业地治理理论 . 二、精益生产：精益生产 Lean Production,LP地理念最早起源于日本丰田汽车公司地TPSToyota Production System.TPS 地核心是追求毁灭一切“ 铺张” ,以客户拉动和 JIT 方式组织企业地生产和经营活动,形成一个对市场变 化快速反应地独具特色地生产经营治理体系 . 精益生产是通向灵敏制造地 桥梁. 灵敏企业是指那些能够充分利用网络技术优势,快速实

25、现自我调整 以适应不断变化地竞争环境,具有灵敏地快速反应才能地企业 . 因此,没 有精益生产治理为基础,企业难以实现灵敏制造 .三、灵敏制造：四、最优化生产技术与约束理论：OPT是一种新地治理思想 .OPT提出了一种新地均衡编制排产地方法,与传统地强调生产作业优先级地确定、才能方案地编制等地治理方法不 同, OPT强调物流地优化 .OPT正确熟识到影响制造系统产出率地瓶颈环 节,通过优化瓶颈环节地物流,提高制造效率,削减在制品地数量 .约束理论 Theory of Constraillts,TOC由 Goldratt 博士创建,旨在通过指导企业找出运作上地瓶颈,尽量利用有限地资源,在极短时间内

26、及无需大量额外投资地情形下,实现运作及盈利上地显著改善 .五、高级排产技术：APS地核心是数学算法或解决方案. 但 APS所采纳地并不是单一地技术,详细应用地算法 诸如线性规划、整数混合规、推理、约束理论、模拟,等等 ,视需要解决问题地类型而定.APS 从 ERP系统下载数据到专用服务器上做常驻内存地处理,实现方案地反复运算或对可选方案进行评 估,直至得到可行地或基本上可获利地方案及进度表 . 由于这些系统通常 不存在数据库查询和存取地问题,APS地反复运算可以很快完成 .其次节供应链治理模式下生产方案与掌握 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白传统生产方案与掌握对供应链治理模式地不 适应

27、性,熟识供应链治理模式下地生产方案与掌握方法,把握供应链治理 模式下地生产方案与掌握系统集成模型二、教案重点与难点：供应链治理模式下地生产方案与掌握系统集成模型三、教案方式及手段：启示式教案法四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、传统生产方案与掌握对供应链治理模式地不适应性：1、生产方案与掌握：企业生产方案,是关于生产系统总体方面地方案. 它所反映地是企业在方案期应达到地产品品种、质量、产量和产值等生产方面地指标、生产进度及相应地布置,它是指导企业方案期生产活动地纲领性方案. 生产方案工作,是指生产方案地详细编制工作 . 它将通过一系列综合平稳工作,完成生产方案地确定 计生产方案系统,就

28、是要通过努力,不断提高生产方案工作水平,为工业企业. 设生产系统地运行供应一个优化地生产方案.2、供应链治理模式下地生产方案与掌握方法三、供应链治理模式下地生产方案与掌握系统集成模型1、生产方案地特点分析：1 在 MRP系统地基础上提出了基于业务外包和资源外用地生产决策策略和模型,使生产方案与掌握更适应以顾客需求为导向地多变地市场环境地需要 . 生产方案掌握系统更具敏捷与柔性,更能适应订货型MTO企业地需要 . 2 把成本分析纳入了生产作业方案决策过程中,真正表达以成本为核心地生产经营思想 . 而 MRP系统中虽然有成本核算模块,但仅仅是用于事后结算和分析,并没有真正起到成本方案与掌握地作用这

29、是对 MRP系统地一个提高 3 该生产方案与掌握流程充分表达了基于价值增值与用户中意地供应链治理模式. 2、生产掌握模式地特点分析：第六章供应链库存治理 第一节库存治理地基本学问 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白库存与库存治理,把握库存成本地经济分析 方法二、教案重点与难点：库存成本地经济分析方法三、教案方式及手段：启示式教案法四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、库存与库存治理：（一）库存：“库存” 在英语里面有两种表达方式：inventory和 stock ,表示用于将来使用地资源临时处于储存状态是指一个组织全部物品和资源地储备. 在企业生产中,库存是由于人们无法完全猜测将来

30、地需求变化,才不得已采纳地应对外界变化地手段 .（二）库存治理：安全库存量地作用：二、库存成本地经济分析：1、购入成本：其中, TCR年购入成本 元年 ； D货物地年需求量 单位年 ； CR 购入费率 元单位 . 当购入费率随订购批量地大小而变化时,最常见地是当订货批量达到 某一规定地数量便可享受肯定地价格或运费折扣,此时地年购入 成本可按下式运算：TCR=C*CR 61 TCR=D*CR1-dp 6 2 其中, dp折扣率 2、订购成本：1 汀购手续成本：如订购过程中所花费地人工费用、事务用品费用、主管 及有关部门地检查费用等；2 选购成本：包括估价、询价、比价、选购、通信联络、事务用品所花

31、费 地费用等； 3 进货验收成本：如检验人员进行验收时所花费地人工费用、交通费用、检 查仪器外表费用等； 4 进货成本：主要指物料搬运所花费地成本； 5 其他成本：如会计人账支付款项所花费地成本等 . 3、维护成本：年维护成本与订货批量、保险储备量、平均储备量地大小有关,它相对于订货批量而言是可变地. 单位货物和单位储备资金地年储存成本均称为储备费率 . 前者用单位货物储存一年所需地储存费用表示,后者用平均储备金额或单位货物地购入成本地肯定百分比率表示 . 在 瞬时进货地情形下,年储存成本 这里不考虑保险储备地储存成本 可以按下式运算：TCH=Q/2CH=Q/2CRH=QM/2H 6 4 其中

32、, TCH年储存成本 元年 ； CH 储存费率 元/ 单位 年 ； H储存费率 年 ； QM 一次订货金额 元. 在逐步进货地情形下,年储存成本 本 可以按下式运算： 这里不考虑保险储备地储存成TCH=Q/21-Y/XCH=Q/21-Y/XCRH=QM/21-Y/XH 6 其中, X每日货物到达量；5 Y每日货物耗用量 . 其次节库存掌握理论与方法 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白库存掌握理论,熟识确定型库存掌握和随机 型库存掌握方法,把握多级库存掌握方法 .二、教案重点与难点：把握多级库存掌握方法三、教案方式及手段：启示式教案法四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、库存掌握理论

33、：库存掌握是以掌握库存为目地地方法、手段、技术以及操作过程地集合,它是对企业地库存进行方案、和谐和掌握地工作 存成本,二是提高客户服务水平 .二、确定型库存掌握和随机型库存掌握：1、不答应缺货：. 它地目标只有两个,一是降低库2、答应缺货、连续到货地库存掌握模型：3、随机型库存掌握模型：在随机型库存掌握模型中,当库存量低于或等于再订货点库存量时就发出订货信号,每次订货量为 Q*. 再订货点库存量公式如下：ROP=d t+SS 69 上式中, ROP再订货点库存量； d t平均日需求量；平均订货完成周期； SS 安全库存量 . 三、多级库存掌握：1、链状系统地结构图：2、多级供应链库存模型：第三

34、节供应链治理模式下地库存掌握策略 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白合计猜测与补给,把握供应商治理库存,熟 悉联合库存治理,及协同方案、猜测与补给二、教案重点与难点：供应商治理库存,三、教案方式及手段：启示式教案法四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、合计猜测与补给：20 世纪 90 岁月初,治理者把供应链库存治理地重点放在掌握方法和猜测方法上,其中以合计猜测与补给Aggregate Forecasting and Replenishment,AFR库存模式最具代表性 . 它要求客户主导其分销中心及库存地治理,是商业贸 易伙伴交互作用中应用最广泛地方法,用于猜测地核心数据主要来自于

35、销售历史 数据 . 由于无法准确知道用户需求与供应地匹配状态,所以需要库存,库存地设 置与治理是由同一组织完成地 .二、供应商治理库存：1、供应商治理库存 Vendor Managed Inventory,VMI是一种供应链环境下地库存运作模式 . 与传统地零售商治理库存Retailer Managed Inventory,RMl完全相反 .2、供应商治理库存地好处：1 供应商治理库存给购买方带来地好处包括：降低了库存治理和供应商治理 地成本,可以集中进展核心才能；降低了缺货率和积压率；供应链库存环节成本 地降低带来最终产品价格降低,可以增加竞争力并增加销售收入 . 2 供应商治理库存给供应商

36、带来地好处包括：掌控终端需求信息,得到更为准确地猜测,从而更有效支配生产. 增加整个生产地柔性；合理制订原材料选购计划；按顾客要求进行生产改进提高产品质量；排除预期外地短期产品需求导致 地额外成本；降低对安全库存地需求；与下游用户进展长期合作地战略关系并进 行有效沟通,有利于供应商地长期进展战略,使其在猛烈地竞争中保持市场份额 . 3 供应商治理库存给双方带来地好处包括：对产品治理更专业化,可以实现更 有效地库存治理和订货决策；降低双方选购订单、发票、付款、运输、收货等地 交易时间和交易成本；加强双方地伙伴关系,提高供应链地柔性和连续改进能力,为双方长远进展奠定坚实基础 三、联合库存治理：.四

37、、协同方案、猜测与补给：CPFR是一种协同式地供应链库存治理技术,它能同时降低销售商地存货量,并增 加供应商地销售量 .CPFR最大地优势是能准时精确地猜测由各项促销措施或反常 变化带来地销售高峰和波动,从而使销售商和供应商都能做好充分地预备,以赢 得主动 . 同时, CPFR实行了一种“ 双赢” 地原就,始终从全局地观点动身,制定 统一地治理目标以及方案实施方法,以库存治理为核心,兼顾供应链上其他方面 地治理 .第七章供应链信息治理 第一节供应链中地信息流治理一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白信息与信息流,把握供应链中地信息流地建 模二、教案重点与难点：供应链中地信息流地建模三、教案方

38、式及手段：启示式教案法四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、信息与信息流：信息是传递中地学问差 . 信息本质上是一种市场参加者地市场学问与经 济环境中地大事状态 主客观不确定性 之间概率性建构地学问差,它既不是物质,也不是能量,更不是精神. 信息流是对信息地收集、传递、处理、储存、检索和分析地渠道和过程 . 信息流从广义上看,是指人们采纳各种方式来实现信息沟通,这包括从人们地直接交谈到采纳各种现代化地传递媒介交 流. 假如从现代信息技术进展水平角度来狭义地定义信息流,就可看做是信息处理过程中信息在运算机通信网络系统中地流淌 .二、供应链中信息流地建模：.VMIVendm Managed

39、Inveiltory中地信息流建模CPFR和供应链网络地信息流建模其次节基于供应链治理地信息共享 一、教案目标：通过本节地学习,使同学明白供应链信息共享,把握信息共享地价值分 析,熟识供应链上企业间可以共享信息地范畴,把握供应链间企业信息系 统集成策略二、教案重点与难点：信息共享地价值分析,供应链间企业信息系统集成策略三、教案方式及手段：启示式教案法四、课时安排： 2 课时 五、课程讲解：一、供应链信息共享：信息共享指不同层次、不同部门信息系统间,信息和信息产品地沟通与 共用,就是把信息这种在互联网时代中重要性越趋明显地资源与其他人共同 共享,以便更加合理地达到资源配置、节省社会成本、制造更多

40、地财宝地目 地. 它也是提高信息资源利用率,防止在信息采集、存贮和治理上重复铺张地 一个重要手段 . 其基础是信息标准化和规范化,并用法律或法令形式予以保证 .信息共享地效率依靠于信息系统地技术进展和传输技术地提高,必需严格在 信息安全和保密地条件下实现 .二、信息共享地价值分析：1、托付 - 代理机制所带来地信息风险 2、牛鞭效应 3、供应链中地不确定性4、分散决策 三、供应链上企业间可以共享信息地范畴：. . . . . . . . .生产信息 订单信息 厍存信息 产品信息 销售信息 运输信息 技术信息 多角色企业地信息 其他可共享信息四、供应链中信息共享模式：五、供应链间企业信息系统集成策略：本模型主要