《现代汉语词汇》讲义

1、现代汉语词汇讲义第一节词汇概说目的要求1、掌握语素的含义及其分类2、掌握语素与汉字、语素与词的关系3、掌握词与词组、词与词汇的区别一、词汇学的分科与研究对象（一）词汇学的分科词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。1、普通词汇学又称一般词汇学，是普通语言学的一个组成部分。它以多种语言中的词汇现象为研究对象，从而总结出一般性的规律。2、具体语言词汇学又称个别语言词汇学，以一种语言中的词汇现象为研究对象。从历时与共时角度划分，又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。（1）历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。比如汉语词汇史主要研究汉

2、语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。而上古词汇史则研究汉语词汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律，一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。历史比较词汇学主要是运用历史比较方法，研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。比如汉藏词汇比较研究，则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段，一般指现阶段的特点。(二)现代汉语描写词汇学的研究对象主要涉及以下几个方面的内容：词的性质，词的造词与构词，词义的类型，词义的特征，词义的类聚，词义的发展，词汇的构成与演变等。二、语素、词、词汇(一)语素(morepheme)1什么是语素11

3、定义：语素是语言中最小的音义结合体。12特点：(1)有声音：好/人(2)有意义：蝴蝶玻璃新加坡麦当劳(3)最小：桌子(2个语素)巧克力(1个语素)(4)功能是构词：好：好看/好吃；人：人民/人情2语素的分类21按语音形式划分(1)单音语素：手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的（2）多音语素：乌鲁木齐新加坡香港（源自莞香装运地/源自海盗香姑的名字）22按语言功能划分（1）成词语素指可以独立成词的语素，也叫自由语素。该类语素独立成词后可在句中单独使用。例如：“人”可在句中单独出现：人来了；也可构词：客人。（2）非词语素不能独立成词的语素，包含半自由语素与不自由语素两种类型。半自由语素：皆为实词

4、性语素，与成词语素相比，不能在句中独立使用。例如：视伟威艰荐民不自由语素：绝大多数是虚词性语素，即词缀语素。例如：老子头23按意义性质划分（1）词根语素特点：意义实在；位置不固定：比如视：视力/重视；伟：伟大/雄伟判断：教师与老师（2）词缀语素特点：意义虚化；位置固定。前缀（5）老：老爸老妈老外老记老公/老人阿：阿妹第：第三71J71J初：初一小：小张前缀的特点：意义虚化；语音读本调前缀的作用：a改变词汇意义：把基数词该为序数词，比如“一”与“第一”；b增加色彩意义：爸与阿爸（方言色彩）；c适应汉语词汇双音化的需要：虎与老虎后缀（17单音后缀；2个双音后缀）子：名词：桌子椅子瓶子鼻子凳子稻子刀

5、子动词：推子疯子盖子形容词：胖子瘦子儿：名词：刀儿皮儿花儿鸟儿动词：画儿盖儿扣儿托儿（医托/布托）形容词：亮儿短儿尖儿明儿头：名词：舌头石头动词：看头想头听头吃头搞头玩头形容词：甜头苦头家：姑娘家小孩家巴：有分歧名词：泥巴盐巴尾巴嘴巴；形容词：干巴瘦巴；动词：砸巴哑巴眨巴洗巴扫巴者：马列主义者科学工作者作者读者学者患者记者长者/第三者强者乎：合乎热乎似乎于：敢于勇于在于搭：甩搭扭搭化：美化绿化现代化然：竟然忽然（副词后缀）/突然（形容词后缀）其：尤其极其地：忽地霍地特地价：成天价震天价着：本着沿着得：免得值得舍得乐得乎乎：脏乎乎黑乎乎兮兮：神经兮兮“们”表示语法意义复数，但不是后缀。有人认为“

6、们”是词尾语素。以下语素是否是词缀尚有一定分歧：家：作家文学家后缀的特点：a意义虚化：比较“莲子”与“帘子”；b多数读轻声：椅子石头姑娘家等。后缀的作用：a改变词性和意义：甜头b适应汉语双音化的需要：舌头c增加感情色彩：老头儿/老头子关于类称语素：家：作家画家科学家文学家员：党员团员少先队员士：学士硕士博士手：多面手能手生：学生医生研究生性：在思想感情等方面的表现：党性原则性/物质所具有的性能：弹性3语素与汉字的关系31对应情况汉语的语素绝大部分是单音节的。（朱德熙语法讲义），大部分语素与汉字是对应的。如：天水早跑呢等。32不对应情况（1）一个汉字代表几个语素同形语素：长：雾朝朝朝朝朝朝朝朝散

7、；潮长长长长长长长长消和：心平气和（he阳平）；唱和（he去声）；和面（huo阳平）；和了（hu阳平）还：huan偿还；hai副词（歧义词语引起欠条官司，一个“还”字竟然价值万金：张某借高某14000元，今还欠款4000圆）同音语素：米（稻米/长度单位）；角：牛角/一角钱（2）汉字本身没有意义垃圾葡萄玻璃恍惚（3）有些汉字在某个场合代表语素，在某个场合不代表语素。巧沙蝶（4）同一个语素可以同时由不同的汉字来书写：好来坞荷里活4语素的确定方法：替换法（组合法）判断：蜡烛蝴蝶马虎扎啤（二）词1什么是词11定义：词是音义结合的定型结构，是句中最小的可以独立运用的语言单位。12特点（1）共性有声音A每

8、个词都有固定的声韵调。如好B词的语音系统的变化：变调、轻声、儿化等。C.词的前后可以停顿。有意义实词的意义（理性义/语法义/色彩义：停泊）B虚词的意义（组合中体现的意义：我的书/今天的花）（2）个性独立运用与非词语素的区别。独立运用的含义：A.单说（独立成句）：B作句子成分：很C.帮助实词组成词组或句子：的最小与词组的区别。与词组的鉴别：A.语法方面：词总是以定型的形式复现。扩展法：感动与吃饱，红灯与红布骨肉与桌椅，动员与吃饭，胃疼与心疼等。前者为词，后者为词组。B语义方面：词的意义是融合的，是语素的联合、引申、比喻等。C.语音停顿：熟语的内部可以停顿。2特殊词（1）准词：语感上像词，语义上像

9、词组。如：牛肉牛奶饭碗热带鱼茶杯（2）两种不同性质的组合体：眼下拉手抓紧（3）离合词：既可以合的形式出现，又可拆开使用的词。有两种情形：补充式：完成说服起来看见动宾式：理发洗澡鞠躬签名刹车移民（三）词汇1、什么是词汇词汇是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。词汇包含两级单位：词的总汇与固定结构的总汇。（1）词的总汇：可进行多种角度的划分，比如按地位可分为基本词汇与一般词汇；按语体可分为书面词汇与口语词汇；按来源可分为本族语词汇与外来词汇；按时间可分为固有词、新词与古语词；按使用范围可分为共全民词汇与方言词汇等。（2）固定结构的总汇：熟语：成语惯用语歇后语俗语谚语专有名词：

10、人名、地名、机构团体的名称以及报刊杂志的名称等。比如北京语言大学等。2、词与词汇词汇是一个集合概念，既可指一个时代的词汇，也可指一个人，一本书中的词汇；既可指一种语言的词汇，也可指语言中某类词的总汇。3、词汇在对外汉语教学中的地位词汇与语法、语音相比，系统性较弱，个性较强，尤其是虚词。因此对第二语言学习者来说，词汇学习是初级、中高级阶段都应重视的问题。必须不断积累，丰富自己的词汇量。从词汇教学角度分析，词汇方面所存在的问题主要有词语解释，词语辨析，词语搭配，词汇量的扩充等。例如留学生对“打”意义的理解（林杏光举例：打酱油/打豆腐）。第二节词的结构目的要求1掌握单纯词、合成词、复合式、附加式、重

11、叠式等基本概念。2运用词的结构理论分析语言现象。一、单纯词定义：只包含一个语素的词叫单纯词。（一）单音单纯词例如：山走红男一个我啊叭很把和着吗（二）多音单纯词1联绵词（1）双声例如：伶俐（丁）仿佛（乙）；吩咐（分付乙）蜘蛛（丁）参差坎坷踟躇荏苒玲珑尴尬恍惚崎岖蹊跷徘徊（2）叠韵例如：骆驼（丙）从容（丙）；糊涂（胡涂乙）葫芦（丁）蜻蜓（丁）螳螂蒺藜徜徉蹉跎窈窕翩跹蟑螂（3）非双声叠韵例如：凤凰（丁）玻璃（乙）妯娌蜈蚣螃蟹滂沱蝌蚪狐狸蝼蛄蝴蝶有附会意义的单纯词：鸳鸯-玉篇“雄为鸳，雌为鸯。”凤凰-三凤求凰2叠音词（1）单字无意义。例如：猩猩狒狒饽饽;悄悄（乙）姥姥（丙）（2）单字有意义,但重叠之后

12、的意义与原式完全不同。例如：奶奶太太3音译词例如：巴黎巧克力奥林匹克乌鲁木齐；咖啡马克的确良吉林（河沿）喜马拉雅（雪之家）包头（有鹿的地方）柴达木（盐泽）西双版纳（十二盆地）；巴拿马（蝴蝶）巴基斯坦（清真国家）新加坡（狮子城）4拟声词例如：布谷乒乓叭轰隆隆扑通唧唧喳喳；哎呀（参考文献：张寿康1981构词法和构形法湖北人民出版社）二、合成词（一）复合式（复合词）:词根+词根1、联合式（并列）（1）意义相同相近：例如：英雄朋友道路/国家树木城市错误蔬菜眼睛美丽/健康困难坚强寒冷巨大伟大恭敬（在貌为恭，在心为敬）/帮助测验产生休息饥饿（程度）词义特点：词义是语素义的概括综合。或语素义完全或部分地反映

13、词义。（2）意义相关例如：手足人物/骨肉口舌人马岁月江山领袖眉目皮毛白净健美干净；删改书报版图（版：户籍）窗户人物词义特点：A、词义是语素义的引申或比喻；B、词义是语素义的融合。C、偏义词（3）意义相反例如：买卖赏罚得失收发/优劣褒贬开关早晚方圆（引申）长短/是非动静忘记（偏义）2、偏正式（1）定中型-中心语素的词性是名词性的说明所属:鸡蛋中药西药月光阳光说明时间:夜班晚饭春天夏天秋天冬天暑假寒假说明处所:土豆头发足球说明材料:豆浆电灯电梯羽毛球铅笔钢笔煤气说明用途：办公室词典饭店机场教室图书馆出租汽车讲台邮局餐厅大使馆电影院花园手套手绢书包书架窗帘牙刷暖气说明数量:百货半岛二胡说明颜色:黑板

14、黄油墨水儿说明形状:熊猫说明方位:南边北边说明种类：芭蕾舞说明性质:谎言工人公园留学生爱情爱人初中高中鸭子儿冰棍儿节骨眼儿老油子死心眼儿（2）状中型-中心语素为动词或形容词性的表程度:微笑雪白火红表否定:不当不错不久表情态:暴跳嬉笑鼎立表方式:抄写干洗暗杀表性质状态:痛哭5动宾式（支配）动词性：请客吸烟当家当面得病打架懂事订婚费力滑雪讲课汇款拜年悦耳破产刺眼提议失眠考研就义得意带动复辟缺德出众观光革命在线打假扫黄名词性：理事管家干事知己6补充式（1）动补型表结果-变成形成轰动疏通打倒打动推翻看透减轻促进冲淡放松抓紧降低纠正改正认清澄清搞活缩小证实证明说明表趋向-过来过去进来进去介入超出（2）注

15、释型用单位注释：羊群人口花朵书本枪支车辆星座米粒船只马匹用情态注释：乐陶陶白花花黄灿灿泪汪汪7主谓式（陈述型）（1）名+动:目击首肯内秀雪崩日食月食霜降海啸地震月亮气喘体验（2）名+形:眼花心疼手软嘴硬耳背年轻（年青）肉麻眼馋心酸口吃胆怯（3）代+动:自然自主自大自动（二）附加式（派生词）1、前缀+词根老阿第初2、词根+后缀子儿头家者化巴得乎于然乎乎（三）重叠式1、AA妈妈爸爸星星娃娃常常偷偷白白暗暗2、AABB婆婆妈妈花花绿绿形形色色骂骂咧咧附：简缩法例词：MTVRMB三大件（缝纫机手表自行车彩电冰箱音响）两个文明清华边贸1字母性简缩（1）英文简缩：UFOCDCCTVBBS（电子布告系统）U

16、NO（联合国组织）（2）汉语拼音简缩：HSKGMB2语素或词语简缩性简缩例如：三好（词）三从四德（语）（1）在原有短语或词语的基础上直接简缩。紧缩式：a.ABCD-AC式：城建环保高教劳模科幻纪检男单程控家电b.ABCD-AD式：长话外币警校台独节电音像语料外长c.ABCD-BC式：港澳港台影评食疗民警邮展d.ABCD-BD式：影视港商院校师生待业择偶影星e.其他:四音节以上的，如：博导妇联侨委老少边穷名特优新减类式：少林（寺）挂号（信）三国（演义）；结核（病）；松下（电器）；参考（消息）（2）用数词进行概括：涉及古代：三纲五常（父子君臣夫妻；仁义礼智信）三教九流（儒佛道；儒、道、阴阳、法、名

17、、墨、纵横、杂农）三宝（佛法僧）三藏（经律论）三姑六婆（尼姑/道姑/挂姑;牙婆/媒婆/师婆（女巫）/虔婆（鸨母）/药婆/稳婆/）四书五经（大学/中庸/论语/孟子;周易/尚书/诗经/礼记/春秋）涉及现代：三讲（讲学习讲政治讲正气）；三个代表（先进生产力先进文化广大人民群众根本利益）；四有人才（有理想有道德有文化有纪律）注意规范：名记；老记；选飞；动物系昆虫系植物系-动物坐左边，植物坐右边，昆虫坐中间。相声（姜昆）：铁锅（铁岭锅炉厂）住北楼，笼屉（龙口笼屉厂）住南楼，包子（包头子母扣厂）住西楼。自贡砂轮厂;开封搪瓷厂;开封灯具厂;上饶自行车厂；上海吊车厂;上海测绘研究所;甘肃跌打丸制药厂。第三节词

18、义的构成和性质目的要求：1掌握词的理性义、语法义、色彩义所包含的具体内容；并能运用词义构成理论分析具体的语言现象。2掌握词义的四种基本性质一、词义的构成（类型/内容）关于词义的类型，目前还有较大的分歧，我们从对外汉语教学出发，采用了三种意义说。即词的理性意义、语法意义、色彩意义。（一）词的理性意义（又有概念意义、词汇意义等不同说法）1什么是词的理性意义：词的理性意义是对词所指称的客观世界中的事物、现象和关系的概括认识和反映。它包括词的搭配对象和对象特征两个方面。（参看符淮青1985现代汉语词汇北大出版社）2理性意义的构成（1）对象特征名词：多用定义式释义=种差+类别，特征在种差部分。年龄：（人

19、或动物）已经存在的年数。你有多大年龄？年纪：（人）的年龄。您有多大年纪？笔：写字画图的工具。成绩：工作或学习的收获。成就：事业上的成绩。对名词来说特征最为重要。动词欺凌：欺负；凌辱。欺负：用蛮横无理的手段侵犯，压迫或侮辱。形容词强大：（力量）坚强雄厚。焦急：着急2）搭配对象（符淮青适用对象）名词-类语词显示英才：才智出众的人（多指青年）。才华：表现于外的才能（多指文艺方面）。动词A、施事:奔驰：（车、马等）很快地跑。奔驶：（车辆等）很快地跑。奔腾：（许多马）跳跃着奔跑。奔跑：很快地跑，奔走。出席：有发言权和表决权的成员（有时也泛指一般人）参加会议。参加：加入某种组织或某种活动。成家：（男子）结

20、婚。出嫁：（女子）结婚。发觉：开始知道（隐藏的或以前没注意到的事）。火扑灭以后，他才发觉自己受了伤。发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。发觉。发明：创造新的事物或方法。B、受事：补正：补充和改正（文字的疏漏和错误）补充：原来不足或有损失时，增加一部分。摈斥：排斥（多用于人）：摈斥异己。摈除：排除（多用于事物）：摈除陈规陋习。形容词舒畅：（心情）开朗愉快。舒服：（身体或精神上）感到轻松愉快。刚强：（性格、意志）坚强，不怕困难或不屈服与恶势力。刚劲：（姿态、风格等）挺拔有力。轻盈：形容女子身材苗条。轻快：动作不费力。轻松愉快。清醇：（气味、滋味）清而纯正。酒味纯正可口。清脆

21、：（声音）清楚悦耳。丰满：（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。圆满：没有缺乏、漏洞，使人满意。丰沛：（雨水）充足。充沛：充足而旺盛。对动词、形容词来说适用对象最为重要。（二）语法意义这里的语法意义主要相对于理性意义而言，主要指词的词性、充当句子成分的能力和所适用的特定格式。1、指明词性刚与刚才：刚（副词+V）刚才（时间名词：句首）例如：他-到北京。+-你到哪儿去了？-+慌张与慌忙慌忙（副词）慌张（形容词，作谓语）例如：他慌忙跑过来。+-那人神情慌张。-+主要与重要主要（区别词）重要（形容词，作谓语）例如：-人物-问题这个问题很-+偶尔与偶然尔（副词）偶然（形容词）例如：这件事非常-。-+他-来

22、一趟。-+2、指明词的主要功能带头与带领带头（离合词，不带宾语）带领（可带宾语）例如：他-闹事。+-他-大家闹事。-+毕生（定语例如：毕生心血。毕生精力。加意（状语）例如：加意小心。加意保护。不休（补语）例如：说个不休。唱个不休。下个不休。3、指明词所适用的特定格式颜色：给他点颜色看看（瞧瞧）。急忙与赶快急忙（副词）赶快（副词，可用于祈使句）例如：他-跑过来。+-走！-+沉浸：在中（三）色彩意义（又称附属意义、修辞意义等）色彩意义依附于理性意义而存在，是词所表现出的某种倾向或情调的意义。有关色彩意义的分类目前也有较大分歧，我们主要介绍几种主要的色彩意义。1、感情色彩11定义：指词义所表现出的人

23、们的某种感情倾向。有分歧。主观评价，客观存在，如悲痛、伤心。12分类（1）肯定=褒义词敬重：尊称一先生学者老师大师师傅高龄小姐令堂敬辞教正雅正斧正高见惠顾惠临惠存大作拜读礼貌谦恭：劳驾借光请问错爱不才后学过奖（谦辞）鄙人刍议斗胆赞美：伟大美丽坦率聪明勇敢高尚节俭诚恳英雄欣赏：潇洒成熟老练敦实飘逸洒脱脱俗喜爱：小鬼绿油油香喷喷红扑扑宝宝亲切：老王小张故乡爱人祖国奥运词的褒义色彩多是通过词义本身来体现，但也有一些形式标志。（2）否定不满：潦草失职轻信糊涂幼稚刺耳马虎小气吹牛窝囊厌恶斥责：粗鲁滑头小市民贪得无厌臭烘烘鄙视：小人胆小鬼巴结蠢材守财奴暴发户憎恨：凶狠骗子流氓痞子奸诈诽谤出卖形式标志：前缀

24、老王阿爸后缀加儿：小孩儿冰棍儿；灰不溜秋白不拉叽红不棱登蔫不出溜黑咕隆咚讨论：教师（中性）-教员（中性）-老师（敬重）拜托（客气）-托（中性）先生（敬重）-男人（中性）失恋落叶木乃伊蟑螂13感情色彩的演变（1）由褒义到贬义或中性时髦：原义指杰出的人才。后汉书顺帝纪赞：“孝顺初立，时髦允集。”护短：原指顾全别人的短处，不使人难堪。（2）由中性到贬义猖狂：原指没有目的，茫然。庄子在宥“猖狂不知所往。”教条：宗教中要教徒信奉遵守的信条，引申指法令规章。勾当：事情。（3）贬斥意味由弱到强卑鄙：原指地位低微而鄙俗。诸葛亮出师表：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”流氓：无业游民。不学无术：原

25、指不学古道，缺乏策略。注意现代词语感情色彩的变化：股票、经纪人、当铺、兼并、商人。2、形象色彩：21定义：指词所引起的人们对客观事物感性方面的联想，是事物的形状、颜色、声音、气味等在人们头脑中的反映。例如：解雇炒鱿鱼山里红山楂茉莉花-鸡冠花-长颈鹿一般来说具有描写性、比喻性的词语都有形象色彩。如：金字塔乐哈哈月牙山象鼻山映山红（杜鹃）卷心菜剑麻猫头鹰22分类形态感：（名词）眼镜蛇蜂窝煤半月湾；动态感：（动词）乐呵呵喜洋洋颤抖蜷伏晃荡色彩感：绿油油黄灿灿桃红枣红音像感：唧唧喳喳轰隆隆味觉、嗅觉、触觉：苦不拉叽；香喷喷；沉甸甸。绿依依墙高柳半遮，静悄悄云掩清秋夜；疏拉拉林梢落叶风，昏惨惨云际穿窗月。西厢记第四折3、语体色彩31定义：指词在使用过程中适应一