1.3《边城》（新人教版必修5）

1、Word文档，下载后可任意编辑 1.3边城（新人教版必修5）新课博览青山、绿水、白塔，还有一位十五六岁的明慧温柔的女孩置身于这样的边城，你能感受到什么呢？你也许会说是美，是沈先生永远追求的原始的、野性的美。可是，沈先生告诉我们，他所描述的是“爱”那厚道的祖父，无助的翠翠；那豪爽的天保，忧郁的傩送；那流淌的河水，无语的山风就是一首歌谣，隐伏着悲痛的爱的歌谣。吟着它，那种神秘温润的东西常常会充新课博览溢着人们的眼睛。今天，让我们也循着这支已唱了七十多年的老歌，一起来到边城的小河旁，舀取其中的一瓢，舀取这瓢当时就已被现代物质文明所摧毁、仅仅存留在沈先生这条“记忆河”里的圣水，然后闭目静心，承受这愈显

2、珍贵、淳朴健康的人性的洗礼吧！知识目标1了解沈从文及其创作。2准确识记字音、字形、词语。能力目标1体会在对湘西风土人情的描写中寄寓的感情。2理解小说中的关键语句。3掌握心理描写与塑造人物的方法。情感目标感悟通过对人性美的描绘引发的人生思考。新知目标第3课边城课前自主预习导与学课后知能提升练与悟课堂名师点拨思与用新课全景预览基础全面落实文本全程解析写法全新借鉴阅读全优选粹训练全程跟踪简介 沈从文(19021988)，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，汉族，但有部分苗族血统。笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1926年开始发表作品。1930年在青岛大学任教，抗战爆

3、发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，新中国成立后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究。1988年病逝于北京。作品 短篇小说丈夫贵生三三，中篇小说边城、长河是其代表作。散文从文自传记丁玲湘行散记等。评价 现代小说家、散文家，文物研究家，京派小说代表人物。边城完成于1934年4月19日。的创作动机是：“要表现的本是一种人生的形式，一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应有的一份哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。”他创作边城的

4、用意在于要跟两种现实进行对照：一种是用“边城”人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把湘西社会的“过去”与“当前”相对照，即把过去的“人情美”与今天的“唯利的人生观”相对照。通过这两种对照，使人们能够“从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美的永远的倾心，健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”。沈从文轶事两则1969年11月，沈从文被下放到湖北咸宁的“五七”干校。1972年2月初，干校同意沈从文回京治病。沈从文的住处实在太小了，夜晚，书躺在躺椅上，沈从文就躺在躺椅上的书上。半年后，妻子张兆和退休，也从干校返回北京。为了

5、缓解沈从文住房紧张的状况，张兆和的单位又分给她两间住房。从此，沈从文开始了每天为“食”“宿”往返奔波的生活。不管冬天或夏天的下午五点钟，人们都有机会见到沈从文提着一个南方的带盖的竹篮子，兴冲冲地跑到夫人张兆和住的地方去吃晚饭，并把明早和中午的两餐饭带回去。就在这狭小的空间里，就在这样的条件下，沈从文却开创了一种新的文物研究方法：重视竹、木、玉、陶、瓷、丝等实物，以此为基础，与文献、诗文结合进行考证。所以，沈从文被称为“形象历史学家”。“文革”后，记者采访沈从文，沈从文一直都微笑着，他说他那时被安排打扫厕所，是多么的尽心尽责，连缝道中的污垢都被他用指甲抠了出来，然后有些得意地说，我打扫的厕所在当

6、时可是全北京最干净的。此时，一个刚出道的女记者站了起来，走到沈从文的身边，伸出手轻轻拍了拍他的肩，说：“沈老，您受苦了。”眼里隐约有泪光闪动。刚才还是谈笑风生的沈从文，忽然一把抓住女记者的胳膊，失声痛哭了起来，劝也劝不住，就像一个受尽委屈的孩子一样，哭了很久才慢慢缓和下来。在场的很多人都说，从来没有见过沈老这么失态过。解析： C项分别读zn/cn、y/x、zn/cn。A项分别读jio/jio、ju/jio、cn/cn。B项分别读p/b、xi/xi、sh/y。D项分别读y/yn、zhu/zhu、ji/j。答案： C(2008重庆高考，有改造)下列各组词语中，有两个错别字的一组是 ()A朝廷 调济

7、 贸然行事 瞑顽不化B惦量 修炼 生灵涂炭 不假思索C斑斓 法码 如法炮制 严惩不贷D松弛 困扰 歪门邪道 砰然心动. .解析： A项应为“调剂”、“冥顽不化”；B项应为“掂量”；C项应为“砝码”；D项应为“怦然”。答案： A三、用准词语(一)词语解释1张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。2信口开河：随口乱说一气。3礼轻仁义重：礼物虽然轻微，但其中的情义却很深重。(二)词语辨析1调理调节例句 深秋是喝汤补体的好时节，想要 脾胃，多喝牛肉汤是最好的了。对于职业女性来说，必须认真对待心理压力问题，并及时采取自我 的措施。辨析 “调理”指调养护理，滋补虚亏，使身体逐渐健康

8、。“调节”指使事物得到合理的安排，多用于气候、温度、湿度、矛盾、关系等。调理调节2.接收接受例句 正是由于基础设施的建设与教学质量的不断提高，越来越多的人纷纷选择来我市 各类教育，因此，我市每年 外来务工人员子女上学人数就达到六万人。辨析 “接收”指收受或根据法令把机构、财产等拿过来。“接受”指对事物容纳而不拒绝。接受接收3.拘束拘谨例句 一进书店，姐弟俩就不再 ，翻翻这一本，瞧瞧那一本，五彩缤纷的图书向他们展示着许多奇妙的世界。毛泽东走上前去，紧握着站在周恩来身旁有点 和紧张的钱学森的双手：“盼了你好久咯听说美国人把你当成五个师呢！”辨析 “拘束”指过分约束自己，显得不自然。“拘谨”指(言语

9、、行动)过分谨慎。拘束拘谨解析：A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感彩不对。B项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易地迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。C项“张冠李戴”意为“姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实”。D项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。答案：C整体阅读全文，完成下面的表格。篇章 时间 叙事方式 层解内容第三章 (1) 叙述 筹备

10、龙舟竞赛，引起对过去端午节的回忆第三个端午节篇章 时间 叙事方式 层解内容第四章 第一个端午节 追述 (2)第五章 第二个端午节 (3) 巧遇大老天保，引起对二老的思念第六章 (4) 叙述 (5)巧遇二老傩送，产生莫名情愫补叙第三个端午节迎亲送婚花轿，引发翠翠情思. .一、阅读课文第三部分中“两省接壤处直到天晚方能完事”，探究下面的问题1. 对应能力目标2文段中多次使用“莫不”一词，体会这个词的作用。答：_明确 “莫不”，是程度副词，第1段两处强调边城偏僻、闭塞的社会环境，也写出了边城相对安定的环境特点。第3段三处从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的

11、盛况。2. 对应能力目标2分析下列句子的含意。(1)三个节日过去三五十年前，如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。(2)船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。答：_明确 (1)“边城”地处“两省接壤处”，这里既不受战争的侵害，也无土匪影响，一切都按照既定的秩序，人民都安分乐生，生活环境太平，因而也使边城人们生活环境相对隔离，不受外界的影响，还和以前一样“毫无什么变化”。(2)总结上文，端午节赛龙舟的热闹场面至此落下帷幕，“直到天晚”交代了时间的推移，说明边城人们在节日里的兴奋和对节日的重视。结构上承上启下，由上文对热闹场面的描写转移到对文中

12、主人公的描写。小说阅读中关键语句的类型语义丰富、内容含蓄的句子；表现主旨的句子；文章中的总结句；过渡句；较难理解的各种修辞句；结构复杂的句子。明确表现边城居民过着怡然自足的“桃源”般的安定幸福生活，为人物出场设置环境。同时关于端午节等民风民俗的描写，展示边城的自然环境、人文环境，既是“边城”乡土性的诗意揭示，又是扑朔迷离的诗意烘托。3对应能力目标1 选段中详细描写了端午节的热闹场面，目的是什么？答：_二、阅读课文第五部分“两年日子过去了你的船是不是正在下青浪滩呢”，探究下面的问题4“两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇”，其中的根本原因是什么？答：_明确根本原因是翠翠由于对两年前发生的那件事(

13、端午节巧遇二老傩送)印象深刻，所以对于本应该在中秋节有许多浪漫故事的日子却觉得索然无味。5. 对应能力目标3文段中极力描写热闹的迎春场景，对表现翠翠这一人物形象有什么作用？答：_明确对表现翠翠的心理有一个反衬作用。如此热闹的迎春场面翠翠觉得“总不如那个端午所经过的事情甜而美”，衬托出她把两年前的那件事情牢牢记在心里。6. 对应能力目标3分析下面句子分别表现了人物什么样的心理。(1)“但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。”(第五部分第2段)答：_明确含蓄地点明了翠翠对两年前的那个端午节意外碰上二老的事念念不忘，体现了翠翠含蓄多情的心理。(2)后来翠翠和打火把送她回家的人重逢

14、，那人调侃翠翠：“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”已经“长大了”的翠翠“一句话不说，只是抿起嘴唇笑着”。不说话却笑，表现了什么？(第五部分第7、8段)答：_明确表现了翠翠对往事美好的记忆和微妙的感情涟漪。(3)祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”翠翠的话有什么言外之意？(第五部分第11段)答：_明确祖父夸顺顺一家人，但是漏说了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪，所以问：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”言外之意是：祖父你没说全。(4)“谁也不稀罕那只鸭子！”(第五部分第14段)答：

15、_明确鸭子是大老捉来送给祖父的，而翠翠心里喜欢的是傩送，自然不喜欢祖父再说下去，同时这里也有少女羞于提起婚嫁之事的心理。(5)“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？”(第五部分第16段)答：_明确祖父所唱的歌令翠翠想起了此时正在青浪滩的二老，反映出翠翠内心对二老的思念。分析人物心理描写，把握人物性格特征解读：心理描写，就是对人物内心的思想活动、情感活动进行描写。心理描写能反映人物的思想性格，展示人物的内心世界。心理描写是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段，主要有以下几种类型：通过作品中人物的语言表白、情感倾吐来展现人物的内心世界。通过描写人物的外貌、形态，间接地展现人物的内心世界。我们知道一个

16、人的喜怒哀乐等内心活动，总是要通过他的外貌神态，或是他的行动表现出来的。通过对环境、景物、氛围的烘托、渲染，间接地表现出人物的心理状态。通过梦境幻觉等一些特殊的手法，也能较好地表现出人物的心理活动。总之，通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，来表现人物丰富而复杂的思想感情。指津：联系上下文语境，关注情节发展，分析人物外貌、语言、神态描写暗示出人物的心理体现了人物性格。请你参考本处的方法提示解答后面“训练全程跟踪”中的第7题。明确老船夫辛辛苦苦把孙女拉扯大，如果孙女嫁人，将会剩下自己一个人生活，这令他难以接受，反映出他对孙女的爱和内心的孤寂。7结合文章内容回答：祖父为什

17、么“不许别人来关心翠翠的婚事”且“一到这件事便闭口不谈”？答：_对应情感目标边城中描绘了一幅民风淳朴的风情画和生活在那里的“一群未曾被近代文明污染了的”“善良的人”，从中寄寓了怎样的思想情感？答：_明确以大量的篇幅对湘西人性美进行热情的描绘和讴歌，突出了人性的美好和心灵的纯净，寄寓了对“理想的人性形式”、对生命自由的追求。本课借鉴：创设人物活动的环境，烘托出人物美好的心灵在沈从文的笔下，优美的湘西环境、景物和迷人的湘西乡土习俗，紧密地结合在一起，散发着清新的乡土气息，为人物活动(“端午节赛龙舟”等)、故事情节的展开创设了特定的生活环境，正是通过这些优美的景物和风俗的描绘，衬托出了人物独具的风采

18、，表现边城中的人物质朴、纯真、善良的品性和美好的心灵的。如何运用富有特色的环境描写，丰富文章的内涵呢？河两岸是炊烟袅袅的农舍，不时飘来诱人的饭菜香味。四周都是田野，长着密密的庄稼。挨近农舍的地里，还有人影在晃动。勤劳的庄稼人啊，劳累了一天，这会儿也该歇歇了吧。”乡村的傍晚自然环境的描写生动地表现了乡村的傍晚美景，人们恬静而活跃的生活，赞美了大自然和勤劳的劳动人民，表达了对家乡充满深切的热爱之情。文中对周总理工作环境的描写，简单的工作环境烘托出总理生活的简朴，为人民、为国家夜以继日的操劳和废寝忘食地工作的高贵品质。运用白描手法勾勒环境，突出深刻主题如：“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年

19、的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？”故乡鲁迅先生用白描的手法三言两语就勾勒出故乡冬天荒凉、萧条、破败、了无生气的景象，这种与人物活动相匹配的景物点缀，渲染的是凄苦、悲惨的气氛，烘托的是“我”凄凉的心境，暗示的是中国农村萧条、破败的现实。请你叙述一件事或描写一个人物片段，适当穿插环境描写来表达自己的情感或烘托人物形象。(200字左右)答：_参考示例：妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。一个寒冬的晚上，天气冷得连油灯里的油似

20、乎都凝固了。昏暗的灯光下，我在做作业，妈妈在做针线活。不一会儿，我的手就直打战，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈放下手中的针线，走到了我身旁，慈祥地对我说：“冷吗？”她轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和，灯光也似乎更亮了。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。(示例中第二段开头一句环境描写了天气严寒，为人物活动提供了环境；而后“我觉得无比暖和，灯光也似乎更亮了”则烘托出了母亲对“我”的关爱和给予“我”的温暖)经 典 片 断 对 照 译 文穷则独善其身，达则兼善天下。(孟子) 穷困时，独自保持自己的善性，得志时还要使天下的人保持善性。名家讲坛孟子的这句名言告诉我们一个哲理：当

21、你穷困不得志时，它以“独善其身”的清高抚慰着你那一颗失落的心；当你飞黄腾达有时机时，它又以“兼善天下”的豪情为你心安理得地做官提供着坚实的心理基础。因此，无论你穷与达，它都是一剂绝对见效的心理良药，是知识分子战无不胜的思想武器与法宝。经典片断操问众将曰：“昨日输了一阵，挫动锐气，今又被他深窥吾寨，吾当作何计破之？”言未毕，忽帐下一人出曰：“某自幼与周郎同窗交契，愿凭三寸不烂之舌，往江东说此人来降。”曹操大喜，视之，乃九江人，姓蒋，名干，字子翼，现为帐下幕宾。操问曰：“子翼与周公瑾相厚乎？”干曰：“丞相放心，干到江左，必要成功。”操问：“要将何物去？”干曰：“只消一童随往，二仆驾舟，其余不用。”操甚喜，置酒与蒋干送行。干葛巾布袍，驾一只小舟，径到周瑜寨中，命传报：“故人蒋干相访。”周瑜正在帐中议事，闻干至，笑谓诸将曰：“说客至矣。”遂与众将附耳低言如此如此。众皆应命而去。(三国演义)赏析这段主要写蒋干自告奋勇去江东说降。曹操正在筹谋破敌之策，言未毕，忽帐下一