2022幼儿园端午节主题活动方案

1、2021幼儿园端午节主题活动方案大家都知道，（端午节）是我国的传统节日，它起源于春秋战国， 每年的端午节全国各地都会举办相关的活动，2021年也不会例外， 下面我为大家收集整理了2021幼儿园端午节主题活动方案5篇，欢 迎阅读与借鉴！端午节主题活动方案1活动过程：一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。老师出示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗?什么 节日人们会进行划龙舟竞赛呢?（引导幼儿知道是端午节。）二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗？2、老师请幼儿说一说。3、老师叙述屈原的（故事），让幼儿了解端午节的由来。4、老师：端午节为什么要划

2、龙舟呢?老师叙述划龙舟的来历。5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么 风格习惯吗?老师展现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。6、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌。（儿歌：五月五，端午到, 吃粽子，插艾草，划龙舟呀真喧闹。）三、让幼儿完整听屈原的故事。1、故事中的屈原是一位什么人呢？一、预备活动1、谈话导入：小伴侣，你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课老师教小伴侣做一项特 别好玩的体育嬉戏，想不想做呀!在做嬉戏之前先跟老师来运动运动 做做热身操好不好？2、听音乐，师生一起做仿照动作（体育项目）（游泳）操（活动上 肢）（射箭）操（弓箭步，左右开弓）（乒乓球）操（半蹲，体转）竞走操（全 身运

3、动）。二、开龙舟嬉戏1、谈话揭题：今日这节课我们就来玩龙舟竞赛的体育嬉戏，哪个小伴侣知 道什么是龙舟？2、老师出示挂图，向幼儿介绍龙舟竞赛。过渡语：要想进行 龙舟竞赛，我们先要学会怎么开龙舟。3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前 走。（老师只交待开龙舟嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎 样使龙舟前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，开龙舟嬉戏玩得怎样?遇到什么困难? 怎样才能使龙舟开好？大家要一起走。要一起喊口令。还要一起出同一个方向的脚。10师：假如大家速度全都，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢？ 小伴侣们再试一试。5、幼儿八人一组再玩开龙舟嬉戏老师观看幼儿嬉戏的状况

4、，进 行个别指导。三、竞赛嬉戏:赛龙舟过渡语：现在小伴侣们的龙舟开得很好了， 下面我们来进行龙舟竞赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算成功。1、幼儿从起点动身，开展龙舟赛。2、给胜队表扬鼓舞。四、放松整理活动。1、师：小伴侣，我们刚才进行了龙舟竞赛，大家表现真不错！ 现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松，跟着老师来：甩甩手， 转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。2、整队回教室。活动反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点, 有利于调动幼儿的乐观性。整个活动是从幼儿的爱好动身，注意综合 性、趣味性，寓教育于生活、嬉戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族 特点，与亚运会也有相关

5、性。幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感 方面。幼儿体育活动更注意技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设 计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面, 还要留意详细技能方面的问题，如走，跑，跳等。这方面简单被忽视，11 由于我们往往只重视整体技能，如协调性，敏捷性等。此次活动目标 的设计就忽视了详细技能方面的问题。老师的语言很洪亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。 但语言不够自然，这方面的力量需要在以后的教学活动中加强熬炼。 体育活动虽然注意活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特 点，尤其是幼儿体育活动。口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动

6、同样如此。此次 体育活动口令和队列方面存在肯定的问题，有些口令不够规范。这方 面的问题在以后的体育活动中更要重视，要留意平常的点点滴滴。2021幼儿园端午节主题活动方案相关(文章)：团小班2021端午节活动方案7篇团2021小班端午主题活动方案团2021端午节活动策划书方案回端午节幼儿园活动方案团2021幼儿园端午节活动总结5篇回2021幼儿园庆祝五一劳动节活动总结5篇团2021年端午节活动主题方案6篇(5)团2021年端午节活动主题方案6篇(4)团2021年端午节活动策划方案5篇团2021年幼儿园小班五一活动方案122、他为什么要跳江自杀呢？3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？老师（反

7、思）：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人， 他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼 看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位 怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀 的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午 节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈 原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体! 由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊四、请幼儿（说说） 自己过端午节的经受。老师：立刻就是端午节了，我们家里都已将开头包粽子了，你们 包粽子要用到哪些工具呢？这些包

8、粽子的工具要作哪些预备呢？老师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽 叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸 粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！端午节主题活动方案2活动目标：1、对民间活动有爱好，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育 活动。2、愿意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。3、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成 良好习惯。活动预备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的 小篮活动过程：一、视频导入（意图：观看龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活 动。）

9、1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船? 哪里是船头？2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细瘦 长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头图像的（方法）。）1、我们也来玩玩赛龙舟的嬉戏。2、请你们和老师一起做龙舟。三、幼儿创作（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）1、龙舟我们自己做。先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最终添上鳞片。2、幼儿创作。提示幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、共享沟通（意图：在嬉戏的过程

10、中有宠爱民间活动的爱好。乂播放音乐“龙 舟夺锦渲染气氛）1、用倒数计时，表示赛龙舟嬉戏开头。2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的成 功者，以此类推2、3名3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。端午节主题活动方案3活动目标：1、理解、学习（童谣），能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动 感爱好。2、迁移有关端午习俗的相关（阅历），尝试续编童谣，体验编编、 说说、玩玩的乐趣。3、感受节日的欢快气氛。4、运用物品特征与谐音学说（祝愿语），体验人们相互关怀的美 妙情感。活动预备：与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的 调查。活动过程：1、观赏童谣，理解主要内

11、容。五月五，端午日，门插艾，香满堂；吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。(1)沟通有关端午节习俗的阅历。团指导语：端午节，人们都会有些什么活动？(2)观赏童谣，理解主要内容。团指导语：在这首童谣里，你听到了什么？你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的争论、沟通状况，关心幼 儿理解门插艾、香满堂等。)2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。尝试朗诵童谣。争论拍手嬉戏的玩法，激发朗诵爱好。团指导语：我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对 拍手边朗诵童谣。)(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船 下水人跳舞。4、记录并

12、观赏幼儿创编的童谣。教学反思：本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端 午节的传统习俗，萌发对民族（文化）的爱好。引导幼儿通过学习以 多种表现形式制造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容支配 紧凑也有肯定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题 切入点，一开头就给幼儿制造美妙的情境。端午节主题活动方案4活动目标：L简洁了解端午节的由来及（传奇），在活动中了解端午节吃粽 子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。.幼儿能够乐观参加到对端午节风俗问题的互动里。.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的爱好。.体验明显的季节特征。.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

13、活动重点：.通过观看视频让幼儿简洁了解端午节的由来及传奇。.通过PPT 了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。活动难点：幼儿能够乐观参加到对端午节风俗问题的互动里。活动预备：.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等;.（春节）贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；.手工材料纸杯子，五颜色线，双面胶等。活动过程：一.引入部分看图猜节日导入，激发幼儿爱好。L师：今日老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人 在干什么？.师：这是什么节日？谁来告知老师一下这个节日里我们都要做 什么？.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下 这几张图片，图中有什么？是什么节

14、日？二.基本部分。.师：今日我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知 道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事？.师：好，下面我们来看一个短片端午节的来历来进一步了 解下端午节。.师：看了短片以后谁来告知老师一下端午节是哪一天，都有哪 些习俗？.师：端午节吃粽子，你们吃过吗?谁来说一说？.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种嬉戏叫划龙舟。那在我 们这个地方是很少见的。.师：小伴侣们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就 通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。.师：（让配班老师静静点燃艾叶）大家闻到什么味道没有?是什么 味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?（夏天会有许

15、多 蚊虫，点燃的艾草有这样一股特别的味道，它可以赶走虫子。刚才我 们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。（图片）.师：今日呀，我们小伴侣一起了解了这么多关于端午节的事情, 谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯?（插 柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）.师：小伴侣们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念 谁的节日？三、手工制作。.师：下面我们做个小手工，制作一个美丽的荷包送给我们的爷 爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日欢乐。2.师：好，荷包做好了，我们把美丽的荷包放在桌子上。说了这么多小伴侣们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的 节日？四、听老师讲故事师：讲了好，最终大家

16、听老师讲一个故事，一 个关于端午节的故事布老虎吃粽子教学反思：端午节是我们中华民族的传统节日，但对大班幼儿来说，还比较 生疏。设计并组织有关端午节的主题（教育）活动，是为了让幼儿更 好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义 情感。中国民族的文化源远流长，大班幼儿的认知特点详细直观形象, 本活动开头部分我让幼儿初步感知一些中国（民俗文化），出示了粽 子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的爱好和情感，使孩子有一 些感性的熟悉。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主绽开从而 了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这 个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿 产生对屈原的鄙视之情。但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的 概念不是很清晰，听的有点模糊，但是对故事的大致思想还是有肯定 的感受，为了使