四格漫画教案

1、四格漫画教案一、目标知识与技能:学习漫画表情和动作， 初步了解漫画语言， 学习简 单的漫画创作手法。二、过程与方法 : 以观察、 夸张、 反差等方式让学生体会漫画与生活 的关系， 启发学生根据生活中的情节和感受， 用漫画语言来表达。三、情感态度与价值观: 了解生活中的幽默， 培养学生开朗、 乐观的 个性。四、教学重点用夸张的方法设计幽默形象，表达思想。五、教学难点构思巧妙、幽默。六、教具 多媒体课件、漫画书、画纸、画笔。七、教学过程1、激趣导入 课前布置学生带上自己喜爱的漫画书。Ppt 欣赏几组四格漫画，让学生开怀一笑之余，观察这些漫画有什么特点。（ 篇幅短小 轻松有趣 ）四格漫画不是适宜承载

2、太沉闷或是深刻命题的形式。比起那些，简练而幽默的剧情才是吸引读者的王道。三两可爱但个性鲜明的角色， 辅助以从生活细节中提炼出来的小趣味， 就是绝佳的四格漫画。简单易读 , 四格漫画是不拘一格的。 真正优秀的四格漫画有一个特点，那就是即使读者第一次接触作品， 随手从中间翻开一页， 依然会被不 熟悉的人物和背景给逗乐， 进而喜欢上。 画风或是内涵都不是四格漫画需要着重考虑的东西， 可以让人简简单单就喜欢上， 才是四格的精髓。引出课题四格幽默漫画2、欣赏探究Ppt: 四格幽默漫画，就是以四个画面分格来完成一个小故事，短短的四格篇幅，涵盖了一个事件的发生、转折和意外的结局， 让人会心一笑。 欣赏四格漫

3、画名著 父与子 、 老夫子 、 加菲猫并猜猜结局.师 : 第一幅画是事情的起因 ; 第二幅画是事情的发展; 第三幅画是事情的高潮或转折; 第四幅画是事情的结尾。 这个结尾一定要幽默、 有趣，或是让人意想不到。3、技法学习(1) 学画表情 展示一些五官的图片， 请同学们按要求的表情组合， 并画在纸上，请2 位同学上台演示。 欣赏小结，有趣的五官其实画起来很简单， 要贴合情节， 让人物表情更有笑点。 (2) 学画动态 Ppt 展示人物动态线条，请学生加工成完整人物。师 : 人物的构成分头、身、四肢，动作要注意平衡，比例可以夸张，服装、造型尽量简洁。 请同学上台完成，台下同学在本子上练习，教师巡视。

4、4、互动绘画 师 : 四格漫画的技法很简单，我们都学会了，可是要画出“幽默” , 那就要看你的奇思妙想了。漫画源于生活，请大家看看老师的这幅漫画的前三幅， 说一说， 最后一幅要怎么 安排才有笑点。小组说一说，你有什么好点子 ? 学生思考、交流，启发思维，并说说自己的创意。学生绘画，教师巡视指导5、欣赏展示 完成的作品在投影下欣赏，大家欣赏有哪些幽默有趣的 笑点。师:今天看大家创作出这么多精彩有趣的结尾，让我看到了大家的聪 明才智。我相信 大家一定可以把生活、学习中遇到的事情，运用今 天所学到的、有关四格漫画的知识画成 一幅幅精彩、有趣的四格幽默漫画。期待在不远的明天可以在各种漫画书刊中，看到你

5、们的漫画作品。四格画一、教学目标：1、知识与技能：了解四连环的绘画形式，能用四格画的形式表现一 个过程。2、技能与方法：发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理，循序 渐进的思维。3、情感态度：培养孩子关心身边实物的发展变化，善于总结记录， 启发对生命生活的热爱。二、教学重点：寻找身边实物发展的过程，如何构思四格画的内容。三、教学难点：怎样用四格画的形式表现出事情的发展过程。四、教学过程：一）体验过程，初步认识四格画1、师：同学们，今天老师带来了一个词（ ppt 展示“过程” ） ，谁能说说这个词的意思？生描述。师总结：过程是事情发展的经过。2、（播放小鸡孵化过程的视频）师：谁可以来说说刚刚在视

6、频里看到了什么？生描述看到的内容。3、师：我们能不能用画来表现这个过程呢？大家请看（ ppt ）你在这四小格画里看到了什么？（出示小鸡孵化过程的四格画）生描述每幅画的内容。师总结这幅作品用四小格画表现了小鸡孵化的过程。引入揭示课题： 今天我们就用四格画的方式来表现过程之美。 （课件）（设计意图：以学生喜爱的小鸡孵化过程引入教学，充满了童真，一下子就吸引了孩子们对四格画的兴趣，为下面的教学做好情感铺垫）二）感悟四格画创作过程，扩展思维1、观赏生命的过程之美四格画，感悟四格画的创作。课件展示蝴蝶的生命魔法指名生来说说这四格画的内容。总结：我们在看四格画的时候应该要连着看才能知道发生了什么事情。师：

7、还有什么动物，植物也会历经奇妙的生命魔法呢？（举例：小朋友的成长，绿芽萌出等）2、观赏事件的过程之趣四格画，学会寻找四格画素材。课件展示吹泡泡糖糖生描述每幅画的内容。（设计意图： 蝴蝶的充满变化的生命过程和泡泡堂有趣的变化过程这些孩子们常见又贴近生活的实例， 让孩子们感悟四格画的作画题材来自生活，和他们之间如此亲密，激发了孩子们作画的兴趣）三）精选过程，研习画法师：有位同学想表现自己的成长，他画出了在妈妈肚子中，上学，当上歌星三个精彩的画面， 第二个空格中画什么就能组成一个完整的过程呢？课件出示四格画我的成长和第二格候选图两幅。师生共同讨论选择哪幅图更合适。总结：选择画幼儿园的画面和上小学太相

8、似了，总体变化不大，没有亮点，画婴儿期更好，变化大，构图关键又精彩。所以在画四格画的时候我们要选择最精彩的部分来画。（设计意图：在选择中，通过比较、思考真正领悟，四格画构图的巧妙，初步理解构图的变化与联系）四）作品欣赏：（课件出示不同格式的四格画。 ）师生共同欣赏。总结： 这里有的作品的格式和之前我们看到的都不一样， 所以四格画还可以用很多种格式来完成。通过欣赏不同构图， 培养孩子的变通能力， 创造性思维，不拘泥于一种形式）五） 、课堂练习1、出示第四格画面：一块西瓜皮和几粒西瓜籽。师：图中的这块西瓜到底经历了什么才变成这样呢？请你们想一想，把它画下来，再画之前请先想好要画的故事，选择最精彩的部分画。2、生