医院护士能力开发与继续教育

1、医院护士能力开发与继续教育医学科技的开展，社会不断的进步，使护理学的工作领 域不断拓宽，对临床护理工作也提出了更高的要求。护理人 员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步学习掌握新 的理论和技术，不断进行能力开发和培训，才能适应需要, 促进护理工作的开展。护理部建立护理人员技术档案， 记录护士个人继续教育、能力开发及培训评价情况。一、继续教育内容.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。.专科的医学和护理学知识、技能。.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等 综合内容。二、继续教育途径.科内有计划的组织讲课、业务查房和考核。.院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学 习班、研讨班

2、、技能培训等。三、继续教育安排（一）新护士的培训.目标 具有良好的护士形象和行为，努力通过护士 专业注册考试，能独立完成临床护理工作。.培训重点(1)塑造专业护理人员的职业态度和职业道德。(2)遵守医院的各项规章制度，维护医院和护理人员 的形象。(3)熟练掌握各项基础护理操作，各种操作考核达标。(4)能够胜任临床各个班次的护理工作，能够为病人 提供有效的护理。(5)能够理解和陈述护理质量标准，并能依据质量标 准进行护理实践。.具体安排(1)岗前培训阶段(时间2-3周)1)医院概况2)强化规章制度。基本素质要求和护士礼仪培训，岗前培训要求新上岗 护士必须有严格的时间观念，不许迟到、早退，不许中间

3、办 私事，要求在工作时间不许聊天，不许背后议论别人，不许 用医院 谈私事，工作时间内不许着奇装异服。要求在病 区工作中要说话轻、走路轻、动作轻；使护士们能够严格自 律，衣帽整齐，紧张有序地投入到护理工作中。明确各级职责，要求护士按程序工作，新上岗护士在 毕业实习时对一些职责有所了解，在培训班上还要进一步强 化。要求护士对每一个患者都进行认真的交接班，认真记录 护理记录，做好晨、晚间护理，生活护理，观察病情和护理 效果，研究制订符合患者的护理方案。这些培训结合临床实 际进行，要具有操作性。重点护理工作制度的培训及护理平安教育。3）预防医院感染培训。在预防院内交叉感染的培训中，强调以下几个内容：灌

4、输基本理念和方法，强化无菌观念。熟悉医疗废物处理方法和垃圾分类原那么。4）法律法规知识培训。5）培养爱伤病员的观念，强调护士的服务理念，要求 护士对病人必须做到尽职尽责，尽心尽力，全心全意。（2）岗位培训阶段（时间为一年）岗位培训第一阶段（时间为3个月）：1）讲解各班职责和工作程序，并见习各班工作。2）带教老师根据病人的具体情况适当安排新护士进行 各种基础护理操作。3）讲解专科的基本护理常规。4）在专人负责带教的前提下，安排新护士与不同的护 理人员合作，使其尽快熟悉本护理单元的工作人员。岗位培训第二阶段（时间为9个月）：1）指导带教临床各班次的护理工作。2）督导掌握临床各种基础护理技术操作。3

5、）专科护理理论和护理实践的培训指导。4）讲解护理程序在临床护理工作中的应用及危重病人 的病情观察，培养新护士的临床思维能力。四、评价（1）阶段评价在岗前培训结束前和岗位培训的不同阶段分别进行，考 核工作由病房护士长及带教老师共同完成。1）考核结果填写于XX市一院新护士及调入护士培训 记录2）护士长结合每一位护士的情况，制定1年的具体培 养计划，填写新护士培训手册，并上交护理部。） 1年完成4份整体护理病历。（2）终末考核新护士完成上述培训和实践后，要对新护士进行全面的 考核评价，需要新护士到达以下标准：1）按时完成培训计划并无延期。2）基础护理操作考核达标。3）胜任临床各班次的工作，护士长及带

6、教老师对新护 士的评价合格。4）在培训阶段无病人投拆。5）临护试用期3个月，科室试用合格者，纳入新护士 培训计划，到护理部领取新护士培训手册，按要求进行 培训，不能胜任工作者，退回人事科。（二）护士阶段的培训目标：能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专 科护理的知识和技能，逐渐到达护师水平。1.工作23年护士的培训（1）培训重点1）在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习 和熟练专科护理知识和技能。（各专科内容可参照XX市一院 护士规范化培训、专科培训细那么）。2）学习整体护理有关的理论和方法。3）学习健康教育的原那么和方法，充实教育内容，提高 教育能力。（2 ）具体安排1）工作以临床

7、护理为主，适当安排药疗、治疗工作， 熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。2）积极参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教 育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参与科内小 讲课和对病员的教育工作。3）每年完成4份整体护理病历。4）护士长定期考核，侧重专科护理知识和技能，考核 结果填写于护士专业技术和业务能力评价表并上交护理 部。2.工作46年护士的培训（1）培训重点1）专科疾病护理知识和技能。2）学习和熟练抢救技术及相关知识。3）学习科内临床教学工作。（2）具体安排1）以临床护理工作为主，特别是危重患者护理，适当 安排药疗、治疗和病房主管工作。2）参加科内、院内业务学习，完成每年继续教育学分

8、。 侧重学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和患 者健康教育的组织和管理工作。3）参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的 专业形象和正确的护理行为影响其他护士，并由护士长对其 作出评价。4）鼓励参加护理专业高等教育自学考试等学历培训。（三）护师阶段的培训.目标:承当专科危重患者的护理，能为患者提供整体 护理。积极参与并组织科内的抢救，成为科内的业务骨干并 有意识地提高教学、管理、科研能力，逐步到达主管护师的 水平。.培训重点（1）危重病人护理中主要问题的研究。（2）抢救知识和技能及组织抢救的能力。（3）教学、管理、科研的综合能力。.培训具体安排（1）临床护理工作中以危重患者护理为主，并发挥业 务骨干的作用。其他根据具体情况安排药疗、治疗和带教低 年资护士的工作。（2）参加科内、院内外的业务学习，完成继续教育学 分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。（3）参加科内护理科研设计及论文写作。（4）参与实习生带教工作，表现突出者可选拔为教学 骨干。（5）鼓励参加护理专业的大专、本科及以上学历培训。（四）主管护师阶段的培训.目标：具有护理专科、护理教学、护理管理的专项 特长，承当病房或学校的教学工作。能够及时总结工作经验, 开展护