八年级上学期语文第一次月考试卷-2

八年级上学期语文第一次月考试卷河北省沧州市献县2024-2025学年八年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024八上·献县月考）阅读下面文字，回答后面的问题。

2024年是中华人民共和国成立75周年，75年的历史，如同一幅画卷。1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运会上，中国姑娘吕伟（língkōng）一跳，博得观众的赞叹；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将（juānkè）在共和国的史册上。

（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。

（língkōng）___（juānkè）

（2）给文段中加着重号的词语注音。

披靡____________殚精竭虑___

2．（2024八上·献县月考）学校开展“阅读新闻，感受国潮"主题活动，请你参加。

（1）概括下面这则新闻的主要内容。

“繁花似锦”手镯、“凤栖梧桐"吊坠、“青山叠影”戒指……记者在连日的走访中发现，“国潮"类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的“C位”。

古典诗词、京剧、书法……中华文化成为首饰设计师们的创作源泉，他们纷纷从中华文化中汲取营养，寻找创意灵感。与此同时，独具匠心的中华传统工艺，如珠化、金筐宝钿、錾刻、花丝等，跨越千年，在当下仍大有“用武之地"。

植根于传统，与当代美学有机融合，是让“国潮”黄金珠宝首饰流行起来的密码。

（2）小冀同学认为，国潮舞蹈太过传统，难以受到中学生欢迎。请你结合下面材料内容，反驳他的观点。

国潮舞蹈除了始终坚守对传统文化的尊崇与传承外，还对传统舞蹈进行现代化演绎，为传统文化的活化与传播注入新的生机。如整合现代舞蹈技巧，探索新的舞蹈表现手法、利用现代科技手段重现历史场景、增强观众的沉浸感等。通过这些创新的手段，国潮舞蹈使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感与观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。

3．（2024八上·献县月考）阅读下面关于“中国航天"的语段，回答后面的问题。

中国航天人不断超越自我，在逐梦太空的征途上，用奋斗书写不朽传奇。从“嫦娥”奔月、“北斗"指路，到“天宫”览胜、“祝融"探火……载人航天精神____（激发/激励）着我们勇往直前。（甲）无数航天人不懈求索，持续奋斗，勇于攀登，敢于超越，淡泊名利，无私奉献、（乙）使得我们载人航天事业取得____（跨越/超越）式发展。中华民族发展航天事业，建设航天强国的航天梦正一步步变为现实。

（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

（2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）

A．只要就B．不但而且

C．不仅还D．正是才

4．（2024八上·献县月考）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

跟着语文去旅行。跟着白居易的《钱塘湖春行》旅行，“①___，②___”，我领略了西湖早春植物的娇媚可爱；跟着郦道元的《三峡》旅行，“至于夏水襄陵，③。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，④，虽乘奔御风，不以疾也”，我看到了三块夏季水流的浩大湍急；跟着王绩的《野望》旅行，“⑤，⑥”，我发现了秋天里树与山的静谧。不仅有景，更有乡愁。跟着崔颢的《黄鹤楼》旅行，“⑦___？⑧___”，更让旅行在外的我们产生浓浓的思乡之情。

（2024八上·献县月考）阅读下面的三首诗，回答问题。

【甲】使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】汉江临眺①

唐·王维

楚塞②三湘接，荆门③九派通。江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦④，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁⑤。

【丙】观猎⑥

王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处⑦，千里暮云平。

【注释】①汉江：即汉水。临眺：登高远望。②楚塞：楚国边境地带、这里指汉水流域，此地古为楚国辖区。③荆门：荆门山，在今湖北宜都县西北的长江南岸。④郡邑：指汉水两岸的城镇。浦：水边。⑤山翁：指山简，竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。⑥这是王维青年时期的诗作，是一首写将军打猎的诗。⑦射雕处：《北史·斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。

5．【丙】诗前两联用、鹰眼疾、的细节展现射猎场景，生动地刻画了一位意气风发、英武豪迈、骁勇狩猎的将军形象。

6．运用想象和联想，描绘【甲】诗“大漠孤烟直，长河落日圆"表现的画面。

7．品析【乙】诗中加波浪线句子的表达效果。

（2024八上·献县月考）阅读下面文言文，回答问题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】己卯上元，予在儋州①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷民夷杂糅，屠酤②纷然，归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之③，钓鱼无得，更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。

（苏轼《书上元夜游》）

【丙】将至曲江，船上滩欹侧④，撑者百指⑤，篙声石声荦然⑥。四顾皆涛濑，士无人色，而吾作字不少衰，何也？吾更变亦多矣。置笔而起，终不能一事，孰与且作字乎？

（苏轼《书舟中作字》）

【注释】①儋耳：今海南省儋县，苏轼于1097年被贬至此。②屠酤：泛指各种店铺商贩。③韩愈曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处。④欹侧：倾斜。⑤百指：一百根手指，即十个人。⑥荦（luó）然：象声词。

8．解释下列句子中加着重号的词语。

相与步于中庭____________相与：___

予欣然从之____________欣然：___

舍中掩关熟寝____________寝：

撑者百指____________撑者：___

9．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．步城西入/僧舍历/小巷民/夷杂糅

B．步城西/入僧舍历/小巷民夷/杂糅

C．步城西入/僧舍历小巷/民夷/杂糅

D．步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂糅

10．把下列句子翻译成现代汉语。

①念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

②问先生何笑，盖自笑矣。

11．说说你对【甲】文结尾句“但少闲人如吾两人者耳"中“闲人”的理解。

12．请结合三篇选文，探究苏轼的性格特点。

（2024八上·献县月考）阅读下面文字，回答问题。

近期，班里举办“茶文化"的交流，小冀同学搜集了一些有关“茶”的材料。

【材料一】

饮茶有道

白茶富含二氢杨梅素等黄酮类天然物质，起保肝护肝的作用，还具有清热润肺、平肝益血、消炎解毒、降压减脂、消除疲劳等功效；红茶性温，有暖胃的作用、虚寒体质者和老年人宜饮性温的红茶；绿茶微寒，有助降火，胃寒的人应该少喝，而容易上火、体壮身热的燥热体质者宜饮；乌龙茶可以降低血液中的胆固醇含量，是不可多得的减肥茶。乌龙茶性平，能清除体内积热，特别适合秋天饮用，可缓解秋燥。

【材料二】

“茶百戏"是悠久的文化艺术，是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体，在历史上受到皇帝、文人和茶人推崇，实现了对点茶工具、人物的人格化、艺术化，反映了古人丰富的精神世界和高贵的品格。“茶百戏”采用清水幻变图案的方式表现其独特艺术效果，可以帮助我们了解宋代的审美特点。“茶百戏"和一般绘画具有不同风格和表现力，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值。同时，“茶百戏＂作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信、传承民族精神具有重要意义。

【材料三】

在“高颜值”外表引发关注的同时，竹筒奶茶的缺点与隐患也迅速成为热议话题。有些竹筒奶茶因其劣质的奶精味、廉价的奶油口感遭到诟病；因为使用竹筒包装而产生较高商品溢价，被不少人描述为当代的“买椟还珠"；一些店家将已经销售过的竹筒回收后再次使用出售，令消费者心存疑虑：竹筒易发霉这一食品安全隐患也走进公众视野……这些问题的出现，制约着竹筒奶茶持续提升商业生命力的脚步，也提醒大家思考网红食品应该如何守住底线，实现长红。

13．请结合材料一，探究胃寒的人应该喝绿茶还是红茶，并说说你理由。

14．请结合材料二，说说传承“茶百戏”的作用。

15．请结合材料三，分析竹筒奶茶的缺点与隐患。

（2024八上·献县月考）阅读下面文字，回答问题。

父亲的字据

童庆炳

①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得珍贵，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。

②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱笼，虽然一年四季的颜色有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的场景，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷传来美妙的鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。

③有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着歌；在有的地方积成深潭，缓缓流动，平静得出奇，就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清激见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的事，就是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。我把“乌龟壳"沉到鱼儿出没的河水中，用石头压住，然后就爬到河边的一棵树上，瞭望我设下的“圈套”。这时候，我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑，在“乌龟壳"的洞口转来转去。

④然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，虽然家里勉强支持我读完初中，但无论如何，我是迈不过高中的门槛。

⑤几乎绝望之际，我听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……"父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套"父亲的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！"果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看。他们都说：“你是想读书想疯了，这一张字据有什么用？再说，哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说：“这你们别管，我只要你们做这张字据的见证人。"临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。

⑥在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，我迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。

16．选文以《父亲的字据》为题，有什么作用？

17．品析选文中第③段加横线句子的表达效果。

河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着。

18．根据选文第⑤段内容，写出父亲立下的字据的内容要点。

19．选文第⑤段结尾写道“爸爸苦笑着，什么也说不出来”。请分析父亲“苦"笑”的原因。

20．结合选文第⑥段，分析“我"去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情。

21．（2024八上·献县月考）阅读下面文字，根据要求写作。

“追赶”出自《五代史平话·唐史·卷上》，意思是加快速度赶上前面的人或事物。巴黎奥运会的百米赛场上，运动员最美的状态是奋力追赶；人生的旅途中，最美的状态也是追赶。有了追赶，不安分的心便有了可牵挂的念想，情感的波涛便有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和幸福的靠近。最美的状态是追赶，你追赶着，也被追赶着。

请以“追赶"为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外、文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分

1．【答案】（1）凌空；镌刻

（2）pīmǐ；dānjīngjiélǜ

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）“língkōng”写作“凌空"；“juānkè”写作“镌刻"；

（2）“披靡”读作“pīmǐ"；“殚精竭虑”读作“dānjīngjiélǜ"。

故答案为：(1)凌空；镌刻；(2)pīmǐ；dānjīngjiélǜ

【点评】(1)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

(2)本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．【答案】（1）“国潮”类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的“C位"。

（2）国潮舞蹈通过现代化演绎和科技手段，使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感和观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。

【知识点】语言得体；筛选新闻材料关键信息

【解析】【分析】（1）本题考查概括新闻内容。新闻的导语部分是新闻内容的高度概括，因此，概括新闻内容，可从导语部分提炼关键信息。本则新闻的导语是“餐花似锦”手镯、‘风栖梧桐’吊坠、‘青山影’戒指…记者在连日的走访中发现，‘国潮’类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占领北京各饰品商家的‘C位’"。从中提炼出关键信息“国潮”类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占领北京各饰品商家的“C位"。据此可概括出新闻的主要内容：“国潮”类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏。

（2）本题考查意见建议和语言表达。解答时首先表面观点，明确这种观点是片面的，然后根据材料内容回答原因。根据“国潮舞蹈除了始终坚守对传统文化的尊崇与传承外，还对传统舞蹈进行现代化演绎，为传统文化的活化与传播注入新的生机”，可体现原因为：国潮舞蹈统舞蹈进行了现代化演绎。根据“通过这些创新的手段，国潮舞蹈使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感与观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能”，可体现原因为：国潮舞蹈更符合现代社会的审美趋势。最后提出自己的观点，国潮舞蹈会受到中学生欢迎。

故答案为：(1)“国潮"类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的“C位”。(2)国潮舞蹈通过现代化演绎和科技手段，使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感和观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。

【点评】(1)本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么"或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。

(2)本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

3．【答案】（1）激励，跨越

（2）D

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）本题考查词语的准确运用。“激发"指由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来。“激励”指激发鼓励。根据语境，“载人航天精神"应该是“激励”这“我们勇往直前"。“跨越”指超过时期或地区之间的界限。“超越"指超出，越过。根据语境，“我们载人航天事业取得发展”应该用“跨越"。

（2）本题考查关联词语的运用。“无数航天人不懈求索，持续奋斗，勇于攀登，敢于超越，淡泊名利，无私奉献”和“我们载人航天事业取得跨越式发展"两分句之间是条件关系，用“正是……才”关联。

故答案为：(1)激励，跨越(2)D

【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

4．【答案】乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；沿溯阻绝；其间千二百里；树树皆秋色；山山唯落晖；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这里通过“早莺”“新燕"这些春天特有的动物形象，以及它们“争暖树”“啄春泥"的动作，生动地展现了西湖早春生机勃勃的景象，植物在春天的滋养下，吸引着鸟儿前来筑巢，体现出植物的可爱与春天的活力。《三峡》：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，描绘了三峡夏季水涨，漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断的情形。而一旦有王命需要紧急传达，船只早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，通过对比突出了水流之急，展现出夏季三峡水势浩大、湍急的壮观场面。《野望》：“树树皆秋色，山山唯落晖”，诗人举目四望，周围是一片秋色，每一棵树都染上了秋霜，每一座山都笼罩在落日的余晖中，营造出一种静谧、萧瑟的秋日氛围，体现了秋天里树与山的宁静之美。《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，傍晚时分，天色渐暗，诗人望着江上的烟波浩渺，不禁产生了对家乡的深深思念。这种乡愁在暮色和烟波的烘托下，愈发浓烈，触动了所有在外漂泊游子的心弦。对于这类题目，需要熟练背诵相关诗句，并准确理解诗句所描绘的情境和情感，根据题目中给出的情境提示，回忆相应的诗句内容进行填空。在复习过程中，要对诗歌和散文的理解深入细致，注意诗句中的字词书写，避免出现错别字。

故答案为：乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；沿溯阻绝；其间千二百里；树树皆秋色；山山唯落晖；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】5．风劲；马蹄轻

6．广阔的沙漠上，一缕孤烟直上云霄，蜿蜒曲折的黄河边，一轮落日显得格外浑圆。

7．这句诗运用了对偶和夸张的修辞手法，描绘了汉江滔滔不绝地流向远方，好像一直流到天地之外去了，两岸的青山迷蒙隐隐约约，若有若无。诗人以远眺的视角，描绘出一幅境界开阔的山水画卷。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者个人的观点态度；思乡怀人；使至塞上

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。

（3）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。

5．本题考查诗歌内容的分析。首联“风劲角弓鸣，将军猎渭城”，以“角弓鸣”开篇，渲染紧张的狩猎氛围；颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”，通过“鹰眼疾”凸显将军狩猎时敏锐的观察力，“雪尽马蹄轻"则展现出将军行动的敏捷与轻快。这些细节共同塑造了一位英武豪迈的将军形象。

故答案为：风劲；马蹄轻

6．本题考查诗歌描绘的画面的分析。“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗展现出一幅雄浑壮阔的边塞风光画卷。广袤无垠的沙漠，一眼望不到尽头，没有一丝风，一缕孤烟笔直地升腾向天空。这孤烟在浩瀚的沙漠背景下，显得格外醒目，它没有丝毫的摇曳，仿佛是沙漠中的一座坚定的地标，给人一种寂静、肃穆之感。想象着自己置身于这片沙漠之中，四周是无尽的沙海，那孤烟如同一个坚守的卫士，孤独而又坚定。远方，一条蜿蜒的长河奔腾流淌，河水波光粼粼。落日的余晖酒在河面上，将河水染成了金黄色。夕阳渐渐西沉，巨大而又圆润，悬挂在天边，与长河相互映衬。落日的光芒并不刺眼，而是带着一种温暖的色调，给整个画面增添了一抹柔和的色彩。河水在夕阳的映照下，闪烁着金色的光芒，仿佛一条流动的金带，向远方延伸而去。在这幅画面中，沙漠的广阔与孤烟的笔直形成了一种静态的美，而长河的流动与落日的下沉则构成了一种动态的美。动静结合，展现出大自然的雄浑与壮丽，让人感受到边塞的辽阔、壮美和寂静，也能体会到诗人在这片广袤天地间的孤独与感慨。由此进行画面描绘：在广袤无垠的沙漠中，黄沙莽莽，无边无际。远处，一缕孤烟直直地升入天空，像是大漠中的一个坚定的信号。在沙漠的尽头，黄河奔腾不息，落日的余晖洒在河面上，那浑圆的太阳仿佛镶嵌在黄河之中，将河水染成了金黄色。整个画面辽阔而壮美，孤烟的挺拔与落日的圆润相互映衬，沙漠的寂静与黄河的奔腾彼此交织，给人以雄浑、壮阔、孤寂的感觉。

故答案为：广阔的沙漠上，一缕孤烟直上云霄，蜿蜒曲折的黄河边，一轮落日显得格外浑圆。

7．本题考查句子的表达效果的分析。“郡邑浮前浦，波澜动远空"这两句诗的表达效果主要体现在以下几个方面：①“浮”字将郡邑（城镇）写活了，仿佛城镇是漂浮在水面上的。这是一种动态的呈现，写出了在浩渺的江水之上，远处的城镇随着水波的起伏，给人一种若即若离、晃晃悠悠的感觉。这种动态描写巧妙地展现了江水的浩渺和灵动，让读者感受到江水的汹涌力量。②“动"字则强调了波澜的力量。远处的天空仿佛也被波澜所撼动，描绘出一种壮阔的景象。天空本是静止的，诗人却通过这个“动”字，让读者感受到在波澜的作用下，整个天地都仿佛处于一种动态之中，使画面具有强烈的视觉冲击力。③虽然重点在描绘“浮"和“动”的动态感，但实际上也有静态元素的映衬。“郡邑"和“远空”本身是相对静止的物体，它们作为背景和参照，更加突出了江水的动态效果。这种动静结合的手法，使诗歌所描绘的画面既具有灵动的美感，又不失宏大的气势。④从实景角度看，这两句诗是诗人在汉江临眺时所见的真实景象。诗人站在高处，眼前的江水、江边的城镇以及远处的天空构成了一幅真实可感的画面。“郡邑浮前浦"描绘了近处的城镇在江面上的状态，“波澜动远空”则着眼于远方天空与江水的交融，都是实实在在的景物描写。⑤同时，这种描写也能引发读者的联想，产生虚景的效果。“浮"和“动”的感觉会让读者在脑海中构建出一种更加广阔、空灵的意境。读者仿佛能够看到江水一直延伸到天边，城镇如同水上的浮舟，天空也被江水的波澜所影响，整个世界都沉浸在一种水天相接、浩渺无边的虚幻之中。这种虚实相生的手法，拓宽了诗歌的意境，使读者能够感受到汉江的壮美和诗人视野的开阔。⑥诗人运用了夸张的手法来增强表达效果。城镇实际上是不可能漂浮在水面上的，天空也不会被波澜所摇动。但是通过这种夸张的描写，诗人将汉江的壮阔和自己的豪迈之情表现得淋漓尽致。夸张手法的运用，突出了汉江的浩瀚气势和诗人对眼前景色的震撼感受，让诗歌更具感染力。

故答案为：这句诗运用了对偶和夸张的修辞手法，描绘了汉江滔滔不绝地流向远方，好像一直流到天地之外去了，两岸的青山迷蒙隐隐约约，若有若无。诗人以远眺的视角，描绘出一幅境界开阔的山水画卷。

【答案】8．相与：一同，共同；欣然：高兴的样子；寝：睡觉；撑者：撑船的人

9．D

10．①想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。

②问先生为什么笑，大概是自己笑自己吧。

11．“闲人"在这里指具有闲情雅致的人。作者与张怀民漫步中庭，欣赏月下美景，表现了他们超然物外、旷达乐观的人生态度。

12．苏轼性格特点：乐观旷达、随遇而安、热爱生活、富有情趣。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（5）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

【甲】

元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】

己卯年上元节，我在儋州。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能不能一起出去游玩呢？”我高兴地答应了他们。我们步行到城西，进入僧舍，走过小巷，这里汉人和少数民族杂居在一起，卖酒的、卖肉的店铺众多，十分热闹。回到住处时已经三更天了。家里人关门熟睡，已经多次响起鼾声了。我放下拐杖，不禁笑了起来，问自己什么是得，什么是失呢？问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈，他钓鱼没有收获，就想着到更远的地方去。却不知道钓鱼的人，未必能钓到大鱼啊。

【丙】

快要到曲江时，船在滩上倾斜侧翻，撑船的有上百人，篙声和石头撞击声杂乱。环顾四周都是波涛汹涌的急流，同行的人都吓得脸色苍白，而我写字却没有一点衰减，为什么呢？我经历的变化也很多了。放下笔站起来，终究不能做成一件事，还不如暂且写字呢。

8．本题考查文言词义。①句意：一同在庭院里散步。相与，共同，一起。②句意：我很高兴地听从他们的提议。欣然，高兴的样子。③句意：家里人掩门熟睡。寝，睡觉。④句意：十个船工一起撑篙。撑者，撑篙的人。

故答案为：相与：一同，共同；欣然：高兴的样子；寝：睡觉；撑者：撑船的人

9．本题考查文言断句。根据句意，借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。句意：走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起。根据句意和动词“步"入”“历"可知，应断句为：步城西/入僧舍/历小巷/民夷杂糅。

故答案为：D

10．本题考查句子翻译。①重点词：念，考虑，想到；遂，于是，就；至，到。②重点词：何，为什么；盖，大概。

故答案为：①想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。②问先生为什么笑，大概是自己笑自己吧。

11．本题考查词语的含义。“闲人”指是的悠闲的人，有闲情雅致的人，有自得之意，月夜哪里都有，可只有情趣高雅的人才能欣赏，而“我“和张怀民无疑就是高雅的人，但一想到自己的被一贬再贬，内心深处，他又何尝愿意做一个闲人呢？这只不过被贬“闲人"的自我安慰罢了。据此可以作答。

故答案为：“闲人”在这里指具有闲情雅致的人。作者与张怀民漫步中庭，欣赏月下美景，表现了他们超然物外、旷达乐观的人生态度。

12．本题考查人物评价。【甲】文苏轼自称“闲人"表明豁达乐观；【乙】文苏轼从“自笑”到“笑韩"表明他豁达乐观；【丙】“士无人色，而吾作字不少衰”表明他能够在逆境中随缘自适，将人生的挫折化为审美的机缘，也体现了他豁达乐观的积极人生态度。

故答案为：苏轼性格特点：乐观旷达、随遇而安、热爱生活、富有情趣。

【答案】13．胃寒的人应该喝红茶。因为红茶性温，有暖胃的作用，适合虚寒体质者和老年人饮用。

14．传承“茶百戏"的作用：①“茶百戏”是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体；②“茶百戏"可以帮助我们了解宋代的审美特点，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值；③“茶百戏”作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信、传承民族精神具有重要意义。

15．竹筒奶茶的缺点与隐患：①劣质奶精味、廉价奶油口感遭到诟病；②使用竹筒包装产生较高商品溢价，被描述为“买椟还珠"；③一些店家将已经销售过的竹筒回收后再次使用出售，令消费者心存疑虑；④竹筒易发霉，存在食品安全隐患。

【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；新闻、材料类文本；启示感悟、反思建议等开放类

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（3）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

13．阅读材料一，结合“红茶性湿，有暖胃的作用，虚寒体质者和老年人宜饮性温的红茶；绿茶微寒，有助降火，胃寒的人应该少喝，而容易上火、休壮身热的燥热体质者宜饮”可知，胃寒的人应该选择喝红茶而不是绿茶。因为红茶性温，有暖胃的作用，适合虚寒体质者和老年人饮用。而绿茶微寒，有助于降火，但胃寒的人应该少喝。

故答案为：胃寒的人应该喝红茶。因为红茶性温，有暖胃的作用，适合虚寒体质者和老年人饮用。

14．阅读材料二，结合“茶百戏'作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信、传承民族精神具有重要意义"可得：它是中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信、传承民族精神具有重要意义。“茶百戏”是悠久的文化艺术，是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体，在历史上受到皇帝、文人和茶人推崇，实现了对点茶工具、人物的人格化、艺术化，反映了古人丰富的精神世界和高贵的品格"可得：“茶百戏”作为古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体，可以丰富人们的文化生活，提升审美品味。结合“‘茶百戏’采用清水幻变图案的方式表现其独特艺术效果，可以帮助我们了解宋代的审美特点"可得：“茶百戏”采用清水幻变图案的方式表现其独特艺术效果，有助于我们了解宋代的审美特点。结合“‘茶百戏’和一般绘画具有不同风格和表现力，对于丰富艺术表现手法具有借监价值"可得：可得：“茶百戏”对于丰富艺术表现手法也具有借鉴价值。

故答案为：传承“茶百戏"的作用：①“茶百戏”是古人休闲娱乐、待客访友、抒发情感、表达思想的载体；②“茶百戏"可以帮助我们了解宋代的审美特点，对于丰富艺术表现手法具有借鉴价值；③“茶百戏”作为中华独有的优秀文化，对于增强民族自尊、自信、传承民族精神具有重要意义。

15．阅读材料三，结合“有些竹筒奶茶因其劣质的奶精味、廉价的奶油口感遭到诟病"可得：奶精味劣质、奶油口感廉价，使得竹筒奶茶的口感不佳；结合“因为使用竹筒包装而产生较高商品溢价，被不少人描述为当代的‘买椟还珠”可得：竹筒包装使得商品溢价较高，导致性价比不高。结合“一些店家将已经销售过的竹筒回收后再次使用出售，令消费者心存疑虑"可得：使用过的竹简回收后再出售，存在卫生问题，可能引发消费者的疑虑。结合“竹筒易发霉这一食品安全隐患也走进公众视野这些问题的出现、制约着竹筒奶茶持续提升商业生命力的脚步，也提醒大家思考网红食品应该如何守住底线，实现长红”可得：竹筒易发霉，存在食品安全隐患，可能对消费者的健康造成威胁。

故答案为：竹筒奶茶的缺点与隐患：①劣质奶精味、廉价奶油口感遭到诟病；②使用竹筒包装产生较高商品溢价，被描述为“买椟还珠"；③一些店家将已经销售过的竹筒回收后再次使用出售，令消费者心存疑虑；④竹筒易发霉，存在食品安全隐患。

【答案】16．选文以《父亲的字据》为题的作用：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②作为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑；③突出了父亲在“我”成长过程中的重要影响。

17．选文中第③段加横线句子的表达效果：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予河水以人的情感和动作，生动形象地写出了河水的灵动与生机，表达了作者对故乡山水的热爱和怀念之情。

18．根据选文第⑤段内容，父亲立下的字据的内容要点：只要有学校既不要学费还管饭，就同意“我"去上学。

19．选文第⑤段结尾写道“爸爸苦笑着，什么也说不出来”。父亲“苦"笑”的原因：①“苦"是因为父亲原本不想让“我”继续上学，但迫于自己立下的字据无法反悔，为“我"的坚持和聪明感到无奈；②“笑”是因为父亲被“我"的执着和智慧所打动，为“我”能够找到这样一所学校并实现自己的梦想感到欣慰。

20．结合选文第⑥段，分析“我"去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情：①“我”去龙岩城时的心情是兴奋、激动和坚定的；②现在回忆往事时的心情是感慨、怀念和感激的。

【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（5）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

16．本题考查标题作用。“父亲的字据"这一标题新颖独特，容易引起读者的好奇心，使其想要了解关于字据的具体内容以及背后的故事，从而激发了读者的阅读兴趣。结合“我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求就在饭桌上，父亲给我立了一张字据”“有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候.爸爸苦笑着，什么也说不出来”，在文章内容上，“我”为了能继续上学，与父亲围绕是否有既不要学费还管饭的学校展开对话，最终让父亲立下字据，这一情节是文章的关键部分，此后“我"拿着字据去给亲戚看以及最终凭借录取通知书让众人惊讶等情节都与字据紧密相关，所以字据作为线索贯穿了全文，使得文章情节发展紧凑有序。父亲立下字据这一行为虽然最初带有对“我”的不相信，但他能践行诺言，从侧面反映出他的守信，而“我"也正是因为这份字据有了坚持下去的动力，最终成功上学，可见父亲在“我”追求学业的成长过程中有着重要影响，字据也成为了这种影响的一个重要象征，突出了文章主题。

故答案为：选文以《父亲的字据》为题的作用：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②作为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑；③突出了父亲在“我"成长过程中的重要影响。

17．本题考查句子赏析。结合第③段加横线句“河水从深山里流淌出来，在有的地方形成浅滩，河水跳跃着，永不疲倦地唱着”可知，“跳跃着"永不疲倦地唱着”将河水拟人化。河水本是无生命的自然事物，但通过这些拟人化的表述，使其具有了如同人一般的活力和热情。“跳跃着"展现出河水在浅滩处的活泼姿态，仿佛是欢快的舞者；“永不疲倦地唱着”则突出了河水流淌的持续性和欢快氛围，就像一个不知疲倦的歌者。作者运用这样的修辞手法，让读者更能感受到河水的灵动与生机，而这种对河水生动的描绘，也蕴含着作者对故乡山水深深的热爱和怀念之情，因为只有对故乡有着深厚情感，才会如此细腻地描绘故乡的一草一木、一水一河。

故答案为：选文中第③段加横线句子的表达效果：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予河水以人的情感和动作，生动形象地写出了河水的灵动与生机，表达了作者对故乡山水的热爱和怀念之情。

18．本题考查内容理解概括。结合“这时候，我试探着说：‘要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那…’父亲抢过话头说：‘你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了"可知，“我”向父亲提出继续上学的请求遭拒后，提及若有既不要学费还管饭的学校自己就去，父亲不信并抢话，“我"趁机让父亲立字据，父亲最终在饭桌上给“我”立了字据。由此可见，父亲立下的字据的内容要点：只要有学校既不要学费还管饭，就同意“我"去上学。

故答案为：根据选文第⑤段内容，父亲立下的字据的内容要点：只要有学校既不要学费还管饭，就同意“我”去上学。

19．本题考查内容理解。结合“在我读宗初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，虽然家里勉强支持我读完初中"父亲说：‘你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子”可知：父亲的“苦"是对家庭经济状况的担忧以及对“我”上学后家庭担子更重的无奈。结合“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费"我暗暗高兴，装出若无其事的样子…就在饭桌上，父亲给我立了一张字据”“临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候…爸爸苦笑着，什么也说不出来"等内容可知，父亲说“你死了这条心吧”等话语，表明他不想让“我"继续上学，想让“我”在家种田，因为家庭经济困难无法承担学费和生活费等。当“我"拿出录取通知书时，父亲“苦笑”，是因为他处于两难境地，自己之前立下字据，此时不能食言。结合“我听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取"这时候，我试探着说：要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了’。全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的”“有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候…爸爸苦笑着，什么也说不出来”，可知：父亲笑则是看到“我”“成功被录取，被“我"为上学所做的努力和执着所打动，“我”通过自己的方式实现了上学的愿望，展现出了智慧和坚持，这让父亲感到欣慰，同时也可能有对自己之前态度的一丝自嘲，所以苦笑着什么也，说不出来多种复杂的情感交织在一起。

故答案为：选文第⑤段结尾写道“爸爸苦笑着，什么也说不出来"。父亲“苦”“笑"的原因：①“苦”是因为父亲原本不想让“我"继续上学，但迫于自己立下的字据无法反悔，为“我”的坚持和聪明感到无奈；②“笑"是因为父亲被“我”的执着和智慧所打动，为“我"能够找到这样一所学校并实现自己的梦想感到欣慰。

20．本题考查人物心情分析。结合“在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，我迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁”可知，“我"迈着坚定的步子翻山越岭向龙岩城走去，体现了“我”去龙岩城求学时很坚定。“山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃”，这里通过对周围环境的美好感受，侧面烘托出“我”内心的兴奋与激动，因为“我"终于可以去追求自己的学业梦想了。现在回忆往事时，“我”的心情是感慨的，感慨曾经的艰难求学路；是怀念的，怀念故乡的山水以及那段充满奋斗的时光；同时也是感激的，感激自己当初的坚持和努力，也感激父亲虽有无奈但最终遵守字据让“我"有了上学的机会，这段经历成为了“我”人生中宝贵的财富，让“我充满了感恩之情。

故答案为：结合选文第⑥段，分析“我"去龙岩城时的心情，以及现在回忆往事时的心情：①“我”去龙岩城时的心情是兴奋、激动和坚定的；②现在回忆往事时的心情是感慨、怀念和感激的。

21．【答案】追赶阳光的脚步

人生就像一场漫长的旅程，我们在不断地追赶着。有时候，我们追赶的是梦想；有时候，我们追赶的是时间；而有时候，我们追赶的仅仅是那一抹温暖的阳光。

小时候，我生活在一个偏僻的小山村。那里的天空总是湛蓝湛蓝的，阳光总是那么灿烂。每天清晨，我都会早早地起床，去追赶那第一缕阳光。我奔跑在乡间的小路上，感受着微风的抚摸，听着鸟儿的歌唱，心中充满了喜悦。那时候，我觉得阳光是世界上最美好的东西，它能给我带来温暖和希望。

随着年龄的增长，我离开了小山村，来到了繁华的城市。这里的天空总是灰蒙蒙的，阳光也变得那么稀少。我开始忙碌于学习和生活，渐渐地忘记了追赶阳光的脚步。直到有一天，我在一本书上看到了这样一句话：“人生就像一场追赶阳光的旅程，只有不断地奔跑，才能感受到生命的温暖。"这句话深深地触动了我，让我想起了小时候追赶阳光的日子。

从那以后，我又开始了追赶阳光的脚步。每天清晨，我都会早早地起床，去公园跑步。我呼吸着新鲜的空气，感受着阳光的温暖，心中充满了力量。在跑步的过程中，我也会遇到很多困难和挫折，比如天气不好、身体不适等。但是，每当我看到那一抹温暖的阳光时，我就会充满信心和勇气，继续坚持下去。

在追赶阳光的过程中，我也收获了很多。我不仅锻炼了身体，还学会了坚持和勇敢。我知道，人生的道路上充满了挑战和困难，但是只要我们有一颗勇敢的心，不断地追赶着阳光的脚步，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。

追赶阳光的脚步，是一种积极向上的生活态度。它让我们在忙碌的生活中，找到了一份宁静和温暖。让我们一起追赶阳光的脚步，去感受生命的美好吧！

【知识点】话题作文

【解析】【分析】材料围绕“追赶”这一话题展开，首先解释了“追赶"的词意是加快速度赶上前面的人或事物。接着以巴黎奥运会百米赛场运动员的奋力追赶和人生旅途中的追赶为例，阐述追赶在不同场景中的意义。表明有了追赶，心就有了念想，情感就有了港湾，追赶成为快乐、成功和幸福的来源，强调最美的状态是追赶，且人在追赶的同时也被追赶着。

【题干分析】

材料意义及关键词含义：“追赶”在材料中的含义既包括在具体的体育赛事中运动员对速度和荣誉的追逐，也涵盖了人生旅途中人们对目标、理想、幸福等的追求。在奥运会百米赛场，追赶体现了运动员的拼搏精神和对卓越的追求；在人生中，追赶意味着不断进步、超越自我，为了心中的梦想和价值而努力前行。“最美的状态是追赶"强调了追赶这一行为所带来的积极影响和价值。追赶让人充满动力和活力，让人不断挑战自我、突破极限，从而展现出最美的精神风貌。“有了追赶，不安分的心便有了可牵挂的念想，情感的波涛便有了可依靠的港湾”，这句话进一步说明追赶给予人们内心的寄托和情感的支撑，让人们在追求的过程中有了方向和归属感。“你追我赶成了快乐的倾慕，成功的源泉和幸福的靠近”，点明追赶带来的快乐、成功和幸福，它不仅是一种行为，更是一种积极的生活态度和价值观。写作思路：中心：围绕“追赶”这一主题，阐述追赶在人生中的重要意义和价值，鼓励人们积极追赶，追求更好的自己和生活。角度：是什么：明确“追赶"的具体内涵，可以是对梦想的追逐、对知识的追求、对优秀品质的效仿等。例如，追赶可以是学生对优异成绩的追求，是职场人对事业成功的渴望，是艺术家对创作高峰的攀登。为什么：分析为什么要追赶。追赶可以让人不断进步，突破自我局限；追赶能带来成就感和满足感，让人体验到努力付出后的收获；追赶还可以激发人的潜力，让人在挑战中发现自己的无限可能。怎么做：探讨如何进行追赶。要有明确的目标，制定合理的计划；要有坚定的信念和毅力，不畏困难和挫折；要善于学习和借鉴他人的经验，不断提升自己的能力。写作误区：详略问题：重点应放在对追赶的意义和具体做法的阐述上，避免过多描述追赶的对象而忽略了追赶本身的过程和感悟。例如，如果写追赶梦想，不能仅仅罗列梦想是什么，而要详细描述为了实现梦想所采取的行动和付出的努力。开头：可以引用材料中的语句引出话题，如“人生如一场漫长的旅程，最美的状态便是在追赶中不断前行”；也可以通过讲述一个具体的追赶故事开头，引起读者的兴趣。事例素材：可以选取名人追赶梦想的事例，如司马迁忍辱负重追赶著书立说的目标，最终写成《史记》；也可以讲述身边人的追赶经历，如同学为了提高成绩努力学习的故事。还可以结合社会现象，如科技创新领域中各国的追赶竞争，体现追赶在推动社会进步方面的作用。结尾：可以总结全文，强调追赶的重要性，如“让我们在追赶中绽放生命的光彩，成就最美的人生"；也可以发出号召，鼓励读者积极追赶，如“勇敢地迈出追赶的步伐吧，向着心中的目标奋力前行”。

【立意提取】

1.追赶梦想，绽放青春：从青少年追逐梦想的角度出发，讲述自己或他人为了实现梦想而努力追赶的故事，阐述梦想在人生中的引领作用以及追赶梦想的过程中所收获的成长和快乐。

2.在追赶中超越自我：探讨追赶的本质是超越自我，通过列举运动员不断挑战自我、打破纪录的例子，以及个人在学习、工作中不断突破自我的经历，说明只有不断追赶才能实现自我提升和超越。

3.追赶榜样的力量：阐述榜样的作用以及追赶榜样的意义，讲述自己以某一榜样为目标，努力学习其优秀品质和行为，在追赶的过程中不断进步的故事。

例文：

追赶阳光的脚步

人生就像一场漫长的旅程，我们在不断地追赶着。有时候，我们追赶的是梦想；有时候，我们追赶的是时间；而有时候，我们追赶的仅仅是那一抹温暖的阳光。

小时候，我生活在一个偏僻的小山村。那里的天空总是湛蓝湛蓝的，阳光总是那么灿烂。每天清晨，我都会早早地起床，去追赶那第一缕阳光。我奔跑在乡间的小路上，感受着微风的抚摸，听着鸟儿的歌唱，心中充满了喜悦。那时候，我觉得阳光是世界上最美好的东西，它能给我带来温暖和希望。

随着年龄的增长，我离开了小山村，来到了繁华的城市。这里的天空总是灰蒙蒙的，阳光也变得那么稀少。我开始忙碌于学习和生活，渐渐地忘记了追赶阳光的脚步。直到有一天，我在一本书上看到了这样一句话：“人生就像一场追赶阳光的旅程，只有不断地奔跑，才能感受到生命的温暖。"这句话深深地触动了我，让我想起了小时候追赶阳光的日子。

从那以后，我又开始了追赶阳光的脚步。每天清晨，我都会早早地起床，去公园跑步。我呼吸着新鲜的空气，感受着阳光的温暖，心中充满了力量。在跑步的过程中，我也会遇到很多困难和挫折，比如天气不好、身体不适等。但是，每当我看到那一抹温暖的阳光时，我就会充满信心和勇气，继续坚持下去。

在追赶阳光的过程中，我也收获了很多。我不仅锻炼了身体，还学会了坚持和勇敢。我知道，人生的道路上充满了挑战和困难，但是只要我们有一颗勇敢的心，不断地追赶着阳光的脚步，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。

追赶阳光的脚步，是一种积极向上的生活态度。它让我们在忙碌的生活中，找到了一份宁静和温暖。让我们一起追赶阳光的脚步，去感受生命的美好吧！

【点评】文章紧扣“追赶”这一话题，以追赶阳光为线索，表达了积极向上的生活态度和对生命温暖的追求。从儿时在小山村追赶阳光，到长大后在城市中重新找回追赶阳光的脚步，主题贯穿始终，清晰明确。文中既有对小时候在山村追赶阳光的美好回忆，又有长大后在城市中追赶阳光的经历和感悟。通过描述在公园跑步的过程，展现了自己在追赶阳光中遇到的困难和收获，内容充实具体。作者对阳光的喜爱和对追赶阳光的执着之情在字里行间自然流露，能引起读者的共鸣。尤其是对小时候追赶阳光的喜悦和长大后重新找回那份温暖的感慨，情感真挚动人。采用总分总的结构，开头引出追赶阳光的话题，中间分别叙述小时候和长大后追赶阳光的经历，结尾总结追赶阳光的意义，升华主题，结构严谨，层次分明。

1/1河北省沧州市献县2024-2025学年八年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024八上·献县月考）阅读下面文字，回答后面的问题。

2024年是中华人民共和国成立75周年，75年的历史，如同一幅画卷。1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运会上，中国姑娘吕伟（língkōng）一跳，博得观众的赞叹；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将（juānkè）在共和国的史册上。

（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。

（língkōng）___（juānkè）

（2）给文段中加着重号的词语注音。

披靡____________殚精竭虑___

【答案】（1）凌空；镌刻

（2）pīmǐ；dānjīngjiélǜ

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）“língkōng"写作“凌空”；“juānkè"写作“镌刻”；

（2）“披靡"读作“pīmǐ”；“殚精竭虑"读作“dānjīngjiélǜ”。

故答案为：(1)凌空；镌刻；(2)pīmǐ；dānjīngjiélǜ

【点评】(1)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

(2)本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2024八上·献县月考）学校开展“阅读新闻，感受国潮"主题活动，请你参加。

（1）概括下面这则新闻的主要内容。

“繁花似锦”手镯、“凤栖梧桐"吊坠、“青山叠影”戒指……记者在连日的走访中发现，“国潮"类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的“C位”。

古典诗词、京剧、书法……中华文化成为首饰设计师们的创作源泉，他们纷纷从中华文化中汲取营养，寻找创意灵感。与此同时，独具匠心的中华传统工艺，如珠化、金筐宝钿、錾刻、花丝等，跨越千年，在当下仍大有“用武之地"。

植根于传统，与当代美学有机融合，是让“国潮”黄金珠宝首饰流行起来的密码。

（2）小冀同学认为，国潮舞蹈太过传统，难以受到中学生欢迎。请你结合下面材料内容，反驳他的观点。

国潮舞蹈除了始终坚守对传统文化的尊崇与传承外，还对传统舞蹈进行现代化演绎，为传统文化的活化与传播注入新的生机。如整合现代舞蹈技巧，探索新的舞蹈表现手法、利用现代科技手段重现历史场景、增强观众的沉浸感等。通过这些创新的手段，国潮舞蹈使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感与观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。

【答案】（1）“国潮"类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的“C位”。

（2）国潮舞蹈通过现代化演绎和科技手段，使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感和观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。

【知识点】语言得体；筛选新闻材料关键信息

【解析】【分析】（1）本题考查概括新闻内容。新闻的导语部分是新闻内容的高度概括，因此，概括新闻内容，可从导语部分提炼关键信息。本则新闻的导语是“餐花似锦"手镯、‘风栖梧桐’吊坠、‘青山影’戒指…记者在连日的走访中发现，‘国潮’类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占领北京各饰品商家的‘C位’”。从中提炼出关键信息“国潮"类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占领北京各饰品商家的“C位”。据此可概括出新闻的主要内容：“国潮"类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏。

（2）本题考查意见建议和语言表达。解答时首先表面观点，明确这种观点是片面的，然后根据材料内容回答原因。根据“国潮舞蹈除了始终坚守对传统文化的尊崇与传承外，还对传统舞蹈进行现代化演绎，为传统文化的活化与传播注入新的生机”，可体现原因为：国潮舞蹈统舞蹈进行了现代化演绎。根据“通过这些创新的手段，国潮舞蹈使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感与观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能”，可体现原因为：国潮舞蹈更符合现代社会的审美趋势。最后提出自己的观点，国潮舞蹈会受到中学生欢迎。

故答案为：(1)“国潮”类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的“C位"。(2)国潮舞蹈通过现代化演绎和科技手段，使传统舞蹈形式更符合现代社会的审美趋势，增强了其时代感和观赏价值，在文化传递上也发挥了显著效能。

【点评】(1)本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样"的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。

(2)本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

3．（2024八上·献县月考）阅读下面关于“中国航天”的语段，回答后面的问题。

中国航天人不断超越自我，在逐梦太空的征途上，用奋斗书写不朽传奇。从“嫦娥"奔月、“北斗”指路，到“天宫"览胜、“祝融”探火……载人航天精神____（激发/激励）着我们勇往直前。（甲）无数航天人不懈求索，持续奋斗，勇于攀登，敢于超越，淡泊名利，无私奉献、（乙）使得我们载人航天事业取得____（跨越/超越）式发展。中华民族发展航天事业，建设航天强国的航天梦正一步步变为现实。

（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。

（2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（）

A．只要就B．不但而且

C．不仅还D．正是才

【答案】（1）激励，跨越

（2）D

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）本题考查词语的准确运用。“激发"指由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来。“激励”指激发鼓励。根据语境，“载人航天精神"应该是“激励”这“我们勇往直前"。“跨越”指超过时期或地区之间的界限。“超越"指超出，越过。根据语境，“我们载人航天事业取得发展”应该用“跨越"。

（2）本题考查关联词语的运用。“无数航天人不懈求索，持续奋斗，勇于攀登，敢于超越，淡泊名利，无私奉献”和“我们载人航天事业取得跨越式发展"两分句之间是条件关系，用“正是……才”关联。

故答案为：(1)激励，跨越(2)D

【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

4．（2024八上·献县月考）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

跟着语文去旅行。跟着白居易的《钱塘湖春行》旅行，“①___，②___”，我领略了西湖早春植物的娇媚可爱；跟着郦道元的《三峡》旅行，“至于夏水襄陵，③。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，④，虽乘奔御风，不以疾也”，我看到了三块夏季水流的浩大湍急；跟着王绩的《野望》旅行，“⑤，⑥”，我发现了秋天里树与山的静谧。不仅有景，更有乡愁。跟着崔颢的《黄鹤楼》旅行，“⑦___？⑧___”，更让旅行在外的我们产生浓浓的思乡之情。

【答案】乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；沿溯阻绝；其间千二百里；树树皆秋色；山山唯落晖；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这里通过“早莺”“新燕"这些春天特有的动物形象，以及它们“争暖树”“啄春泥"的动作，生动地展现了西湖早春生机勃勃的景象，植物在春天的滋养下，吸引着鸟儿前来筑巢，体现出植物的可爱与春天的活力。《三峡》：“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，描绘了三峡夏季水涨，漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断的情形。而一旦有王命需要紧急传达，船只早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，通过对比突出了水流之急，展现出夏季三峡水势浩大、湍急的壮观场面。《野望》：“树树皆秋色，山山唯落晖”，诗人举目四望，周围是一片秋色，每一棵树都染上了秋霜，每一座山都笼罩在落日的余晖中，营造出一种静谧、萧瑟的秋日氛围，体现了秋天里树与山的宁静之美。《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，傍晚时分，天色渐暗，诗人望着江上的烟波浩渺，不禁产生了对家乡的深深思念。这种乡愁在暮色和烟波的烘托下，愈发浓烈，触动了所有在外漂泊游子的心弦。对于这类题目，需要熟练背诵相关诗句，并准确理解诗句所描绘的情境和情感，根据题目中给出的情境提示，回忆相应的诗句内容进行填空。在复习过程中，要对诗歌和散文的理解深入细致，注意诗句中的字词书写，避免出现错别字。

故答案为：乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；沿溯阻绝；其间千二百里；树树皆秋色；山山唯落晖；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024八上·献县月考）阅读下面的三首诗，回答问题。

【甲】使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【乙】汉江临眺①

唐·王维

楚塞②三湘接，荆门③九派通。江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦④，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁⑤。

【丙】观猎⑥

王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处⑦，千里暮云平。

【注释】①汉江：即汉水。临眺：登高远望。②楚塞：楚国边境地带、这里指汉水流域，此地古为楚国辖区。③荆门：荆门山，在今湖北宜都县西北的长江南岸。④郡邑：指汉水两岸的城镇。浦：水边。⑤山翁：指山简，竹林七贤之一山涛的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政绩，好酒，每饮必醉。⑥这是王维青年时期的诗作，是一首写将军打猎的诗。⑦射雕处：《北史·斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督"。

5．【丙】诗前两联用、鹰眼疾、的细节展现射猎场景，生动地刻画了一位意气风发、英武豪迈、骁勇狩猎的将军形象。

6．运用想象和联想，描绘【甲】诗“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面。

7．品析【乙】诗中加波浪线句子的表达效果。

【答案】5．风劲；马蹄轻

6．广阔的沙漠上，一缕孤烟直上云霄，蜿蜒曲折的黄河边，一轮落日显得格外浑圆。

7．这句诗运用了对偶和夸张的修辞手法，描绘了汉江滔滔不绝地流向远方，好像一直流到天地之外去了，两岸的青山迷蒙隐隐约约，若有若无。诗人以远眺的视角，描绘出一幅境界开阔的山水画卷。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者个人的观点态度；思乡怀人；使至塞上

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。

（3）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。

5．本题考查诗歌内容的分析。首联“风劲角弓鸣，将军猎渭城”，以“角弓鸣”开篇，渲染紧张的狩猎氛围；颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”，通过“鹰眼疾”凸显将军狩猎时敏锐的观察力，“雪尽马蹄轻"则展现出将军行动的敏捷与轻快。这些细节共同塑造了一位英武豪迈的将军形象。

故答案为：风劲；马蹄轻

6．本题考查诗歌描绘的画面的分析。“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗展现出一幅雄浑壮阔的边塞风光画卷。广袤无垠的沙漠，一眼望不到尽头，没有一丝风，一缕孤烟笔直地升腾向天空。这孤烟在浩瀚的沙漠背景下，显得格外醒目，它没有丝毫的摇曳，仿佛是沙漠中的一座坚定的地标，给人一种寂静、肃穆之感。想象着自己置身于这片沙漠之中，四周是无尽的沙海，那孤烟如同一个坚守的卫士，孤独而又坚定。远方，一条蜿蜒的长河奔腾流淌，河水波光粼粼。落日的余晖酒在河面上，将河水染成了金黄色。夕阳渐渐西沉，巨大而又圆润，悬挂在天边，与长河相互映衬。落日的光芒并不刺眼，而是带着一种温暖的色调，给整个画面增添了一抹柔