六上人教部编版第九课第一课时《用好法律维护权利》教案

1、= 【教学目标】人教部编版第九课知法守法 依法维权教案主备人：贾艳华学问目标： 1.明白我国相关的法律规定和详细内容,能够运用法律手段爱护人身自由权益不受侵害；2. 明白公民的生命健康权的组成和意义,知道我国宪法和法律保 护公民的生命健康权,未成年人的生命健康权受到法律的特别爱护；才能目标：1. 提高同学辨论是非的才能,能区分哪些行为是侵害公民人身 自由权和生命健康权的行为,及应受的制裁 ; 2. 懂得爱护自己,不做违法犯罪的事,防止各种安全事故的发生；情感、态度与价值观：1知道公民有哪些人身自由权益和生命健康权益,熟悉到人身自由权益是公民最基本的权益,生命健康是重要的人身权益,从而自觉地敬重

2、自己和他人的人身自由和生命健康；2当自己的人身自由和生命健康受到非法侵害时,能正确运用法律武器,通过合法途径,爱护自身的权益；遇到社会上发生损害公民的人身自由或损害人的生命健康的行为,能够在不危及自己生命的情形下用正确途径求教,爱护其他公民的人身自由权益和生命健康权 利；【教学重点】1. 人身自由权益是公民最基本的权益,法律爱护公民的生命健康1= = 权不受非法侵害； 2.中同学要自觉爱护自己和他人的人身自由权益；【教学难点】1. 未成年人维权方法； 2.公民不受非法逮捕和拘禁；【授课时数】共 3 课时【教学方法】讲授法、案例分析法、争论法【教学过程】第一课时（一）法律导航：一、公民的人身自由

3、和生命健康权益：1. 人身自由权益的含义和位置1人身自由权益是指公民的身体 包括肉体和精神 由自己支配和掌握 ,非经法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵害的权益；2人身自由是公民最基本的权益,是公民享有其他一切权益的必要条件；缘由：公民具有人身自由,才有可能进行正常的生活、学习和工作,参加国家治理,享有其他各项自由和权益；2. 生命健康权的组成和意义1生命健康权由生命权和健康权两部分组成； 2生命权是公民行使其他权益的前提,是每个人的最高人身 权益； 3健康权包括身体健康和精神健康；健康权是我们重要的人身 权益；缘由：健康的身体和健康的精神,是我们保持劳动才能、行为才能和欢乐生活的条件；（二）人身

4、自由和生命健康权益受法律爱护：1我国法律爱护公民的人身自由权益,表现在两方面：法律2= = 禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；身的时候”,回答以下问题：观看小剧场“ 当被强行搜1. 请你设想大事可能进展的几种结局；2.商场经理的行为属于什么性质的行为 .3.假如你是小张 ,你预备怎样依法爱护自己的人身权益 . 答案 :1.1 商场说检查是正常行为,是为了爱护自身利益,顾客有义务协作；2小张忍气吞声,自认倒霉,不去追究商场的责任；3小张依法爱护自己的合法权益,寻求消费者委员会和其他法律途径的爱护；2.商场经理的行为是违法行为；中华人民共和国消费者权益爱护法第 25 条规定：“ 经营者不得对消费

5、者进行羞辱、诽谤,不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵害消费者的人身自由；”3.假如我是小张 ,我会 :1要求商店赔礼赔礼和赔偿缺失；2向工商局或消费者委员会投诉 ,爱护自己合法权益；或打“12315 ” 电话投诉； 3向人民法院提 起诉讼；作为经营者,决不能以商店常常被盗为借口,随便怀疑消费者,搜 查消费者的身体和所带的物品,侵害消费者的人格尊严或人身自由；分 析案例：（采纳“ 小品” 法）设计目的：懂得执法者要依法行使自己的 权力,公民要正确爱护自己的合法权益；明白搜查的合法程序；情形一：几个公安人员到某居民住宅搜查犯罪嫌疑人；敲开门后,其 中一人出示搜查证,并说：“ 我们奉命搜查你

6、的住宅,这是搜查证；”3= = 住宅主人答应他们进入屋内搜查；情形二：几个公安人员到某居民住宅搜查；敲开门后,其中一人 出示搜查证,但住宅主人拒绝搜查,并不准公安人员进入；公安人员 只好将住宅主人强行推开,临时看管起来,执行搜查任务；情形三：几个公安人员到某居民住宅搜查；敲开门后,其中一人对 住宅主人说：“ 我们要搜查你的屋子；” 住宅主人说：“ 请你们出示搜 查证；” “ 什么搜查证,你不知道我们是公安局的吗？” “ 没有搜查证,不管什么人都不能对住宅进行搜查！” 几个公安人员要强行搜查,住宅 主人只好打 110 电话报警；争论：哪个情形中的公安人员的做法是对的,哪个是错的？为什么？哪个情形

7、中的住宅主人的做法是对的,哪个是错的？为什么？（同学发表看法,老师点评,结合法律导 航的学问点；）（延长：老师搜查同学宿舍的做法虽然是出于某种教 育同学的目的,也是不合法的；）（三）结合书中 83 页案例研讨问题：你对书中案例或类似大事有 什么看法？遇到类似大事,你会怎么做？（结合法律导航相关学问点）探究园：“ 案例研讨” 仔细听故事并分析案例,回答以下问题：（ 1）杂耍队的这种行为违法吗.为什么 .（2）观众对这种行为能管吗.怎样管才合适 .答案： 1违法；由于 :让七八岁或十来岁的儿童表演残酷、恐惧的杂技,不仅对观众的精神刺激很大,而且严峻摧残和损害了少年儿童的身心健康,对这种所谓的杂技表演,我国法律是禁止的；2法律依据 :早在 1981 年,文化部、公安部就联合发出通知,要求4= = 加强对杂技团体和个体艺人的治理；同时规定,任何团体和个人不得表演恐惧、残酷和摧残少年儿童的节目,对严峻摧残少年儿童的卖艺 活动要坚决取缔,对因此造成儿童伤残和死亡的,要追究刑事责任；3.能管；公民发觉这