六年级上册科技活动教案

1、名师精编 优秀教案八、新型芽菜生产技术 教学目标：1、通过试验知道各种芽菜生产的生长要求；2、通过动手操作让同学体验到自由探究的乐趣与胜利的欢乐；3、增强同学与同伴间的合作意识；教学过程 一、适合家庭生产的芽菜种类及对种子的要求 适合家庭 生产的芽菜主要是种芽菜,如萝卜芽、白菜芽、芥菜芽、芥蓝芽、菜 薹芽、花生芽、豌豆芽（苗） 、落葵芽、蕹菜芽、香椿芽以及各种豆 芽等；种芽菜生产对种子质量要求较高； 一是种子纯洁度必需达到 98以上；二是种子饱满度要好,必需是充分成熟的新种子；三是种子的发芽率要达到95以上；四是种子的发芽势要强,在相宜温度下2天4 天内发齐芽,并具有旺盛的生长势；二、生产设备

2、和用具芽菜生产对温度、 湿度条件要求较严格,而对光照要求不太严格； 常利用的地方有闲暇的房屋、 客厅、阳台等；生产芽菜的用具有栽培容器、 喷壶、温度计、水盆、塑料薄膜等；栽培容器可选用塑料苗盘,长60 厘米,宽 24 厘米,高 5 厘米；也可用塑料筐或花盆, 仍可用一次性泡膜饭盒或者大个的可口可乐瓶,剪 去上部,保留底部 10 厘米高,也能作为栽培容器；不论什么容器,都要使底部有漏水的孔眼,以免盘内积水泡烂种芽；三、种子的处理和播种名师精编 优秀教案 1种子处理：播前进行浸种催芽可缩短生芽期和生长周期；尤其在冷凉季节生产,浸种催芽很必要；浸种可用30左右的水,也可用 55左右的水；一般把握在暖

3、和季节用较低水温浸种,在冷凉季节用温水浸种；萝卜、白菜类种子浸种3 小时 4 小时,其它吸水较慢的种子如蔬菜、落葵等浸泡 24 小时左右；当种子吸足水后,捞出,用清水冲洗洁净,置2025环境下催芽,当种芽露白时播种；也可在浸种后将种子直接播在栽培容器内催芽； 2播种：播种前将栽培容器进行清洗消毒,可用漂白粉消毒,浓度为 0.1 水溶液,将其澄清后,取上部清液洗刷苗盘；或者用小苏打水溶液清洗,浓度为25,用药剂消过毒的容器要用清水充分洗刷洁净后再使用； 播种之前先在栽培容器底部铺上四层卫生纸作栽培基质,并将卫生纸用水喷湿（湿透）,然后在其上撒播种子；肯定要撒播匀称,使种子形成匀称的一层,不要有积

4、累现象；一般一 个长 60 厘米、宽 24 厘米的苗盘,每盘播种量为：萝卜籽（干籽）50克60 克；白菜、芥菜、菜薹、芥蓝等15 克20 克；落葵、蕹菜150 克180 克；豌豆为 500 克左右；播后用喷壶淋一遍水,并盖一 层塑料薄膜进行保湿；四、生长期的治理 1水分治理：整个生长期都要保持芽体潮湿；播后至直立生长 之前,每天淋水 2 次3 次；芽体直立生长后至收成, 要增加浇水量,每日 3 次4 次淋水；每次淋水量以使芽苗全部淋湿,同时基质也湿 透为度,但不能使栽培盘底部有积水； 2名师精编优秀教案2025,其中萝卜、白温度治理：芽菜生长适温一般为菜类芽菜要求温度稍低,落葵、蕹菜要求温度较

5、高；把握最高温度不超过 30,最低不低于13,为此,夏季要加强通风,喷水降温,加上遮荫；冬季要加强室内保温,必要时把栽培盘置暖器邻近,一年 四季进行生产； 3光照调剂：芽菜生产对光照要求不高,以较弱光照有利于产 品鲜嫩,所以,在生长前期留意遮光,当芽苗达肯定高度,接近采收 期时,在采前 2 天3 天适当增加光照,使芽体绿化；五、采收采收的标准是：芽苗高7 厘米 10 厘米以上,萝卜芽、白菜类芽苗,子叶展平,真叶就显露,子叶翠绿,肥实,下胚轴 雪白,柔嫩；豌豆芽上胚轴肥嫩,绿色,其上着生鳞片状小叶,初生 叶未展来；在相宜的温度下 （2025）萝卜芽、白菜类芽菜 5 天8 天可达采收标准, 豌豆芽

6、 8 天10 天可达采收标准； 采收时可将芽 苗连同基质（纸）一起拔起,再用剪刀把根部和基质剪去；作为商品 出售时,可将产品装入小塑料袋或泡膜盘中,进行小包装上市销售,每袋或盘装 250 克300 克即可；作为自食时,可待芽苗基本长成时 开头间续采食；名师精编 优秀教案九、用苔藓监测大气污染教学目标：1、通过学习苔藓的特性,明白植物的特性；2、让同学体验到自由探究的乐趣；3、丰富同学的知识,引导同学多方面的探究事物；教学过程 1,苔藓的生理特点苔藓植物是一种结构简洁的绿色植物, 是水生向陆生的一种过渡形式,是高等植物中最原始的类群；它生命力强, 能忍耐恶劣的环境条件在高温、高寒、干旱和弱光等其

7、它陆生植物难以生存的环境中生长繁 衍, 被誉为先锋植物和拓荒者； 苔藓植物通常个体低矮 , 解剖构造简洁 , 只由单层或少数几层细胞组成； 无真正的根 只有具支撑作用的假根 和维管束组织 , 表面积大；植物体表无蜡质的角质层被覆 , 其背腹面均 可直接接受空气中的污染物；由于其具有植物体近轴端腐烂 即植物 体接近地面的部分腐烂 、组织根本不与地表接触等特殊生理现象 ,所以不从土壤或基质中吸取养分成分, 而直接在体表进行气、水、营养物质等的交换 , 其养分物质主要来自雨水和露水及大气尘埃撞击的沉积物；特殊是那些树干上附生的种类, 几乎完全不受其基质的干扰,因而它们对大气污染特殊敏锐, 能很快速地

8、将浓缩于雨水与露水中的污染物质借其特定的受害病症反映出来；2、苔藓对污染物的反应 二氧化硫 2 是大气污染的主要污染物之一； 2 易溶于水形名师精编 优秀教案成 3 和 2-3, 并被植物吸进细胞 , 这些离子逐步积存 , 对细胞发生毒害 . 苔藓植物对 2 污染的反应先在接触较多的叶尖开头失色, 然后逐步向下进展 , 直到全部叶片和枝条都丢失叶绿素；据观看 ,完全退色的苔藓即使放回到原先的生长地, 仍不能复原过来 , 这是由于叶绿素均被分解 , 细胞膜受到损害 , 从而导致质壁分别的结果； 高浓度的 2 仍引起细胞质成分的转变, 促使 +从细胞中向外渗透 , 因此在 2 浓度超过 0.17

9、的地方 , 苔藓就不能生长；3、苔藓生物监测方法 1. 化学分析方法 : 用地面苔藓材料进行化学分析并用于环境监测 的方法最初在瑞典开头采纳；2. 移植比照法：从非污染区的树干上, 将附生的苔藓植物连同其树皮一并切割下来 , 并照相储存 , 作为日后比照之依据； 然后沿受测试区污染源的四周 , 把附生有苔藓类植物的树皮, 等高8 10cm高度 固定于各小样区中 ; 苔藓类植物均面对污染源 , 观看苔藓色泽的变化； 经过一段时间后 , 取下各小样区之树皮照相, 并与原先作测试之前的存档相片相对比 , 以明白每一片树皮上的苔藓植物的变化情形与受害状 况, 来判定污染源邻近各地区遭受污染的程度；另一

10、方面也可取受害的苔藓植物进行化学分析与解剖观看 体内污染物含量 , 观看细胞质壁分别等, 分析其叶绿素含量及苔藓植物 , 用以确认各种苔藓植物对空气污染的抗性与敏锐性 , 并对大气污染作出评判；3. 忍耐指数测定 : 利用熏蒸试验 , 得知某种附生苔藓植物 , 其对某一成分的空气污染素的忍耐度为基础, 而加以运算出相对忍耐指数；名师精编 优秀教案4. 大气净度指数法 : 利用苔藓植物对空气污染的敏锐性为基础 , 而设计出来的一种运算大气纯洁度的方法 , 5. 苔藓测定仪 : 是利用苔藓植物对空气污染的敏锐性来测定与指示空气污染状况的方法；测定装置有: 室与室为两间完全分隔的透亮而密闭的方室 ,

11、 室内放置等量的脱脂棉和去离子水 , 其中室输入以流量为 0.5 1.0L/min, 经活性炭净化了的空气 ,B 室就输入相等流量的污染空气；进行试验时, 先将作为测试材料的苔藓植物枯老部分以及尖端幼嫩部分除去 , 留下生长良好的绿色部分 , 等量的分别放在 A、B两室的脱脂棉上 ; 再分别赐予等量的去离子水 , 即将室门关闭 ,然后调整好空气的流量即可；通常是在两周后观看比较 A、B 两室苔藓植物的生长情形与变化情形, 并据以判定空气污染的情形；名师精编 优秀教案十、常见的建筑材料 教学目标：1、明白常见的建筑材料；2、丰富同学的知识,引导同学多方面的探究事物；教学过程 一、什么是建筑材料

12、从广义上讲, 建筑材料是建筑工程中全部材料的总称；不仅包括构成 建筑物的材料, 而且仍包括在建筑施工中应用和消耗的材料；通常所 指的建筑材料主要是构成建筑物的材料,即狭义的建筑材料；二、建筑材料是如何分类的 A、建筑材料的分类方法许多,一般按功能分为三大类；1、结构材料 主要指构成建筑物受力构件和结构所用的材料,如梁、板、柱、基础、框架等构件或结构所使用的材料；其主要技术性能要 求是具有强度和耐久性；常用的结构材料有混凝土、钢材、石材等；2、 围护材料 是用于建筑物围护结构的材料,如墙体、门窗、屋面 等部位使用的材料；常用的围护材料有砖、砌块、板材等；围护材料不仅要求具有肯定的强度和耐久性,热

13、性,符合节能要求；而且更重要的是应具有良好的绝3、功能材料主要是指担负某些建筑功能的非承重用材料,如防水材料、装饰材料、绝热材料、吸声材料、密封材料等；B、什么是石灰？它有哪些特点和用途？ 1 ）石灰是人类在建筑工程中最早使用的胶凝材料之一, 其主要成分为氧化钙, 由于具有原材料名师精编 优秀教案分布广、生产工艺简洁、成本低等特点,在建筑上历来应用广泛；2）石灰的特性有：保水性好；吸湿性强,耐水性差；凝聚硬化慢,强度低；硬化后体积收缩较大；放热量大,腐蚀性强；3）建筑建筑工程中使用的石灰品种主要有块状生石灰、磨细生石灰、 消石灰粉和熟石灰膏；除块状生石灰外,其它品种均可在工程中直接使用：配制

14、建筑砂浆；配制三合土和灰土；生产硅酸盐制品；磨制生石灰粉等；C、什么是三合土？三合土是采纳生石灰粉（或消石灰粉）、粘土、砂为原料,按体积比为 1：2：3 的比例,加水拌和匀称而成,主要用于建筑物的基础、路 面或地面的垫层；D、什么是建筑石膏？它有哪些特性和用途？1）石膏是一种抱负的高效节能材料,主要成分为硫酸钙,随着高层 建筑的进展, 其在建筑工程中的应用正逐年增多,成为当前重点进展的新型建筑材料之一；应用较多的石膏品种有建筑石膏、高强石膏；2 建筑石膏有主要特性有：凝聚硬化快；孔隙率较大,强度较低；吸 湿性强,耐水性差；防水性能好；硬化后体积产生微胀；具有良好的可加工性和装饰性；硬化体绝热性

15、良好；3）建筑石膏的主要用途有：生产粉刷石膏,用于室内粉刷；做建筑 石膏制品,如纸面石膏板、石膏空心条板、石膏砌块、和纤维石膏板 等；水泥生产中,作水泥的缓凝剂；作油漆打底用腻子的原料；E、什么是水泥？如何分类？1）水泥属于无机水硬性胶凝材料,不仅可用于干燥环境中的工程,名师精编 优秀教案而且也可以用于潮湿环境及水中的工程,在建筑、交通、水利、电力 等基础设施建设工程中得到广泛应用；2）水泥按性能和用途分为通用水泥、专用水泥和特性水泥三大类；通用水泥包括硅酸盐水泥一般硅酸盐水泥矿渣硅酸盐水泥等六大品 种；专用水泥指具有特地用途的水泥,如砌筑水泥、道路水泥、大坝 水泥、油井水泥等；特性水泥指在某

16、种性能上较突出的水泥,如快硬、抗硫酸盐、低热微膨胀、白色硅酸盐水泥等；硅酸盐系列水泥在工程 中应用最广泛；F、水泥的凝聚、硬化是什么意思？1）水泥加水拌合而成的浆体,经过一系列物理化学变化,浆体逐步失去可塑性而成为水泥石的过程称为凝聚,水泥石强度逐步进展的过程称为硬化,两个过程是连续进行的；凝聚过程较短,一般几小时即可完成,硬化过程就是一个长期的过程,几十年；在肯定温度和湿度下可连续2）硅酸盐系列水泥水化后形成的主要产物有：水化硅酸钙凝胶、氢 氧化钙晶体等； 水泥的凝聚硬化速度主要与其组成有关,另外仍与水 泥细度、加水量、硬化时的温度、湿度、养护龄期等因素有关；水泥 细度越大,硬化凝聚越快；加

17、水量越大,凝聚硬化越慢；温度越高,凝聚硬化快,当温度低于零度时,水泥的水化反应基本停止；水泥石 表面长期保持潮湿,可削减水分蒸发,有利于水化的进行,表面不易 产生裂纹,有利于水泥石的强度进展；名师精编 优秀教案十一、身边的垃圾 教学目标：1、通过活动,使同学明白垃圾的危害,增强环保意识；2、通过写垃圾处理方案,培育同学的创新才能和想象才能；3、通过活动,增强同学动手实践才能和参加社会生活的意识,教学过程：一、运算导入：（算一算）“ 今日老师要和大家上一堂争论课；考考大家,怎么样？1、出示题目：在上课前,老师想出道题目常州市约有 180000 户家庭,假如每户家庭每天产生 1 千克的垃 圾,那么

18、 1 天之内,常州市会有多少垃圾呢？假如以 30 天运算,每个月又会产生多少吨垃圾呢？假如一年以 365 天运算,常州市每年又会产生多少吨垃圾呢？2、同学运算,老师板书；日 180000千克 180 吨 月 5400000 千克 5400 吨 年 65700000千克 65700 吨 3、“ 看了上面的数据,你有什么话想说吗？”4“ 我们刚才算的,只是我市一年之内家庭产生的垃圾量,这个 是不是最终的数据呢？为什么？ 5 、出示垃圾图片,叙述全球垃圾现状；名师精编 优秀教案6、老师揭题：“ 今日,老师就要和大家一起来连续争论有关垃圾的问题；这个问题可是个世界级的难题,题？”你们有没有信心挑战这个

19、难二、“ 生活垃圾的种类与危害性” 调查汇报；1、生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？老师布置的调查任务,你们调查了吗？请同学们先在小组里沟通一下调查的情形；2、生活垃圾有哪些？它们有哪些危害？谁情愿介绍给大家；3、小结 三、小组争论垃圾的分类及垃圾的处理方法；1、同学争论：垃圾可以分为哪几类？常处理垃圾的方法有哪些？2、小组派代表发言；3、小结：过去处理垃圾的最好方法是垃圾填埋沤肥,可是现在 有一些垃圾有毒,一些垃圾分解时间太长,不能沤肥,最好是先将垃圾分门别类处理；四、观看图片： （看一看）（一）我们就从自己熟识的校内来开展争论（二）接下来,就让我们从图片中去看看我市产生的垃圾是怎样 的一种情

20、形！五、争论方案：（写一写）1、同学争论,老师巡回指导；2、全班沟通,老师提要求；沟通建议：名师精编 优秀教案（1）、其他小组在汇报方案时, 全部的同学都要做个文明的小听 众；假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学 汇报完再发言；（2）、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你 就不必在重复；（说一说）六、联系实际：“ 让我们为同学们这些创意的方案鼓掌；假如国际上仍没有采纳的话,你仍可以申请专利！ 那作为永州市的小市民,除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外,些什么呢？”1、同学说说自己的想法；2、老师评判；七、活动延长：我们自己在日常生活中该留意“ 刚才我

21、们的同学都说明白自己的决心；但是光靠我们班的同 学,究竟力气有限；俗语说：众人拾柴火焰高；大家想想,用什么办 法能使全校的同学, 全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行 动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来,老师请大家 发挥集体的聪明,把想宣扬的内容写下来,好吗？”八、活动小结名师精编 优秀教案十二、期望点列举法教学目标：1、同学体验到自由探究的乐趣与制造的欢乐2、通过动手操作,增强同学与同伴间的合作意识；教学过程一、导入：当那些在黑夜里迷失方向的人,在饥寒交迫、 精疲力竭之中突然发觉远处显现的点点灯火时, 尽管它依旧离得很远, 但是由此会给人 们带来精神上、意志上、体力上莫大

22、的变化；二、定义：期望点列举法是一种启示大家产生新设想的有效工具,它能够在较短的时间里让大家通过使用扩散思维、方法去发觉问题和提出问题；求异思维、横向思维等思维期望点列举法的特点是要求运用扩散性想象去发觉问题、解决问 题；有时非专业人员的参加到可以起到激发新设想的目的；三、在期望点例举法的使用过程中,有三个比较显著的特性： 1、扩展性；新设想的提出不受任何框框的限制；例如音乐能给 人们的生活增加乐趣,与音乐结合的产品层出不穷；音乐伞、音乐黑 板、音乐床、音乐枕头、音乐尿布、音乐牙刷、音乐邮票、音乐图书 等,仍有诸如听诊器、 晴雨计、按摩椅、茶杯、钥匙链、 蜡烛、壁纸、圆珠笔、防窃钱包均可与音乐功能组合在一起； 2、敏捷性；当一种技术获得胜利后,可以向其它的领域进行辐名师精编 优秀教案射,将这种技术或功能与其它产品结合起来,可称为侧向组合,它体 现出运用新技术的一种敏捷性；例如装在眼镜框上的眼镜电视、3.8 厘米的口袋式彩色电视、 屏幕可折叠的电视机、 可放在活页夹中的书 页式电视等； 3、新颖性；任意摸索所产生的设想有些属于具有奇